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dc.contributor.advisor謝高橋<br>吳清基zh_TW
dc.contributor.author陳仕宗zh_TW
dc.creator陳仕宗zh_TW
dc.date1995en_US
dc.date.accessioned2016-04-01T09:15:30Z-
dc.date.available2016-04-01T09:15:30Z-
dc.date.issued2016-04-01T09:15:30Z-
dc.identifierA2002000179en_US
dc.identifier.urihttp://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83888-
dc.description博士zh_TW
dc.description國立政治大學zh_TW
dc.description教育學系zh_TW
dc.description.abstract本研究主要在探討影響偏遠國小學生學業成就的社會環境因素。除希望能確定與學生學業成就有關的社會環境因素外,並望能進一步排除或減低社會環境因素之負面影響,從而提升偏遠國小學生的學業成就,縮減城鄉間學生學業成就之差距,達成教育在機會均等理想上應有的功能。因此藉由能知其然的量的問卷調查法,以及能知其所以然的質的人類學研究法從事本研究。在問卷調查法方面筆者係以單一縣市的市區、郊區、偏遠三類國小的師生作為對象,以了解城鄉間國小學業成就有無差異,及所以差異旳可能因素。在人類學研究法方面則係以某偏遠國小為對象,置身其間、長期觀察以了解其運作狀況,並評估政府「平衡城鄉」措施的成效。最後並以效能學校研究的特徵作為評比城鄉國小教育成效的標準。本研究結果發現:zh_TW
dc.description.tableofcontents封面頁\r\n證明書\r\n致謝詞\r\n論文摘要\r\n目錄\r\n圖表目錄\r\n第一章 緒論\r\n第一節 研究動機與目的\r\n第二節 研究問題與假設\r\n第三節 研究範圍與名詞詮釋\r\n第四節 研究方法與步驟\r\n第二章 影響學生學業成就環境因素的探討\r\n第一節 影響學生學業成就的社會環境因素\r\n第二節 家庭環境對學生學業成就的影響\r\n第三節 學校環境對學生學業成就的影響\r\n第四節 社區環境對學生學業成就的影響\r\n第五節 社會環境因素的探討要項\r\n第三章 改進城鄉教育差異措施的檢討\r\n第一節 教育在縮減地區性差異現象的角色\r\n第二節 政府平衡城鄉教育措施的探討\r\n第三節 學校效能研究的成果\r\n第四章 偏遠國小運作狀況的人類學研究\r\n第一節 人類學研究的設計\r\n第二節 偏遠國小的運作實況-以明山國小為例\r\n第三節 學校的特色及問題\r\n第四節 其他單位及人員的訪視\r\n第五節 研究發現及問題分析\r\n第六節 城鄉國小間運作方式的比較-以有效學校特徵為依據\r\n第五章 城鄉差異的調查研究與分析\r\n第一節 調查研究的設計與實施\r\n第二節 學生學業成績的地區差異之比較分析\r\n第三節 名類變項的地區差異之比較分析\r\n第四節 學生學業成就在地區、家庭特徵差異上之比較\r\n第五節 教師工作背景特徵、學校組織結構與教師工作滿意度的關係\r\n第六節 學校組織結構、教師工作滿意與學生學業成就的關係\r\n第七節 各變項對學生學業成就的預測\r\n第八節 國小教師對其工作問題的看法\r\n第六章 結論與建議\r\n第一節 研究的重要發現\r\n第二節 討論\r\n第三節 結論\r\n第四節 建議\r\n參考書目\r\n一、中文部份\r\n二、英文部份\r\n附錄\r\n一、國民小學學校狀況調查問卷\r\n二、學生學業成就國語試卷\r\n三、學生學業成就數學試卷zh_TW
dc.source.urihttp://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000179en_US
dc.title偏遠國小學生學業成就的社會環境因素之探討zh_TW
dc.typethesisen_US
item.openairecristypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec-
item.openairetypethesis-
item.grantfulltextopen-
item.cerifentitytypePublications-
item.fulltextWith Fulltext-
Appears in Collections:學位論文
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