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Date	Title	Author(s)
1-九月-2023	家庭治療訓練方案之成效研究	余幸子; Yu, XingZi
2-八月-2023	大學生拒絕敏感度、親職化與心理健康之相關研究	胡妤盈; Hu, Yu-Yin
2-八月-2023	心理師之靈性行爲、活力感與生活滿意度的關係	丁雅真; Ding, Ya-Zhen
2-八月-2023	國中導師與輔導教師雙師合作量表之編製研究：以導師的觀點	李佳恩; Lee, Chia-En
2-八月-2023	建立自我認同的旅程－一位渴望尋找自己的雙性戀者之自我敘說研究	呂翊彰; Lu, Yi-Chang
6-七月-2023	通訊諮商準備度與心理師自我效能相關之研究	劉又寧; Liu, Yu-Ning
6-七月-2023	親子關係與青少年拒學之關係：以情緒調節為中介變項	李佩蓉; LI, Pei-Rong
6-七月-2023	中等學校輔導教師在情緒勞務、悲憫疲憊與離職傾向之相關研究	許珮綺; Hsu, Pei-Chi
6-七月-2023	高中階段自學經驗之大學生社會化研究	謝昀融; Hsieh, Yun-Jung
6-七月-2023	華人心理治療中個案饋贈對治療關係的影響：心理治療者的觀點	丘惠媚; Yau, Wai-Mei
6-七月-2023	大專院校與社區機構心理師在「非性雙重關係」的倫理判斷與倫理行為之差異研究	薛喬; Hsueh, Chiao
2-六月-2023	華人心理治療中個案饋贈對治療關係的影響：心理治療者的觀點	丘惠媚; Yau, Wai-Mei
2-六月-2023	大專院校與社區機構心理師在「非性雙重關係」的倫理判斷與倫理行為之差異研究	薛喬; Hsueh, Chiao
6-四月-2023	建構拒學輔導團隊之行動研究	王任羽; Wang, Ren-Yu
1-二月-2023	臺北市實驗教育機構實現輔導職能的現況與困境：從某實驗教育機構出發	方旦媛; Fang, Dan-Yuan
5-一月-2023	阿德勒取向親職教育團體對高中生家長鼓勵技巧之增進：從情緒覺察開始	李寧靜; Li, Ning-Jing
1-八月-2022	中國大陸新高考改革下大學生生涯適應力與生涯未決之探究: 以生涯自我效能為中介	王怡婷; Wang, Yi-Ting
1-八月-2022	新手諮商師想像帶領親職團體之挑戰及 ACT Raising Safe Kids親職方案培訓之經驗探究	劉育伶; Liu, Yu-Lin
1-八月-2022	醫事人員參與ACT Raising Safe Kids親職團體帶領人訓練方案之經驗探究	廖紫伶; Liao, Tzu-Ling
1-八月-2022	以ACT Raising Safe Kids親職方案促進助人工作者與脆弱家庭工作能力之質性探究	黃郁涵; Huang, Yu-Han