Please use this identifier to cite or link to this item: https://ah.nccu.edu.tw/handle/140.119/83915


Title: 兒童自我調整學習之研究
Authors: 劉佩雲
Contributors: 吳靜吉
鄭晉昌

劉佩雲
Date: 1998
Issue Date: 2016-04-01 17:16:23 (UTC+8)
Abstract: 本研究主要目的在統整行動控制理論、社會認知理論及目標設定理論以建立自我調整學習理論,並發展有用的自我調整學習評量工具,復以數學四則運算所得之實際資料進行統計考驗,來探討影響國小六年級兒童自我調整學習的因素。本研究以台北縣、市國小六年級學生299人為研究對象,經運用行動取向量表、自我效能量表、目標承諾量表、行動控制情境晤談、情感反應量表及數學四則混合運算測驗等研究工具,所獲得資料以皮爾遜積差相關、c2考驗、重複量數變異數分析、迴歸分析及典型相關等方法,進行統計分析,結果發現:
Description: 博士
國立政治大學
教育學系
Source URI: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000208
Data Type: thesis
Appears in Collections:[教育學系] 學位論文

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