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https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/79161
題名: | 澳洲男孩教育的啟示與校園弱勢社群的關懷 | 其他題名: | Australian Boy Education and Care for Marginal Groups | 作者: | 張盈堃 Chang, Yin-Kun |
貢獻者: | 幼教所 | 關鍵詞: | 男孩教育 ; 霸權陽剛氣質 ; 弱勢社群 Boy`s education ; Hegemonic masculinity ; Disadvantage group |
日期: | Apr-2012 | 上傳時間: | 30-Oct-2015 | 摘要: | 學界已開始留意學校中的第二性不再是女孩,而是男孩;曠課、輟學、違規、甚至犯罪的學生中,男孩的比例也遠遠超過女孩;這些現象被政府官員、傳播媒體統稱為「男孩問題」、「男性危機」。本文發現陽剛氣質的危機不僅造成了男孩的緊張,也使家長與教育人員擔憂男孩在學校的表現與成就男學生,同時,為了達到傳統霸權陽剛氣質的標準,竟不斷地做出傷害自身與他人的行為。本文主要透過文獻分析的方式,先引介澳洲男孩教育政策的內容,並透過霸權陽剛氣質概念的分析,討論我們需要看見更細緻的男孩教育—包含種族差異與多元性別的男孩教育。 | 關聯: | 教育資料集刊, 46, 119-136 | 資料類型: | article |
Appears in Collections: | 期刊論文 |
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