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https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/86341| 題名: | 台北縣國民中學教師的個人現代性、傳統性及其教學倦怠關係之研究 A study on the relationship among teachers` individual modernity, traditionality and teaching burnout in junior middle school in Taipei |
作者: | 曾大千 Tseng, Dah-Chian |
貢獻者: | 秦夢群 曾大千 Tseng, Dah-Chian |
關鍵詞: | 台北 國中教師 現代性 傳統性 倦怠 Modernity Traditionality Burnout |
日期: | 1997 | 上傳時間: | 27-Apr-2016 | 摘要: | 基於研究主題，本研究乃以臺北縣公立國民中學教師 671 人 （女性 457 人，男性 214 人）為樣本，探討個人現代性、個人傳統性、暨教學倦怠等相關內涵。並以「多元個人現代性量表」、「多元個人傳統性量表」、與「教學倦怠量表」為主要研究工具，進行構念測量暨資料蒐集。研究中所使用的統計方法計有：信度分析、因素分析、平均數差異考驗、 Pearson 積差相關、Spearman 等級相關、淨相關、列聯相關、與單因子變異數分析。 | 描述: | 碩士 國立政治大學 教育學系 83152022 |
資料來源: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002001919 | 資料類型: | thesis |
| Appears in Collections: | 學位論文 |
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