台北市立國民小學教師參與學校行政決定意願之研究

顏火龍

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83857

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	林邦傑<br>劉興漢	zh_TW
dc.contributor.author	顏火龍	zh_TW
dc.creator	顏火龍	zh_TW
dc.date	1985	en_US
dc.date.accessioned	2016-04-01T09:14:29Z	-
dc.date.available	2016-04-01T09:14:29Z	-
dc.date.issued	2016-04-01T09:14:29Z	-
dc.identifier	A2002000128	en_US
dc.identifier.uri	http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83857	-
dc.description	博士	zh_TW
dc.description	國立政治大學	zh_TW
dc.description	教育學系	zh_TW
dc.description.abstract	「作決定」是學校行政的中心功能，在學校行政上有其重要性。然而學校行政決定的品質是否完美，則有賴於教師的參與；同時決定後之方案能不能執行則端視教師是否接受該決定而定。如果校長所作之決定已經充分容納教師的意見，教師當然無反對意見，個個均能貢獻其智慧，則預訂方案必能順利執行，發揮最高的效能和效率。	zh_TW
dc.description.tableofcontents	封面頁\r\n致謝詞\r\n論文摘要\r\n目錄\r\n表目錄\r\n圖目錄\r\n第一章　緒論\r\n第一節　研究的動機與目的\r\n第二節　待答的問題\r\n第三節　研究的內容、方法與步驟\r\n第四節　名詞解釋\r\n第二章　有關文獻探討\r\n第一節　學校的行政系統\r\n第二節　學校的行政決定\r\n第三節　學校行政決定的參與\r\n第三章　實證調查研究的設計與實施\r\n第一節　研究的模式與假設\r\n第二節　研究工具的編製與樣本的選取\r\n第三節　調查的實施與資料的處理\r\n第四章　實證調查結果的分析與討論\r\n第一節　教師參與決定的範圍及方式\r\n第二節　影響教師參與學校行政決定的個人因素\r\n第三節　影響校長成功決定的情境因素\r\n第五章　發現、結論與建議\r\n第一節　發現與結論\r\n第二節　建議\r\n參考書目\r\n附件\r\n附件1　台北市立國民小學教師參與學校行政決定之意見調查問卷（校長用）\r\n附件2　台北市立國民小學教師參與學校行政決定之意見調查問卷（教師用）\r\n附件3　問卷調查信函\r\n附件4　資料處理統計程式	zh_TW
dc.source.uri	http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000128	en_US
dc.title	台北市立國民小學教師參與學校行政決定意願之研究	zh_TW
dc.type	thesis	en_US
item.grantfulltext	open	-
item.openairecristype	http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec	-
item.fulltext	With Fulltext	-
item.cerifentitytype	Publications	-
item.openairetype	thesis	-
Appears in Collections:	學位論文

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