| dc.contributor.advisor | 黃光雄 | zh_TW |
| dc.contributor.author (作者) | 蔡炳坤 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 蔡炳坤 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 1995 | en_US |
| dc.date (日期) | 1994 | en_US |
| dc.date.accessioned | 29-四月-2016 16:09:01 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 29-四月-2016 16:09:01 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 29-四月-2016 16:09:01 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (其他 識別碼) | B2002003537 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/88583 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究之目的在於： | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 謝辭 論文提要 目錄-----I 附錄次-----II 圖次／表次-----IV 第一章 緒論-----1 第一節 研究動機與目的-----1 第二節 名詞界定-----5 第三節 研究方法與研究限制-----6 第二章 教育督導制度之歷史發展-----9 第一節 守成與停滯：一九四九至一九七六年-----9 第二節 恢復與試點：一九七六至一九九○年-----12 第三節 建立與發展：一九九一年迄今-----24 第三章 教育督導之內涵-----47 第一節 機構、人員與經費-----48 第二節 對象、內容與重點-----77 第三節 原則、步驟與方法-----90 第四章 教育督導之實踐-----100 第一節 督導與評估-----102 第二節 督導評估方案-----109 第三節 督導評估實踐情形-----122 第五章 結論與啟示-----144 第二節 結論-----144 第二節 成效與困難-----146 第三節 啟示-----155 第四節 進一步研究之建議-----157 參考書目-----159 書籍部分（中文）-----159 期刊部分（中文）-----162 英文部分-----167 附錄-----168 附錄次 附錄一 大陸之行始末記實-----168 附錄二 大陸實地訪談日程表-----170 附錄三 大陸之行訪談日記-----171 附錄四 教育督導制度訪談表-----195 附錄五 大陸實地訪談對象個人基本資料-----207 附錄六 國家教育委員會關於建立督導司的通報(1986.11.27)-----209 附錄七 國家教育委員會關於轉發《國家教委督導工作座談會紀要》的通知(1987.3.3)-----210 附件：國家教委督導工作座談會紀要-----211 附錄八 國家教育委員會《簡報》(1988.9.6)-----213 附錄九 國家教育委員會、人事部《關於建立教育督導機構問題的通知》(1988.9.10)-----215 附錄一○ 國家教育委員會《關於對中小學教育工作開展五項督導、檢查的通知》(1989.4.8)-----216 附件：關於對中小學教育工作開展五項督導、檢查的提綱-----218 附錄一一 教育督導暫行規定(1991.4.26)-----220 附錄一二 國家教育委員會關於印發《普通中小學校督導評估工作指導綱要》等兩個文件的通知(1991.5.21)-----222 附件一：普通中小學校督導評估工作指導綱要-----222 附件二：關於實施《普通中小學校督導評估工作指導綱要》試點的意見-----225 附錄一三 國家教育委員會關於下發《普及九年義務教育評估驗收辦法》等三個文件的通知(1993.3.8)-----226 附件一：音及九年義務教育評估驗收辦法（試行）-----226 附件二：縣級掃除青壯年文盲單位檢查評估辦法（試行）-----229 附件三：關於1993年首及九年義務教育縣（市、區）和掃除青壯年文盲縣（市、區）評估驗收工作的通知-----230 附錄一四 中學、小學、幼兒園綜合督導評價指標體系舉隅-----231 附錄一五 「中學、小學、幼兒園綜合督導評價指標體系」工具用表舉隅-----235 （一）中小學概況調查表-----235 （二）中小幼教職工問卷-----236 （三）中小幼學生問卷-----237 （四）中小幼家長問卷-----238 （五）中小幼畢業生（出國生）評價調查表-----239 （六）中小學生基礎審美能力測驗卷-----239 （七）督導人員聽課評價表-----240 （八）中小幼辦學背景評價表-----240 （九）中小幼辦學過程和辦學成果評價表-----241 （十）教育科研和辦學特色評價申報表-----243 （十一）督導工作報告-----244 （十二）督導意見反饋表-----245 附錄一六 教育督導評估基礎資料舉隅-----246 秦淮區中學學校工作評價基礎資料目錄（修訂稿）-----246 秦淮區小學學校工作評價基礎資料目錄（修訂稿）-----249 圖次 4-1-1 教育督導、教育評估、督導評估三者之關係圖-----102 4-1-2 教育督導評估基本程序方框圖-----107 4-1-3 教育督導評估程序圖-----108 4-2-1 指標體系的構成過程圖-----116 表次 2-2-1 中國大陸已建立教育督導機構的單位一覽表-----18 2-3-1 全國教育督導機構情況表-----31 2-3-2 全國教育督導隊伍情況表-----33 2-3-3 中國大陸歷次重要教育工作會議簡介一覽表-----40 3-1-1 大陸教育（行政）管理組織及其關係表-----49 3-1-2 中國大陸教育督導機構類型（組織形式）分析表-----55 3-1-3 大陸實地訪談對象服務機構之類型（組織形式）一覽表-----57 3-1-4 大陸實地訪談對象服務機構教育督導人員設置情形一覽表-----65 4-1-1 教育督導與教育評估之區別與聯繫表-----105 4-1-2 教育督導與教育評估之比較表-----106 4-2-1 督導評估指標標準分類表-----107 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002003537 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 中國 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 督導制度 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 中國大陸教育督導制度之研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
