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https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83939| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | 林邦傑<br>吳清基 | zh_TW |
| dc.contributor.author | 陳品華 | zh_TW |
| dc.creator | 陳品華 | zh_TW |
| dc.date | 2000 | en_US |
| dc.date.accessioned | 2016-04-01T09:17:13Z | - |
| dc.date.available | 2016-04-01T09:17:13Z | - |
| dc.date.issued | 2016-04-01T09:17:13Z | - |
| dc.identifier | A2002000232 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83939 | - |
| dc.description | 博士 | zh_TW |
| dc.description | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract | 本研究的主要目的，在於了解二專學生的自我調整學習及自我調整學習教學之效果。研究中除探討二專生自我調整學習所涉及之重要歷程與因素、檢視自我調整學習與學業表現之間的關連外，並驗證融入式自我調整學習策略教學之效果。 | zh_TW |
| dc.description.abstract | The main purpose of this research was to investigate the self-regulated learning of two-year junior college students and the effects of self-regulated learning intervention. In this research, the important processes and factors involved in self-regulated learning of two-year junior college students as well as their relationships with academic performance were examined. Besides, it validated the effects of integrated self-regulated learning strategy instruction. | en_US |
| dc.description.tableofcontents | 封面頁\r\n證明書\r\n致謝詞\r\n論文摘要\r\n目錄\r\n表目錄\r\n圖目錄\r\n第一章 緒論\r\n第一節 研究動機與目的\r\n第二節 研究問題與假設\r\n第三節 研究方法與步驟\r\n第四節 研究範圍與限制\r\n第五節 名詞釋義\r\n第二章 自我調整學習之概念分析\r\n第一節 自我調整學習的涵義\r\n第二節 二專生自我調整學習之重要性\r\n第三章 自我調整學習之理論基礎\r\n第一節 操作理論\r\n第二節 社會認知理論\r\n第三節 訊息處理理論\r\n第四節 意志理論\r\n第四章 自我調整學習之重要歷程與因素\r\n第一節 動機信念\r\n第二節 學習策略使用\r\n第三節 動機信念、策略使用與學業表現\r\n第四節 個人因素\r\n第五章 自我調整學習之教學研究\r\n第一節 教學模式\r\n第二節 教學設計\r\n第六章 二專生自我調整學習實證研究(一)--研究設計與實施\r\n第一節 問卷調查研究\r\n第二節 教學實驗研究\r\n第七章 二專生自我調整學習實證研究(二)--研究結果分析與討論\r\n第一節 問卷調查研究\r\n第二節 教學實驗研究\r\n第八章 結論與建議\r\n第一節 主要研究發現\r\n第二節 結論\r\n第三節 建議\r\n參考文獻\r\n附錄 | zh_TW |
| dc.source.uri | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000232 | en_US |
| dc.subject | 自我調整學習 | zh_TW |
| dc.subject | 二年制專科學校 | zh_TW |
| dc.subject | 技職教學 | zh_TW |
| dc.subject | self-regulated learning | en_US |
| dc.subject | two-year junior college | en_US |
| dc.subject | technological and vocational instruction | en_US |
| dc.title | 二專生自我調整學習之理論建構與實證研究 | zh_TW |
| dc.title | Theoretical Construction and Empirical Study of Self-regulated Learning of Two-year Junior College Students | en_US |
| dc.type | thesis | en_US |
| item.cerifentitytype | Publications | - |
| item.fulltext | With Fulltext | - |
| item.openairetype | thesis | - |
| item.openairecristype | http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec | - |
| item.grantfulltext | open | - |
| Appears in Collections: | 學位論文 | |
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|---|---|---|---|
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