Please use this identifier to cite or link to this item: https://ah.nccu.edu.tw/handle/140.119/97019


Title: 論外語教學中話語分析教學法之運用(俄文)
Other Titles: From Foreign Language Learning to Acquisition: Evolution of Discourse
Authors: 柯烈尼
Krasilnikov, L. N.
Keywords: дискурс;естественный подход;процессуально-аналитический подход;вычислительная модель;экологическая модель;задание;взаимодействие
task-based language teaching;computational model;ecological model;discourse as a method in teaching;incomprehensible input;interaction;learning event
Date: 2008-12
Issue Date: 2016-05-31 14:08:58 (UTC+8)
Abstract: В статье сравниваются естественный и аналитический подход к обучению иностранному языку. Последний анализируется подробно на примере двух моделей: вычислительной и экологической. Выделяется задание в качестве основной содержательной единицы процесса обучения, в ходе которого дискурс становится обучающим средством, ведущим к появлению нового текста как языкового и когнитивного действия. Отмечается изменение роли преподавателя, которая при новом подходе сводится лишь к организации выполнения задания. Последнее становится возможным в результате применения некоторых приёмов, способствующих созданию когнитивного напряжения. В работе приводится пример одного из таких приёмов.
This paper introduces a new Task-based method in Second Language Acquisition as an alternative to the common practice of Learning Russian as a foreign language. Both models of this method - computational and ecological - are observed in comparison with the Natural Approach. The paper explores the development of discourse as linguistically mediated interaction aimed at achieving collective purposes and focuses on its ultimate outcome – new text as linguistic and cognitive event. Collective efforts in language acquisition are emphasized as people working jointly are able to co-construct context in which expertise emerges as a feature of the group. Shadowing is introduced as a mean of creating cognitive tension needed while working with the texts and to complete the task.
Relation: 俄語學報,13,77-93
Journal of Russian Philology
Data Type: article
Appears in Collections:[俄語學報 ] 期刊論文

Files in This Item:

File SizeFormat
index.html0KbHTML231View/Open


All items in 學術集成 are protected by copyright, with all rights reserved.


社群 sharing