青少年期自我統合發展之研究

Abstract

青少年問題是目前台灣地區富裕經濟奇蹟美譽下的隱憂，社會上建議重視青、少年心理歷程的研究，以期對症下藥，使青、少年問題能夠解決，社會安寧得以維護的呼聲不斷，基於此一體認，本研究從青、少年期的重要發展任務－「自我統合形成」(identity formation)問題著手，目的在瞭解國中、高中職、及大專階段的青、少年自我統合發展的狀況，及探討學校教育因素與青、少年自我統合發展的關係，俾提供有關單位掌握青、少年身心發展特質，進行革新教育措施的依據。