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https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83883| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | 黃國彥<br>顏乃欣 | zh_TW |
| dc.contributor.author | 顏若映 | zh_TW |
| dc.creator | 顏若映 | zh_TW |
| dc.date | 1994 | en_US |
| dc.date.accessioned | 2016-04-01T09:15:20Z | - |
| dc.date.available | 2016-04-01T09:15:20Z | - |
| dc.date.issued | 2016-04-01T09:15:20Z | - |
| dc.identifier | A2002000174 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83883 | - |
| dc.description | 博士 | zh_TW |
| dc.description | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract | 本研究的主要目的在探討先前知識程度與文章間不同的連貫性對國小學童閱讀理解表現的影響，共分三個研究進行。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 封面頁\r\n證明書\r\n致謝詞\r\n論文摘要\r\n目錄\r\n表目錄\r\n圖目錄\r\n第一章 緒論\r\n第一節 研究動機與目的\r\n第二節 重要名詞詮釋\r\n第二章 文獻探討\r\n第一節 閱讀理解的基本歷程與理論\r\n第二節 先前知識之認知研究\r\n第三節 文章連貫性對閱讀理解的影響\r\n第四節 先前知識與文章組織因素間之交互作用\r\n第三章 研究一\r\n第一節 研究問題\r\n第二節 研究方法\r\n第三節 研究結果\r\n第四節 討論\r\n第四章 研究二\r\n第一節 研究問題\r\n第二節 研究方法\r\n第三節 研究結果\r\n第四節 討論\r\n第五章 研究三\r\n第一節 研究問題\r\n第二節 研究方法\r\n第三節 研究結果\r\n第四節 討論\r\n第六章 綜合討論、結論與建議\r\n第一節 綜合討論\r\n第二節 結論與建議\r\n參考書目\r\n附錄\r\n附錄一 研究一的材料\r\n附錄二 普通閱讀理解測驗\r\n附錄三 研究一之醫學常識測驗\r\n附錄四 研究一的閱讀理解測驗\r\n附錄五 研究二各病症及其原因之因果關連評量表\r\n附錄六 研究二各病症及其原因之因果關連評量結果\r\n附錄七 研究二的材料\r\n附錄八 研究二的閱讀理解測驗\r\n附錄九 研究三的材料\r\n附錄十 本研究先前知識評量標準彙整表 | zh_TW |
| dc.source.uri | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000174 | en_US |
| dc.title | 先前知識與文章連貫性對國小學童閱讀理解之影響 | zh_TW |
| dc.type | thesis | en_US |
| item.openairetype | thesis | - |
| item.openairecristype | http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec | - |
| item.fulltext | With Fulltext | - |
| item.cerifentitytype | Publications | - |
| item.grantfulltext | open | - |
| Appears in Collections: | 學位論文 | |
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|---|---|---|---|
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