Please use this identifier to cite or link to this item:
https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/88052| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | 謝高橋 | zh_TW |
| dc.contributor.advisor | Hsieh, Kao Chiao | en_US |
| dc.contributor.author | 林雪雅 | zh_TW |
| dc.contributor.author | Lin, Sheue Yea | en_US |
| dc.creator | 林雪雅 | zh_TW |
| dc.creator | Lin, Sheue Yea | en_US |
| dc.date | 1994 | en_US |
| dc.date.accessioned | 2016-04-29T01:55:16Z | - |
| dc.date.available | 2016-04-29T01:55:16Z | - |
| dc.date.issued | 2016-04-29T01:55:16Z | - |
| dc.identifier | B2002003282 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/88052 | - |
| dc.description | 碩士 | zh_TW |
| dc.description | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description | 社會學系 | zh_TW |
| dc.description | 81254003 | zh_TW |
| dc.description.abstract | 本研究旨在瞭解當前瀰漫整個台灣社會之升學主義的本質，並藉此認清升學主義對教育（在此意指教學上的問題）造成的效果，俾依據研究的發現策畫一套更能適應台灣現代社會的教育政策。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 謝誌\r\n論文提要\r\n目次\r\n圖表次\r\n第一章 緒論\r\n 第一節 研究動機與目的-----1\r\n 第二節 問題背景-----3\r\n第二章 相關理論及文獻檢視\r\n 第一節 面子概念定義-----12\r\n 第二節 面子的形成與價值-----15\r\n 第三節 中國文化中的面子價值-----21\r\n 第四節 升學熱的特徵-----24\r\n 第五節 教育在社會的重要性-----28\r\n 第六節 教學問題及其對社會的影響-----29\r\n第三章 研究設計\r\n 第一節 研究架構與假設-----34\r\n 第二節 研究對象與方法-----37\r\n 第三節 研究工具（問卷）之編製-----38\r\n 第四節 資料蒐集過程-----45\r\n 第五節 學生與家長樣本之特性-----46\r\n第四章 研究發現\r\n 第一節 學生與家長的面子價值-----58\r\n 第二節 學生對升學熱與教學問題的態度反應-----62\r\n 第三節 家長對子女之升學熱與教學問題的態度反應-----71\r\n 第四節 面子價值、升學熱與教學問題的因果關係-----80\r\n第五章 討論、結論與建議\r\n 第一節 研究結果摘要-----91\r\n 第二節 研究假設與研究發現相互印證-----94\r\n 第三節 討論-----96\r\n 第四節 檢討與建議-----100\r\n參考文獻-----103\r\n附錄一-----114\r\n\r\n圖表次\r\n表1-1 15至24歲想要升學者希望達到之最高教育程度-----4\r\n表1-2 歷年來非勞動力因求學及準備升學而未參與勞動力的比例-----4\r\n表1-3 大學院校日間部報考人數及錄取率(1982-1994)-----5\r\n圖1-4 大學以上失業率與平均失業率的比較-----6\r\n表1-5 返國留學生人數(1950-1992)-----7\r\n表1-6 教育程度別失業率-----8\r\n圖3-1 研究理論架構圖-----34\r\n表3-2 本研究所使用之理論概念及其測量指標-----35\r\n表3-3 面子價值因素分析-----42\r\n表3-4 升學熱因素分析-----44\r\n表3-5 教學問題因素分析-----45\r\n表3-6 有效問卷情形-----46\r\n表3-7 受訪學生的個人特質-----48\r\n表3-8 受訪學生的家庭社經地位-----49\r\n表3-9 受訪學生的兄弟姊妹關係-----50\r\n表3-10 受訪學生的未來藍圖-----51\r\n表3-11 受訪學生的自主權-----51\r\n表3-12 受訪家長的個人特質-----52\r\n表3-13 受訪家長的社經地位-----53\r\n表3-14 受訪家長的子女期望-----54\r\n表3-15 受訪家長的家庭結構-----55\r\n表3-16 受訪家長的主控權-----55\r\n表4-1 受訪學生與父母對面子價值之重視程度的平均數與百分比分配-----61\r\n表4-2 學生經歷升學熱的情形-----63\r\n表4-3 受訪學生對升學熱行為的看法-----66\r\n表4-4 學生經歷教學問題的情形-----68\r\n表4-5 學生對教學問題的態度反應-----70\r\n表4-6 家長回答子女經歷升學熱的情形-----72\r\n表4-7 家長對升學熱情形的態度反應-----75\r\n表4-8 家長回答子女經歷教學問題的情形-----76\r\n表4-9 家長對教學問題的態度反應-----79\r\n圖4-10 分析模型圖-----82\r\n表4-11 學生樣本在各研究變項上的特性-----84\r\n表4-12 測量模型參數推定值-----85\r\n圖4-13 參數估計值圖-----86\r\n表5-1 研究假設與研究發現的相互印證-----95 | zh_TW |
| dc.source.uri | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002003282 | en_US |
| dc.subject | 面子價值 | zh_TW |
| dc.subject | 升學熱 | zh_TW |
| dc.subject | 教學問題 | zh_TW |
| dc.subject | face values | en_US |
| dc.subject | ambition for a higher education | en_US |
| dc.subject | teaching problems | en_US |
| dc.title | 面子價值、升學熱與教學問題評估之研究－以北部四所國中為例 | zh_TW |
| dc.title | A Study of Assessing the Relationships between Face Values, Ambition for a higher education and Teaching problems. | en_US |
| dc.type | thesis | en_US |
| item.openairetype | thesis | - |
| item.cerifentitytype | Publications | - |
| item.openairecristype | http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec | - |
| item.fulltext | With Fulltext | - |
| item.grantfulltext | open | - |
| Appears in Collections: | 學位論文 | |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| index.html | 115 B | HTML2 | View/Open |
Google ScholarTM
Check
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.