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https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/97483| 題名: | 能力分班方式對國中學生自我概念之影響--學科能力分班與固定式能力分班之比較研究 | 作者: | 梁昆霞 | 關鍵詞: | 方式;自我概念;固定式;能力分班;國中學生;學科 | 日期: | Jun-1979 | 上傳時間: | 3-Jun-2016 | 關聯: | 教育與心理研究, 3,233-235 Journal of Education & Psychology |
資料類型: | article |
| Appears in Collections: | 期刊論文 |
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