1. NCCU Academic Hub
  2. Publications
  3. College of Education
  4. Theses
  5. Item

Publications-Theses

Article View/Open

Publication Export

Google ScholarTM

NCCU Library

Citation Infomation

Related Publications in TAIR

題名 大學生自我統整.成就動機.性別角色與事業發展之相關研究
作者 梁雲霞
貢獻者 吳靜吉
梁雲霞
日期 1987
上傳時間 4-May-2016 17:28:12 (UTC+8)
摘要 論文提要內容:
參考文獻 參考書目
     一、中文部分
     毛國楠(民74)，職業成熟與職業興趣的相關研究，師大教育心理學報，18，229-238。
     呂少卿(民74)，我國國中、高中(職)、師專、大專學生煩惱之研究，自行出版。
     吳靜吉(民75)，青少年自我認同之研究，發表於民國七十五年三月十三~十五日在香港中文大學舉辦之「亞洲社會華人教育問題研討會」。
     吳靜吉(民75)，踏出事業輔導服務的腳步，張老師月刊，七十五年九月，43-46。
     吳靜吉、林秀吉、賴雪芬(民68)，工作與家庭取向量表的修訂，未出版論文。
     李美枝(民70)，性別特質問卷的編製及男女大學生四種性別特質類型在成就動機、婚姻、事業及性態度上的比較，中華心理學刊，23(1),23-27。
     李美枝(民73)，女性心理學，大洋出版社。
     林邦傑(民70)，性別角色與自我防衛、生活適應、認知能力的關係，中華心理學刊，23(2),107-129。
     林幸台(民72)，我國高中生及大一學生職業決策行為之調查實驗與研究，教育學院輔導學報，91-124。
     施常花(民69)，大學生心理問題之探討，輔導月刊，16(7,8),45-47。
     施俊文、郭良生(民75)，七十二年我國專科以上學校畢業生就業狀況調查報告，行政院青年輔導委員會青年人力研究之四十七。
     高希均、陸光、蓋斯生(民72)，當前大專畢業人力運用之調查研究，教育部教育計劃叢書之七十一。
     夏林清、李黛蒂(民72)，生涯成熟態度問卷指導手冊，台北:輔大出版社。
     夏林清、李黛蒂(民73)，職業成熟能力測驗介紹及初步修訂報告，行政院青年輔導委員會測驗與輔導雙月刊，63，1108-1113
     張春興(民73)，心理學(11版)，東華書局。
     張春興(民75)，成長中的自我探索(3版)，東華書局。
     陳李綢(民72)，大專男女生自我統整程度與職業選擇滿意程度及父母養育方式之比較研究，師大教育心理學報，16，89-98。
     陳麗娟(民71)，中學生職業成熟發展之研究，台灣教育學院輔導研究所碩士論文。
     單小琳(民69)，教師成就動機與學生評定教師、學生學業成績的關係，政大教育研究所碩士論文。
     黃淑芬(民71)，大學生自我統整與事業成熟及自我確認的關係，師大輔導研究所碩士論文。
     楊孝?(民75)，大專畢業青年職業選擇、職業適應與職業發展勵聯性之研究，行政院青年輔導委員會青年人力研究報告之四十九。
     楊國樞、李本華(民60)，五百五十七個中文人格特質形容詞之好惡度、意義度及熟悉度。國立台灣大學心理系研究報告，13,36-57。
     楊極東等(民75)，大學道上──做個快樂的大學生，台北:桂冠圖書公司。
     楊朝鮮(民76)，大專學生生計輔導－大專生的生計發展與安置服務，發表於七十六年二月二十一~二十三日教育部與行政院青年輔導委員會主辦之「七十五學年度大專院投就業輔導工作研討會」。
     蔣碩傑、于宗先、侯繼明(民75)，七十二年與七十三年專科以上畢業生就業狀況調查報告，行政院青年輔導委員會青年人力研究報告之四十八。
     劉惠琴(民70)，大學女生性別角色與事業態度之關係的研究，師大輔導研究所碩士論文。
     簡茂發(民75)，大學生適應問題及其相關因素之研究，師大教育研究所集刊，28，1-89。
     蘇萍(民73)，台北市中學生職業發展狀況及其影響因素的研究`師大輔導研究所碩士論文。
     
     二、西文部分
     Adams, G.R., Shea, J., & Fitch, S.A. (1979). Toward the development of an objective assessment of ego identity status. Journal of Youth and Adolescence, 8(2), 223–237.
     Baird, J.P. (1980). The impact of an experiment career education project upon the career choice competence maturity of black and white adolescents. Dissertation Abstracts International, 40, 5317–8A.
     Bartol, K.M. (1981). Vocational behavior and career development, 1980: a review. Journal of Vocational Behavior, 19, 123-163.
     Bell, N. (1970). The relationship of occupational choice to ego identity and self-concepts. Dissertation Abstracts International, 30, 3272 (70-02426).
     Bem, S.L. (1974). The measurement of psychological androgyny. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 42, 155-162.
     Bem, S.L. (1975). Sex role adaptability: One consequence of psychological androgyny. Journal of Personality and Social Psychology, 31, 634-643.
     Bernard, L.C. (1980). Multivariate analysis of new sex role formulations and personality. Journal of Personality and Social Psychology, 33, 323-336.
     Bourne, E. (1978a). The state of research on ego identity: a review and appraisal. (part I). Journal of Youth and Adolescence, 7(3), 223-251.
     Bourne, E. (1978b). The state of research on ego identity: a review and appraisal. (part II). Journal of Youth and Adolescence, 7(4), 371-392.
     Crites, J.O. (1961). A model for the measurement of vocational maturity. Journal of Counseling Psychology, 8, 255-259.
     Crites, J.O. (1965). Measurement of vocational maturity in adolescence: Attitude test of the vocational development inventory. Psychological Monographs, 79 (l, Whole No. 595).
     Crites, J.O. (1969). vocational Psychology. U.S.A.: McGraw-Hill Book Company.
     Crites, J.O. (1974). Career development processes: A model for vocational maturity. In E.L. Herr. (Eds.) vocational Guidance and Human Development. Boston: Houghton Mifflin Company.
     Crites, J.O. (1973). Theory and Research Handbook for the career Maturity Inventory. Monterey ca.: CTB/McGraw-Hill.
     Conger, J.J. (1977). Adolescence and Youth: psychological development in a changing world. New York: Harper & Row Publishers.
     Crook, R. H. (1982). An Investigation of the Relationship Between Psychological Development and self Esteem, Ego Identity, Vocational Maturity, Academic Achievement, and Work Achievement. U.S.A.: University Microfilms International.
     Cook, E.P. (1984). Sex roles and work roles: A balancing process. The vocational Guidance Quartely, 33(3), 213-220.
     Davis, M. (1964). Vocational choice and self-others expectations congruence as functions of ego identity. Dissertation Abstracts International, 26, 1168.
     Dilley, J.S. (1965). Decision-making ability and vocational maturity. Personnel & Guidance Journal, 44, 423-427.
     Dunne, F., Elliott, R. & Carlsen, W. S. (1981) . Sex differences in the educational and occupational aspirations of rural youth. Journal of Vocational Behavior, 18, 56-66.
     Erikson, E.H. (1963). Childhood and Society. (2nd ed.) New York: Norton.
     Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and Crisis. New York: Norton.
     Erikson, E. H. (1980). Identity and life cycle (2nd. ed.) New York: Norton.
     Farmer, H. S. (1980). Environmental, background, and psychological variables related to optimizing achievement and career motivation for high school girls. Journal of vocational Behavior, 17, 58-70.
     Fottler, M.D. & Bain, T. (1980). Sex differences in occupational aspirations. Academy of Management Journal, 23, 144-149.
     Fritzgerald, L.F., & Crites, J.O. (1980). Toward a career psychology of women: What do we know? What do we need to know? Journal of counseling Psychology, 27(1), 44-62.
     Galinsky, M. & Fast, l. (1966). Vocational choice as a focus of the identity search. Journal of Counseling Psychology, 1, 89-92.
     Ginzberg, E. et al., (1951). Occupational choice. New York: Columbia University Press. (引自Srealus, et al., 1981)
     Ginzberg, E. (1972) Restatement of the theory of occupational choice. The vocational Guidance Quartely. 20(3), 169-176.
     Griffin-Pierson, S. (1986). A new look at achievement motivation in women. Journal of College student Personnel, 27(4), 313–317.
     Gysbers, N.C. (1984). Major trends in career development theory and practice. The vocational Guidance Quartely, 33(1), 15-25.
     Harren, V. A., et al. (1978). Influence of sex role attitude and cognitive styles on career decision making. Journal of counseling Psychology, 25(5), 390-398.
     Helmreich, R.L., & Spence, J.T. (1978) . Work and family orientation questionnaire: an objective instrument to assess components of achievement motivation and attitudes toward family and career. Journal of supplement Abstracts service, 8(2), 35.
     Henry, B. (1982). Career development theory and instrument outcomes of career guidance: a critique. In J. D. Krumboltz, s D.A. Hamel (Eds.), Assessing
     Career Development. Palo Alto, CA: Mayfield Publishing Co..
     Herr, E. L. & Crummer, S. H. (1984). Career Guidance And Counseling Through the Life Span: Systematic Approaches. Boston: Little, Brown & Company.
     Herr, E. L. & Enderlein, T. E. (1976). vocational maturity: the effects of school, grade, curriculum and sex. Journal of Vocational Behavior, 8, 227–238.
     Herr, E. L., Good, R. H., McCloskey, G., & Weitz, A. D. (1982). Secondary school curriculum and career behavior in young adults. Journal of Vocational Behavior, 21, 243-253.
     Herschenson, D. (1967). Sense of identity, occupational fit, and enculturation in adolescence. Journal of Counseling Psychology, 14, 319-324.
     Horner, M.S. (1970). Femininity and sucessful achievement. In J. Bardwick, et al. (Eds.) Feminine Personality and conflict. Belmont, CA: Brooks/ Cole.
     Hurlock, E. B. (1978). Child Development (6th ed.) New York: McGraw-Hill.
     Hurlock, E. B. (1980). Developmental Psychology: A Life-span Approach. (5th ed.). New York: McGraw-??ll.
     Indvik, J. & Fitzpatrick, M. A. (1982). "If you could read my mind, love . . . . . . . " Understanding and misunderstanding in the marital dyad. Family Relations, 31, 43-51.
     Jordan, J. P. (1974). Life Stage as organizing modes of career development. In E. L. Herr (Eds), Vocational Guidance and Human Development. Boston: Houghton Mifflin Company.
     Levinson, D.J. (1978). The Seasons of man`s Life. Alfred A. Knof, Inc..
     Lokan, J.J. & Briggs J. B. (1982). Student characteristics and motivational and process factors in relation to styles of career development. Journal of Vocational Behavior, 21, 1-16.
     Marcia, J.E. (1966). Development and Validation of ego-identity Status. Journal of Personality and Social Psychology, 3, 551-558.
     Marcia, J.E. (1980). Identity in adolescence. In J. Adelson (Eds.) Handbook of Adolescent Psychology. New York: John Wiley & Sons, Inc..
     McClelland, D.C., & Lowell, E. L. (1953). The Achievement Motive. New York: Appleton-Century-Crofts.
     Moreland, J. R. , Harren, V. A., Krimsky-Montgne, E. & Tinsley, H.E.A. (1979). Sex role self-concept and career decision making. Journal of Counseling Psychology, 26(4), 329-336.
     Munley, P.H. (1973). The status of empirical research related to Erik. H. Erikson`s theory of development. Unpublished manuscript. University of Maryland. (引自Crook, 1982).
     Munley, P.H. (1975). Erik Erikson`s theory of psychosocial development and vocational behavior. Journal of counseling Psychology, 22(4), 314-319.
     Munley, P. H. (1977). Erikson`s theory of psychosocial
     development and career development. Journal of Vocational Behavior, 10, 261-269. Mussen, P.H. (1969). Early sex-role development. In D. A. Goslin (Ed.) Handbook of Socialization Theory and Research. Chicago: Rand McNally.
     Neice, D. E. & Bradley, R. W. (1979). Relationship of age, sex, and educational groups to career decisiveness. Journal of vocational Behavior, 14, 271-278.
     Ochse, R. & Plug C. (1986). Cross cultural investigation of the validity of Erikson`s theory of personality development. Journal of personality and social Psychology, 5006), 1240-1252.
     Omvig, C.P. & Thomas , E. G. (1977). Relationship between career education, sex, and career maturity of sixth and eighth grade pupils. Journal of Vocational Behavior, ll, 322-331.
     Ospiow, S. H. (1973). Theories of Career Development. (2nd. ed.) New York: Meredith Corporation.
     Ripple, R. E., Biehler, R. F. & Jaquish, G. A. (1982). Human Development. Boston: Houghton. Miffin.
     Shaw, L.O. (1982). Influence of family-related factors on the vocational maturity of high school seniors. Unpublished Doctoral Dissertation, University of Columbia.
     Skovholt, T.M. & Morgan, J. I. (1981). Career development: an outline of issues for men. Personnel & Guidance Journal, 60, 231-237.
     Spence, J.T., Helmreich, R., & Stapp, J. (1975). Ratings of self and peers on sex role attributs and their relation to self-esteem and conceptions of masculinity and feminiity. Journal of Personality and Social Psychology, 32(1), 29-39.
     Srebalus, D. J. Marinelli, R. P. s. Messing, J. K. (1982). Career Development: Concepts and Procedures. Montery, California: Brooks/Cole Publishing ?ompany.
     Super, D.E. (1953). A theory of vocational development. American Psychologist. 8, 185-190.
     Super, D.E. (1957). The psychology of careers. New York: Harper & Row.
     Super, D.E. et al. (1957). Vocational Development: A Framework for Research. New York: Teachers College, Columbia University.
     Super, D.E. (1976). Career education and the meaning of work. Monographs on career education. Washington, DC: The office of Career Education, U.S. office of Education. (引自Herr & Crammer, 1984)
     Super, D. E. & Thompson, A. S. (1979). A six-scale, two-factor measure of adolescent career or vocational maturity. The Vocational Guidance Quartely, 28, 6-15.
     Super, D.E. (1980). A life-span, life-spance approach to career development behavior, 16, 282-298.
     Taylor, M.C., & Hall, J. A. (1982) Psychological androgyny: Theories, methods and conclusions. Psychological Bulletin, 92, 347–366.
     Thompson, A. S. & Lindeman, R. H. (1981). Career Development Inventory: Use`s Manual. CA: Consulting Psychologists Press, Inc..
     Tiedeman, D. V., & O`Hara, R.P. (1963). Career Development: Choice and Adjustment. New York: College Entrance Examination Board. (引自Crook, 1982 & Zunker 1981).
     Waterman, A. S. & Waterman, C. K. (1971). A longitudinal study of changes in ego identity status during the freshman year at college. Developmental Psychology, 5, 167–173.
     Zunker, W. G. (1981). Career counseling: Applied concepts of Life Planning. Monterey, CA: Brooks/ Cole Publishing Company.
描述 碩士
國立政治大學
教育學系
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002006217
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 吳靜吉zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 梁雲霞zh_TW
dc.creator (作者) 梁雲霞zh_TW
dc.date (日期) 1987en_US
dc.date.accessioned 4-May-2016 17:28:12 (UTC+8)-
dc.date.available 4-May-2016 17:28:12 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 4-May-2016 17:28:12 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) B2002006217en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/91097-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 教育學系zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 論文提要內容:zh_TW
dc.description.tableofcontents 目錄
     論文提要
     目錄
     圖表目錄
     第一章 緒論………1
     第一節 研究動機與目的………1
     第二節 研究問題與假設………5
     第三節 重要名詞定義………6
     第二章 文獻探討………8
     第一節 事業發展的意義與有關理論………8
     第二節 人口變項與事業發展的關係………18
     第三節 自我統整與事業發展的關係………20
     第四節 成就動機與事業發展的關係………25
     第五節 性別角色與事業發展的關係………27
     第三章 研究方法………30
     第一節 研究對象………30
     第二節 研究工具………31
     第三節 實施程序………45
     第四節 統計處理………46
     第四章 研究結果………48
     第一節 年級、性別與事業發展的關係………48
     第二節 年級、性別、自我統整與事業發展的關係………62
     第三節 年級、性別、成就動機與事業發展的關係………78
     第四節 性別、性別角色與事業發展的關係………110
     第五節 年級、性別、自我統整、成就動機、性別角色對事業發展的典型相關分析………147
     第五章 討論、結論與建議………152
     第一節 討論………152
     第二節 結論………161
     第三節 研究限制與建議………163
     參考書目………166
     附錄一 本研究使用的調查問卷………177
     附錄二 本研究所使用各變項之相關矩陣………184
     附錄三 不同年級、性別者在性別角色、成就動機、自我統整、事業發展上的平均數、標準差………185
     
     圖表目錄
     圖目錄
     圖2-1 事業心理學的歷史發展………10
     園2-2 Crites的事業成熟模式………17
     圖4-1 年級、性別、工作取向對抉擇取向的交互作用………87
     圖4-2 年級、個人不在意在確認方向的交互作用………102
     
     表目錄
     表2-1 個體事業發展的階段與發展的任務………15
     表2-2 四種統整程度的特性………23
     表3-1 樣本分佈表………30
     表3-2 生涯成熟態度量表因素分析結果與分量表的平均數、標準差與內部一致性………32
     表3-3 生涯成熟態度量表各因素之間的相關………33
     表3-4 事業計劃分量表的因素分析結果和分量表的平均數、標準差與內部一致性………36
     表3-5 事業計劃與事業探索各因素之間的相關………37
     表3-6 事業探索分量表的平均數、標準差與內部一致性………38
     表3-7 自我統整各分量表的內部一致性………40
     表3-8 自我統整各分量表之間的相關………41
     表3-9 成就動機各分量表的內部一致性………42
     表3-10 性別角色各分量表的內部一致性………44
     表4-1 不同年級、性別的各組受試者在十個事業發展指標上得分在多變項變異數分析顯著性考驗………48
     表4-2 不同年級的各組受試者在十個事業發展指標上得分的平均數和標準差………49
     表4-3 不同年級的各組受試者在自我肯定上得分的變異數分析摘要表………50
     表4-4 表4-3資料的事後多重比較………51
     表4-5 不同年級的各組受試者在確認方向上得分的變異數分析摘要表………52
     表4-6 表4-5資料的事後多重比較………52
     表4-7 不同年級的各組受試者在獨立性上得分的變異數分析摘要表………53
     表4-8 不同年級的各組受試者在抉擇取向上得分的變異數分析摘要表………54
     表4-9 不同年級的各組受試者在未來操心上得分的變異數分析摘要表………54
     表4-10 不同年級的各組受試者在情面偏好上得分的變異數分析摘要表………55
     表4-11 不同年級的各組受試者在工作確認上得分的變異數分析摘要表………56
     表4-12 表4-11資料的事後多重比較………56
     表4-13 不同年級的各組受試者在工作規劃上得分的變異數分析摘要表………58
     表4-14 表4-13資料的事後多重比較………58
     表4-15 不同年級的各組受試者在尋求資料的意願上得分的變異數分析摘要表………59
     表4-16 表4-15資料的事後多重比較表………59
     表4-17 不同年級的各組受試者在獲得有用資料上得分的變異數分析摘要表………60
     表4-18 不同性別受試者在十項事業發展指標上的T考驗………61
     表4-19 不同年級、性別、統整程度的各組受試者在十項事業發展指標上的多變項變異數分析顯著性考驗………62
     表4-20 不同統整程度的各組受試者在十項事業發展指標上的平均數、標準差………63
     表4-21 不同統整程度的各組受試者在自我肯定上得分的變異數分析摘要表………65
     表4-22 表4-21資料的事後多重比較………65
     表4-23 不同統整程度的各組受試者在確認方向上得分的變異數分析摘要表………66
     表4-24 表4-23資料的事後多重比較………66
     表4-25 不同統整程度的各組受試者在獨立性上得分的變異數分析摘要表………68
     表4-26 表4-25資料的事後多重比較………68
     表4-27 不同統整程度的各組受試者在抉擇取向上得分的變異數分析摘要表………69
     表4-28 表4-27資料的事後多重比較………69
     表4-29 不同統整程度的各組受試者在未來操心上得分的變異數分析摘要表………70
     表4-30 表4-29資料的事後多重比較………70
     表4-31 不同統整程度的各組受試者在情面偏好上得分的變異數分析摘要表………72
     表4-32 表4-31資料的事後多重比較………72
     表4-33 不同統整程度的各組受試者在工作認識上得分的變異數分析摘要表………73
     表4-34 表4-33資料的事後多重比較………73
     表4-35 不同統整程度的各組受試者在工作規劃上得分的變異數分析摘要表………75
     表4-36 表4-35資料的事後多重比較………75
     表4-37 不同統整程度的各組受試者在尋求資料的意願上得分的變異數分析摘要表………76
     表4-38 表4-37資料的事後多重比較………76
     表4-39 不同統整程度的各組受試者在獲得有用資料上得分的變異數分析摘要表………77
     表4-40 不同年級、性別、精熟的各組受試者在十項事業發展指標上得分的多變項變異數分析顯著性考驗………78
     表4-41 不同精熟的各組受試者在十項事業發展指標上的T考驗………79
     表4-42 不同年級、性別、工作取向的各組受試者在十項事業發展指標上得分的多變項變異數分析顯著性考驗………81
     表4-43 不同年級、性別、工作取向的各組受試者在十項事業發展指標上的平均數、標準差………82
     表4-44 不同年級、性別、工作取向的各組受試者在自我肯定上得分的變異數分析摘要表………83
     表4-45 表4-44資料的事後多重比較………83
     表4-46 不同年級、性別、工作取向的各組受試者在確認方向上得分的變異數分析摘要表………84
     表4-47 不同年級、性別、工作取向的各組受試者在獨立性上得分的變異數分析摘要表………84
     表4-48 不同年級、性別、工作取向的各組受試者在抉擇取向上得分的變異數分析摘要表………85
     表4-49 不同年級、性別、工作取向的各組受試者在抉擇取向上得分的單純單純主要效果的變異數分析………86
     表4-50 不同年級、性別、工作取向的各組受試者在未來操心上得分的變異數分析摘要表………89
     表4-51 表4-50資料的事後多重比較………89
     表4-52 不同年級、性別、工作取向的各組受試者在情面偏好上得分的變異數分析摘要表………90
     表4-53 表4-52資料的事後多重比較………90
     表4-54 不同年級、性別、工作取向的各組受試者在工作認識上得分的變異數分析摘要表………91
     表4-55 表4-54資料的事後多重比較………91
     表4-56 不同年級、性別、工作取向的各組受試者在工作規劃上得分的變異數分析摘要表………92
     表4-57 表4-56資料的事後多重比較………92
     表4-58 不同年級、性別、工作取向的各組受試者在尋求資料的意願上得分的變異數分析摘要表………94
     表4-59 表4-58資料的事後多重比較………94
     表4-60 不同年級、性別、工作取向的各組受試者在獲得有用資料上得分的變異數分析摘要表………95
     表4-61 不同年級、性別、競爭的各組受試者在十項事業發展指標上得分的多變項變異數分析顯著性考驗………95
     表4-62 不同競爭的各組受試者在十項事業發展指標上得分的T考驗………96
     表4-63 不同年級、性別、個人不在意的各組受試者在十項事業發展指標上得分的多變項變異數分析顯著性考驗………97
     表4-64 不同年級、性別、個人不在意的各組受試者在十項事業發展指標上得分的平均數、標準差………98
     表4-65 不同年級、個人不在意的各組受試者在自我肯定上得分的變異數分析摘要表………99
     表4-66 表4-65資料的事後多重比較………100
     表4-67 不同年級、個人不在意的各組受試者在確認方向上得分的變異數分析摘要表……100
     表4-68 不同年級、個人不在意的各組受試者在確認方向上得分的單純主要效果分析………101
     表4-69 不同年級、個人不在意的各組受試者在獨立性上得分的變異數分析摘要表………103
     表4-70 表4-69資料的事後多重比較………103
     表4-71 不同年級、個人不在意的各組受試者在抉擇取向上得分的變異數分析摘要表………104
     表4-72 表4-71資料的事後多重比較………104
     表4-73 不同年級、個人不在意的各組受試者在未來操心上得分的變異數分析摘要表………105
     表4-74 不同年級、個人不在意的各組受試者在情面偏好上得分的變異數分析摘要表………106
     表4-75 表4-74資料的事後多重比較………106
     表4-76 不同年級、個人不在意的各組受試者在工作認識上得分的變異數分析摘要表………107
     表4-77 表4-76資料的事後多重比較………107
     表4-78 不同年級、個人不在意的各組受試者在工作規劃上得分的變異數分析摘要表………108
     表4-79 不同年級、個人不在意的各組受試者在尋求資料的意願上得分的變異數分析摘要表………108
     表4-80 不同年級、個人不在意的各組受試者在獲得有用資料上得分的變異數分析摘要表………109
     表4-81 不同性別、正性性別角色在十項事業發展指標上得分的多變項變異數分析顯著性考驗………110
     表4-82 不同正性性別角色的各組受試者在十項事業發展指標上得分的平均數、標準差………111
     表4-83 不同正性性別角色的各組受試者在自我肯定上得分的變異數分析摘要表………112
     表4-84 表4-83資料的事後多重比較………112
     表4-85 不同正性性別角色的各組受試者在確認方向上的變異數分析摘要表………114
     表4-86 表4-85資料的事後多重比較………114
     表4-87 不同正性性別角色的各組受試者在獨立性上得分的變異數分析摘要表………115
     表4-88 表4-87資料的事後多重比較………115
     表4-89 不同正性性別角色的各組受試者在抉擇取向上得分的變異數分析摘要表………116
     表4-90 不同正性性別角色的各組受試者在未來操心上得分的變異數分析摘要表………117
     表4-91 表4-90資料的事後多重比較………117
     表4-92 不同正性性別角色的各組受試者在情面偏好上得分的變異數分析摘要表………118
     表4-93 表4-91資料的事後多重比較………118
     表4-94 不同正性性別角色的各組受試者在工作認識上得分的變異數分析摘要表………120
     表4-95 表4-94資料的事後多重比較………120
     表4-96 不同正性性別角色的各組受試者在工作規劃上得分的變異數分析摘要表………121
     表4-97 表4-96資料的事後多重比較………121
     表4-98 不同正性性別角色的各組受試者在尋求資料的意願上得分的變異數分析摘要表………122
     表4-99 表4-98資料的事後多重比較………122
     表4-100 不同正性性別角色的各組受試者在獲得有用資料上得分的變異數分析摘要表………123
     表4 101 表4-100資料的事後多重比較………123
     表4-102 不同性別、負性性別角色的各組受試者在十項事業發展指標上得分的多變項變異數分析顯著性考驗………125
     表4-103 不同性別角色的各組受試者在十項事業發展指標上的平均數、標準差及人數………126
     表4-104 不同負性性別角色的各組受試者在自我肯定上得分的變異數分析摘要表………127
     表4-105 表4-104資料的事後多重比較表………127
     表4-106 不同負性性別角色的各組受試者在確認方向上得分的變異數分析摘要表………128
     表4-107 表4-106資料的事後多重比較………128
     表4-108 不同負性性別角色的各組受試者在獨立性上得分的變異數分析摘要表………129
     表4-109 表4-108資料的事後多重比較………129
     表4-110 不同負性性別角色的各組受試者在抉擇取向上得分的變異數分析摘要表………131
     表4-111 表4-110資料的事後多重比較………131
     表4-112 不同負性性別角色的各組受試者在未來操心上得分的變異數分析摘要表………132
     表4-113 表4-112資料的事後多重比較………132
     表4-114 不同負性性別角色的各組受試者在情面偏好上得分的變異數分析摘要表………133
     表4-115 表4-114資料的事後多重比較………133
     表4-116 不同負性性別角色的各組受試者在工作認識上得分的變異數分析摘要表………134
     表4-117 表4-116資料的事後多重比較………134
     表4-118 不同負性性別角色的各組受試者在工作規劃上得分的變異數分析摘要表………136
     表4-119 表4-118資料的事後多重比較表………136
     表4-120 不同負性性別角色的各組受試者在尋求資料的意願上得分的變異數分析摘要表………137
     表4-121 表4-120資料的事後多重比較………137
     表4-122 不同負性性別角色的各組受試者在獲得有用資料上得分的變異數分析摘要表………138
     表4-123 表4-122資料的事後多重比較………138
     表4-124 以性別、性別角色預測自我肯定的多元逐步迴歸分析………140
     表4-125 以性別、性別角色預測確認方向的多元逐步迴歸分析………140
     表4-126 以性別、性別角色預測獨立性的多元逐步迴歸分析………142
     表4-127 以性別、性別角色預測抉擇取向的多元逐步迴歸分析………142
     表4-128 以性別、性別角色預測未來操心的多元逐步迴歸分析………143
     表4-129 以性別、性別角色預測情面偏好的多元逐步迴歸分析………143
     表4-130 以性別、性別角色預測工作認識的多元逐步迴歸分析………144
     表4-131 以性別、性別角色預測工作規劃的多元逐步迴歸分析………144
     表4-132 以性別、性別角色預測尋求資料的意願的多元逐步迴歸分析………146
     表4-133 以性別、性別角色預測獲得有用資料的多元逐步迴歸分析………146
     表4-134 年級、性別、統整程度、成就動機、性別角色與事業發展十個指標之間的典型因素顯著性考驗………148
     表4-135 年級、性別、統整程度、成就動機、性別角色與事業發展十個指標之間的典型因素負荷量及重疊指數………149		zh_TW
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002006217en_US
dc.title (題名) 大學生自我統整.成就動機.性別角色與事業發展之相關研究zh_TW
dc.type (資料類型) thesisen_US
dc.relation.reference (參考文獻) 參考書目
     一、中文部分
     毛國楠(民74)，職業成熟與職業興趣的相關研究，師大教育心理學報，18，229-238。
     呂少卿(民74)，我國國中、高中(職)、師專、大專學生煩惱之研究，自行出版。
     吳靜吉(民75)，青少年自我認同之研究，發表於民國七十五年三月十三~十五日在香港中文大學舉辦之「亞洲社會華人教育問題研討會」。
     吳靜吉(民75)，踏出事業輔導服務的腳步，張老師月刊，七十五年九月，43-46。
     吳靜吉、林秀吉、賴雪芬(民68)，工作與家庭取向量表的修訂，未出版論文。
     李美枝(民70)，性別特質問卷的編製及男女大學生四種性別特質類型在成就動機、婚姻、事業及性態度上的比較，中華心理學刊，23(1),23-27。
     李美枝(民73)，女性心理學，大洋出版社。
     林邦傑(民70)，性別角色與自我防衛、生活適應、認知能力的關係，中華心理學刊，23(2),107-129。
     林幸台(民72)，我國高中生及大一學生職業決策行為之調查實驗與研究，教育學院輔導學報，91-124。
     施常花(民69)，大學生心理問題之探討，輔導月刊，16(7,8),45-47。
     施俊文、郭良生(民75)，七十二年我國專科以上學校畢業生就業狀況調查報告，行政院青年輔導委員會青年人力研究之四十七。
     高希均、陸光、蓋斯生(民72)，當前大專畢業人力運用之調查研究，教育部教育計劃叢書之七十一。
     夏林清、李黛蒂(民72)，生涯成熟態度問卷指導手冊，台北:輔大出版社。
     夏林清、李黛蒂(民73)，職業成熟能力測驗介紹及初步修訂報告，行政院青年輔導委員會測驗與輔導雙月刊，63，1108-1113
     張春興(民73)，心理學(11版)，東華書局。
     張春興(民75)，成長中的自我探索(3版)，東華書局。
     陳李綢(民72)，大專男女生自我統整程度與職業選擇滿意程度及父母養育方式之比較研究，師大教育心理學報，16，89-98。
     陳麗娟(民71)，中學生職業成熟發展之研究，台灣教育學院輔導研究所碩士論文。
     單小琳(民69)，教師成就動機與學生評定教師、學生學業成績的關係，政大教育研究所碩士論文。
     黃淑芬(民71)，大學生自我統整與事業成熟及自我確認的關係，師大輔導研究所碩士論文。
     楊孝?(民75)，大專畢業青年職業選擇、職業適應與職業發展勵聯性之研究，行政院青年輔導委員會青年人力研究報告之四十九。
     楊國樞、李本華(民60)，五百五十七個中文人格特質形容詞之好惡度、意義度及熟悉度。國立台灣大學心理系研究報告，13,36-57。
     楊極東等(民75)，大學道上──做個快樂的大學生，台北:桂冠圖書公司。
     楊朝鮮(民76)，大專學生生計輔導－大專生的生計發展與安置服務，發表於七十六年二月二十一~二十三日教育部與行政院青年輔導委員會主辦之「七十五學年度大專院投就業輔導工作研討會」。
     蔣碩傑、于宗先、侯繼明(民75)，七十二年與七十三年專科以上畢業生就業狀況調查報告，行政院青年輔導委員會青年人力研究報告之四十八。
     劉惠琴(民70)，大學女生性別角色與事業態度之關係的研究，師大輔導研究所碩士論文。
     簡茂發(民75)，大學生適應問題及其相關因素之研究，師大教育研究所集刊，28，1-89。
     蘇萍(民73)，台北市中學生職業發展狀況及其影響因素的研究`師大輔導研究所碩士論文。
     
     二、西文部分
     Adams, G.R., Shea, J., & Fitch, S.A. (1979). Toward the development of an objective assessment of ego identity status. Journal of Youth and Adolescence, 8(2), 223–237.
     Baird, J.P. (1980). The impact of an experiment career education project upon the career choice competence maturity of black and white adolescents. Dissertation Abstracts International, 40, 5317–8A.
     Bartol, K.M. (1981). Vocational behavior and career development, 1980: a review. Journal of Vocational Behavior, 19, 123-163.
     Bell, N. (1970). The relationship of occupational choice to ego identity and self-concepts. Dissertation Abstracts International, 30, 3272 (70-02426).
     Bem, S.L. (1974). The measurement of psychological androgyny. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 42, 155-162.
     Bem, S.L. (1975). Sex role adaptability: One consequence of psychological androgyny. Journal of Personality and Social Psychology, 31, 634-643.
     Bernard, L.C. (1980). Multivariate analysis of new sex role formulations and personality. Journal of Personality and Social Psychology, 33, 323-336.
     Bourne, E. (1978a). The state of research on ego identity: a review and appraisal. (part I). Journal of Youth and Adolescence, 7(3), 223-251.
     Bourne, E. (1978b). The state of research on ego identity: a review and appraisal. (part II). Journal of Youth and Adolescence, 7(4), 371-392.
     Crites, J.O. (1961). A model for the measurement of vocational maturity. Journal of Counseling Psychology, 8, 255-259.
     Crites, J.O. (1965). Measurement of vocational maturity in adolescence: Attitude test of the vocational development inventory. Psychological Monographs, 79 (l, Whole No. 595).
     Crites, J.O. (1969). vocational Psychology. U.S.A.: McGraw-Hill Book Company.
     Crites, J.O. (1974). Career development processes: A model for vocational maturity. In E.L. Herr. (Eds.) vocational Guidance and Human Development. Boston: Houghton Mifflin Company.
     Crites, J.O. (1973). Theory and Research Handbook for the career Maturity Inventory. Monterey ca.: CTB/McGraw-Hill.
     Conger, J.J. (1977). Adolescence and Youth: psychological development in a changing world. New York: Harper & Row Publishers.
     Crook, R. H. (1982). An Investigation of the Relationship Between Psychological Development and self Esteem, Ego Identity, Vocational Maturity, Academic Achievement, and Work Achievement. U.S.A.: University Microfilms International.
     Cook, E.P. (1984). Sex roles and work roles: A balancing process. The vocational Guidance Quartely, 33(3), 213-220.
     Davis, M. (1964). Vocational choice and self-others expectations congruence as functions of ego identity. Dissertation Abstracts International, 26, 1168.
     Dilley, J.S. (1965). Decision-making ability and vocational maturity. Personnel & Guidance Journal, 44, 423-427.
     Dunne, F., Elliott, R. & Carlsen, W. S. (1981) . Sex differences in the educational and occupational aspirations of rural youth. Journal of Vocational Behavior, 18, 56-66.
     Erikson, E.H. (1963). Childhood and Society. (2nd ed.) New York: Norton.
     Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and Crisis. New York: Norton.
     Erikson, E. H. (1980). Identity and life cycle (2nd. ed.) New York: Norton.
     Farmer, H. S. (1980). Environmental, background, and psychological variables related to optimizing achievement and career motivation for high school girls. Journal of vocational Behavior, 17, 58-70.
     Fottler, M.D. & Bain, T. (1980). Sex differences in occupational aspirations. Academy of Management Journal, 23, 144-149.
     Fritzgerald, L.F., & Crites, J.O. (1980). Toward a career psychology of women: What do we know? What do we need to know? Journal of counseling Psychology, 27(1), 44-62.
     Galinsky, M. & Fast, l. (1966). Vocational choice as a focus of the identity search. Journal of Counseling Psychology, 1, 89-92.
     Ginzberg, E. et al., (1951). Occupational choice. New York: Columbia University Press. (引自Srealus, et al., 1981)
     Ginzberg, E. (1972) Restatement of the theory of occupational choice. The vocational Guidance Quartely. 20(3), 169-176.
     Griffin-Pierson, S. (1986). A new look at achievement motivation in women. Journal of College student Personnel, 27(4), 313–317.
     Gysbers, N.C. (1984). Major trends in career development theory and practice. The vocational Guidance Quartely, 33(1), 15-25.
     Harren, V. A., et al. (1978). Influence of sex role attitude and cognitive styles on career decision making. Journal of counseling Psychology, 25(5), 390-398.
     Helmreich, R.L., & Spence, J.T. (1978) . Work and family orientation questionnaire: an objective instrument to assess components of achievement motivation and attitudes toward family and career. Journal of supplement Abstracts service, 8(2), 35.
     Henry, B. (1982). Career development theory and instrument outcomes of career guidance: a critique. In J. D. Krumboltz, s D.A. Hamel (Eds.), Assessing
     Career Development. Palo Alto, CA: Mayfield Publishing Co..
     Herr, E. L. & Crummer, S. H. (1984). Career Guidance And Counseling Through the Life Span: Systematic Approaches. Boston: Little, Brown & Company.
     Herr, E. L. & Enderlein, T. E. (1976). vocational maturity: the effects of school, grade, curriculum and sex. Journal of Vocational Behavior, 8, 227–238.
     Herr, E. L., Good, R. H., McCloskey, G., & Weitz, A. D. (1982). Secondary school curriculum and career behavior in young adults. Journal of Vocational Behavior, 21, 243-253.
     Herschenson, D. (1967). Sense of identity, occupational fit, and enculturation in adolescence. Journal of Counseling Psychology, 14, 319-324.
     Horner, M.S. (1970). Femininity and sucessful achievement. In J. Bardwick, et al. (Eds.) Feminine Personality and conflict. Belmont, CA: Brooks/ Cole.
     Hurlock, E. B. (1978). Child Development (6th ed.) New York: McGraw-Hill.
     Hurlock, E. B. (1980). Developmental Psychology: A Life-span Approach. (5th ed.). New York: McGraw-??ll.
     Indvik, J. & Fitzpatrick, M. A. (1982). "If you could read my mind, love . . . . . . . " Understanding and misunderstanding in the marital dyad. Family Relations, 31, 43-51.
     Jordan, J. P. (1974). Life Stage as organizing modes of career development. In E. L. Herr (Eds), Vocational Guidance and Human Development. Boston: Houghton Mifflin Company.
     Levinson, D.J. (1978). The Seasons of man`s Life. Alfred A. Knof, Inc..
     Lokan, J.J. & Briggs J. B. (1982). Student characteristics and motivational and process factors in relation to styles of career development. Journal of Vocational Behavior, 21, 1-16.
     Marcia, J.E. (1966). Development and Validation of ego-identity Status. Journal of Personality and Social Psychology, 3, 551-558.
     Marcia, J.E. (1980). Identity in adolescence. In J. Adelson (Eds.) Handbook of Adolescent Psychology. New York: John Wiley & Sons, Inc..
     McClelland, D.C., & Lowell, E. L. (1953). The Achievement Motive. New York: Appleton-Century-Crofts.
     Moreland, J. R. , Harren, V. A., Krimsky-Montgne, E. & Tinsley, H.E.A. (1979). Sex role self-concept and career decision making. Journal of Counseling Psychology, 26(4), 329-336.
     Munley, P.H. (1973). The status of empirical research related to Erik. H. Erikson`s theory of development. Unpublished manuscript. University of Maryland. (引自Crook, 1982).
     Munley, P.H. (1975). Erik Erikson`s theory of psychosocial development and vocational behavior. Journal of counseling Psychology, 22(4), 314-319.
     Munley, P. H. (1977). Erikson`s theory of psychosocial
     development and career development. Journal of Vocational Behavior, 10, 261-269. Mussen, P.H. (1969). Early sex-role development. In D. A. Goslin (Ed.) Handbook of Socialization Theory and Research. Chicago: Rand McNally.
     Neice, D. E. & Bradley, R. W. (1979). Relationship of age, sex, and educational groups to career decisiveness. Journal of vocational Behavior, 14, 271-278.
     Ochse, R. & Plug C. (1986). Cross cultural investigation of the validity of Erikson`s theory of personality development. Journal of personality and social Psychology, 5006), 1240-1252.
     Omvig, C.P. & Thomas , E. G. (1977). Relationship between career education, sex, and career maturity of sixth and eighth grade pupils. Journal of Vocational Behavior, ll, 322-331.
     Ospiow, S. H. (1973). Theories of Career Development. (2nd. ed.) New York: Meredith Corporation.
     Ripple, R. E., Biehler, R. F. & Jaquish, G. A. (1982). Human Development. Boston: Houghton. Miffin.
     Shaw, L.O. (1982). Influence of family-related factors on the vocational maturity of high school seniors. Unpublished Doctoral Dissertation, University of Columbia.
     Skovholt, T.M. & Morgan, J. I. (1981). Career development: an outline of issues for men. Personnel & Guidance Journal, 60, 231-237.
     Spence, J.T., Helmreich, R., & Stapp, J. (1975). Ratings of self and peers on sex role attributs and their relation to self-esteem and conceptions of masculinity and feminiity. Journal of Personality and Social Psychology, 32(1), 29-39.
     Srebalus, D. J. Marinelli, R. P. s. Messing, J. K. (1982). Career Development: Concepts and Procedures. Montery, California: Brooks/Cole Publishing ?ompany.
     Super, D.E. (1953). A theory of vocational development. American Psychologist. 8, 185-190.
     Super, D.E. (1957). The psychology of careers. New York: Harper & Row.
     Super, D.E. et al. (1957). Vocational Development: A Framework for Research. New York: Teachers College, Columbia University.
     Super, D.E. (1976). Career education and the meaning of work. Monographs on career education. Washington, DC: The office of Career Education, U.S. office of Education. (引自Herr & Crammer, 1984)
     Super, D. E. & Thompson, A. S. (1979). A six-scale, two-factor measure of adolescent career or vocational maturity. The Vocational Guidance Quartely, 28, 6-15.
     Super, D.E. (1980). A life-span, life-spance approach to career development behavior, 16, 282-298.
     Taylor, M.C., & Hall, J. A. (1982) Psychological androgyny: Theories, methods and conclusions. Psychological Bulletin, 92, 347–366.
     Thompson, A. S. & Lindeman, R. H. (1981). Career Development Inventory: Use`s Manual. CA: Consulting Psychologists Press, Inc..
     Tiedeman, D. V., & O`Hara, R.P. (1963). Career Development: Choice and Adjustment. New York: College Entrance Examination Board. (引自Crook, 1982 & Zunker 1981).
     Waterman, A. S. & Waterman, C. K. (1971). A longitudinal study of changes in ego identity status during the freshman year at college. Developmental Psychology, 5, 167–173.
     Zunker, W. G. (1981). Career counseling: Applied concepts of Life Planning. Monterey, CA: Brooks/ Cole Publishing Company.		zh_TW