非宗教教育與收回教育權運動（一九二二∼一九三○）

Abstract

本文之寫作，旨在探討民國十一年至十九年之收回教育權運動的背景、經過及其影響，由於「非宗教教育」思潮與收回教育權運動有不可分的關係，因此將之列入本文標題之內。目前國內外學者對於這個問題所做的研究甚為少見，當時人所留下的意見及論者亦日漸泯滅；對有關資料的收集與整理，以及對這個運動的全盤了解，進而給予適當的評價，應該是件有義意的工作，此即本文寫作的動機之一，也是本文所欲達到的目標所在。\r\n本文共分六章，約計七萬餘字，茲略述於下：第一章「緒論」，旨在說明本文的題旨、界說、以及參與運動的人群與方式。第二章「收回教育權運動的背景」，敘述教會教育（尤其是基督教教育）在中國的發展與擴張的情形，以及中國當時政治與社會的環境，其中所特別強調的是民族主義之高張與此運動之關係。第三章「收回教育權運動的導因－反宗教運動」，探討新文化運動以後，國人反宗教的思想及行為，「非基督教學生同盟」與「非宗教大同盟」是民初反宗教運動的高潮，也是促使收回教育權運動發生的直接因素。第四章「收回教育權運動之進行」，以知識份子與青年學生兩組參與人群的言論與活動，來說明收回教育權運動的進行方式與過程。第五章「收回教育權運動之影響」，敘述此運動引起國民政府對教會學校嚴厲取締與限制，使得我國的教育主權終於收回，同時基督教會與基督教教育的改革措施亦應運而生。第六章「結論」，旨在對收回教育權運動做一概括性的回溯，並提出作者對此運動的檢討與評價。\r\n本文親承陶師英惠諄諄指導，謹致感激之忱；復得李定一、李雲漢、蔣永敬、張存武、蘇雲峰等師長在提供意見、搜集資料方面，給予甚多協助，併此申謝；此外家父、家母、家叔、與三位兄長的鼓勵與支持，更是永難答謝的。