兒童自我調整學習之研究

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83915

題名:	兒童自我調整學習之研究
作者:	劉佩雲
貢獻者:	吳靜吉<br>鄭晉昌劉佩雲
日期:	1998
上傳時間:	1-Apr-2016
摘要:	本研究主要目的在統整行動控制理論、社會認知理論及目標設定理論以建立自我調整學習理論，並發展有用的自我調整學習評量工具，復以數學四則運算所得之實際資料進行統計考驗，來探討影響國小六年級兒童自我調整學習的因素。本研究以台北縣、市國小六年級學生299人為研究對象，經運用行動取向量表、自我效能量表、目標承諾量表、行動控制情境晤談、情感反應量表及數學四則混合運算測驗等研究工具，所獲得資料以皮爾遜積差相關、c2考驗、重複量數變異數分析、迴歸分析及典型相關等方法，進行統計分析，結果發現：
描述:	博士國立政治大學教育學系
資料來源:	http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000208
資料類型:	thesis
Appears in Collections:	學位論文

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