| dc.contributor.advisor | 周功鑫 | zh_TW |
| dc.contributor.author (作者) | 王婉如 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 王婉如 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2002 | en_US |
| dc.date.accessioned | 6-五月-2016 16:43:17 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 6-五月-2016 16:43:17 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 6-五月-2016 16:43:17 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (其他 識別碼) | G91NCCU0882012 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/94476 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 圖書資訊與檔案學研究所 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 近年來英美等先進國家均已開始提倡身心障礙者教育的平等權，促使身心障礙者獲得同等的教育機會，不僅是學校教育，社會教育亦然，而博物館正是社會教育最佳的場所之一，因此博物館的身心障礙教育更是值得注意。根據內政部（民89）的統計，台灣目前身心障礙人數已超過七十一萬，其中又以智能障礙者的比例最高，為落實教育部「邁向學習社會」的願景，博物館應該開始重視身心障礙者的教育。本研究基於保障身心障礙者教育權與博物館弱勢觀眾的開發，試圖瞭解國內外博物館智能障礙教育實施之概況、智能障礙者的學習特性及其教學原則，並以台北市立美術館為個案，探討台北市智能障礙國中生參與美術館導覽活動的概況與反應，最後歸納出博物館辦理智能障礙導覽活動的原理原則。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論-----1 第一節 研究動機-----1 第二節 研究目的與問題-----4 第三節 研究範圍-----5 第四節 預期貢獻-----6 第五節 名詞解釋-----7 第二章 文獻探討-----9 第一節 博物館身心障礙者教育發展-----9 第二節 智能障礙學生博物館學習-----17 第三節 博物館智能障礙導覽實施原則與現況-----33 第三章 研究方法與步驟-----42 第一節 研究方法-----42 第二節 研究對象與工具-----44 第三節 研究實施步驟-----48 第四節 資料處理-----50 第四章 研究結果與討論-----51 第一節 台北市立美術館辦理智能障礙導覽活動情形-----51 第二節 智能障礙學生參加美術館導覽情形-----57 第三節 智能障礙導覽活動相關人員意見與建議-----68 第四節 綜合討論-----77 第五章 結論與建議-----84 第一節 結論-----84 第二節 建議-----88 第三節 後續研究建議-----90 參考書目-----92 附錄 附錄一：訪談名錄-----99 附錄一：台北市立九十年度國中及高中職智能障礙特殊班設置情形-----100 附錄二：九十年度啟智班學生參加台北市立美術館智能障礙導覽觀察記錄-----101 圖2-1 亞金森-薛福林記億模式-----21 圖2-2 戴爾的經驗金字塔-----24 圖2-3 富克與達爾金的互動經驗模式-----26 圖3-1 研究流程圖-----48 圖3-2 研究時程圖-----49 表2-1 啟智學校（班）社會適應領域建議可利用博物館之課程表-----29 表2-2 啟智學校（班）休閒教育領域建議可利用博物館之課程表-----31 表4-1 歷年來台北市立美術館導覽人力運用情形-----53 表4-2 歷年來台北市立美術館智能障礙導覽名稱與時間-----54 表4-3 歷年來台北市立美術館智能障礙導覽場次與服務人次-----55 表4-4 歷年來參加台北市立美術館智能障礙導覽學校一覽表-----58 表4-5 九十年度台北市立美術館三場智能障礙導覽檢核表-----66 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G91NCCU0882012 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 博物館 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 博物館教育 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 身心障礙教育 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 智能障礙 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 導覽 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 台北市立美術館 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 博物館智能障礙導覽研究--以台北市立美術館為例 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
