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題名 國小學校建築用後評估指標建構之研究
A Study of the Indicator Construction for the Post-Occupancy Evaluation in Elementary School Buildings
作者 李淑娟
Lee, Su Chuan
貢獻者 吳政達
李淑娟
Lee, Su Chuan
關鍵詞 用後評估
學校建築
模糊德菲術
Post-Occupancy Evaluation
School buildings
Fuzzy Delphi
日期 2016
上傳時間 11-七月-2016 17:46:57 (UTC+8)
摘要 本研究旨在建立國小學校建築用後評估指標，透過國內外相關文獻整理，初擬出國小學校建築用後評估指標，經由國內專家進行適切性問卷與及模糊德菲術問卷評估，確立國小學校建築用後評估指標與權重，以提供未來主事之校長或教育主管機關自整體規劃階段能有所依循，將有限的預算發揮滿足教育所需最大效益。
本研究建構之指標系統共為三大構面、15個向度及104個指標項目，有關指標構面、向度權重排序為：
一、「建築設計」構面權重為36.64％，各向度權重介於3.54％至8.16％之間，依序為物理環境、設計原則、戶外空間、服務空間、教學空間、行政空間。
二、「使用與維護管理」構面權重為35.30％，各向度權重介於5.03％至8.25％之間，依序為安全性、維護成本、教學設備之使用、戶外空間之使用、室內空間之使用。
三、「整體規劃」構面權重為28.06％，各向度權重介於3.51％至9.73％之間，依序為動線規劃、空間配置、量體規劃、景觀綠美化。
在個別指標項目方面，在「整體規劃」構面下順位前3名依序為「1.1.5圖書館（室）位置符合使用需求」（1.2092％）、「1.3.3校內之人、車動線規劃，有明顯區隔」（1.0639％）、「1.3.1校門、地下停車場出入口位置已考量周邊道路鄰近社區設置」（1.0379％）。
「建築設計」構面下順位前3名依序為「2.1.2校舍屋頂形式具有良好防水及隔熱功能」（1.0968％）、「2.5.4排水系統規劃良好，不會造成校內地坪或走廊積水現象」（1.0666％）、「2.1.6校舍座向已考量日照及風向配置」（1.0653％）。
「使用與維護管理」構面下順位前3名依序為「3.4.8電動門（鐵捲門）啟動時有警示訊號」（1.0762％）、「3.5.3室內無漏水情形」（1.0749％）、「3.4.2女兒牆及欄杆的高度、型式均符合安全」（1.0721％）。

關鍵字：用後評估、學校建築、模糊德菲術
This thesis approaches to establishing some evaltuion indexes of elemantry school buildings by studying local and global bibliography or articles. Using suitable “Questionnaire Survey” and “Fuzzy Delphi” theory on local savants and scholars by POE (Post-Occupancy Evalution), this thesis proves some evaltuion indexes and weight values those are useful and consultative for presidents of elemantry school or officials in Department of Education to manage campus more safety and spend budget more efficiency.
After cases studying and database analyzing, this thesis figures out 15 factors and 104 index items in 3 principals, as follows:
1. 1st principal is “Architectural Design” (values:36.64%), and the evalution factors are physical environment > design rules > exterior > service area > teaching area > administ area.(values from 8.16% to 3.54%).
2.2nd principal is “Facility Management”(values:35.3%), and the evalution factors are safety > cost > use frequency of educational facility > use frequency of exterior > use frequency of interior(values from 8.25% to 5.03%).
3.3rd principal is “Master Plan”(values:28.06%), and the evalution factors are axials plan > spatial layout > mass plan > landscaoe plan(values from 9.73% to 3.51%).
The analysis results in Index Item of “Master Plan” are as follows: (1) the location of library is suitable(values:1.2092%). (2) the path of pedestrians and vehicles is separated(values:1.0639%). (3) the exit of main door and parking lot is closed to communities(valuses:1.0379%)
The analysis results in Index Item of “Aechitecture Design” are as follows: (1) the roof is water-proof and heat-protect(values:1.0968%). (2) the drainage system is useful to keep floor and balcony dry(values:1.0666%). (3) the layout of buildings is caused to sun-trace and wild-direction(values:1.0653%).
The analysis results in Index Item of “Facility Management” is as follow: (1) operate the rolling door within alarm(values:1.0762%). (2) the interior is leak proof(values:1.0749%). (3) the height of parapet and railing is saft(values:1.0762%).

Key wrod：Post-Occupancy Evaluation, School buildings、Fuzzy Delphi
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描述 碩士
國立政治大學
學校行政碩士在職專班
102911021
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0102911021
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 吳政達zh_TW
dc.contributor.author (作者) 李淑娟zh_TW
dc.contributor.author (作者) Lee, Su Chuanen_US
dc.creator (作者) 李淑娟zh_TW
dc.creator (作者) Lee, Su Chuanen_US
dc.date (日期) 2016en_US
dc.date.accessioned 11-七月-2016 17:46:57 (UTC+8)-
dc.date.available 11-七月-2016 17:46:57 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 11-七月-2016 17:46:57 (UTC+8)-
dc.identifier (其他 識別碼) G0102911021en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/98920-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 學校行政碩士在職專班zh_TW
dc.description (描述) 102911021zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在建立國小學校建築用後評估指標，透過國內外相關文獻整理，初擬出國小學校建築用後評估指標，經由國內專家進行適切性問卷與及模糊德菲術問卷評估，確立國小學校建築用後評估指標與權重，以提供未來主事之校長或教育主管機關自整體規劃階段能有所依循，將有限的預算發揮滿足教育所需最大效益。
本研究建構之指標系統共為三大構面、15個向度及104個指標項目，有關指標構面、向度權重排序為：
一、「建築設計」構面權重為36.64％，各向度權重介於3.54％至8.16％之間，依序為物理環境、設計原則、戶外空間、服務空間、教學空間、行政空間。
二、「使用與維護管理」構面權重為35.30％，各向度權重介於5.03％至8.25％之間，依序為安全性、維護成本、教學設備之使用、戶外空間之使用、室內空間之使用。
三、「整體規劃」構面權重為28.06％，各向度權重介於3.51％至9.73％之間，依序為動線規劃、空間配置、量體規劃、景觀綠美化。
在個別指標項目方面，在「整體規劃」構面下順位前3名依序為「1.1.5圖書館（室）位置符合使用需求」（1.2092％）、「1.3.3校內之人、車動線規劃，有明顯區隔」（1.0639％）、「1.3.1校門、地下停車場出入口位置已考量周邊道路鄰近社區設置」（1.0379％）。
「建築設計」構面下順位前3名依序為「2.1.2校舍屋頂形式具有良好防水及隔熱功能」（1.0968％）、「2.5.4排水系統規劃良好，不會造成校內地坪或走廊積水現象」（1.0666％）、「2.1.6校舍座向已考量日照及風向配置」（1.0653％）。
「使用與維護管理」構面下順位前3名依序為「3.4.8電動門（鐵捲門）啟動時有警示訊號」（1.0762％）、「3.5.3室內無漏水情形」（1.0749％）、「3.4.2女兒牆及欄杆的高度、型式均符合安全」（1.0721％）。

關鍵字：用後評估、學校建築、模糊德菲術		zh_TW
dc.description.abstract (摘要) This thesis approaches to establishing some evaltuion indexes of elemantry school buildings by studying local and global bibliography or articles. Using suitable “Questionnaire Survey” and “Fuzzy Delphi” theory on local savants and scholars by POE (Post-Occupancy Evalution), this thesis proves some evaltuion indexes and weight values those are useful and consultative for presidents of elemantry school or officials in Department of Education to manage campus more safety and spend budget more efficiency.
After cases studying and database analyzing, this thesis figures out 15 factors and 104 index items in 3 principals, as follows:
1. 1st principal is “Architectural Design” (values:36.64%), and the evalution factors are physical environment > design rules > exterior > service area > teaching area > administ area.(values from 8.16% to 3.54%).
2.2nd principal is “Facility Management”(values:35.3%), and the evalution factors are safety > cost > use frequency of educational facility > use frequency of exterior > use frequency of interior(values from 8.25% to 5.03%).
3.3rd principal is “Master Plan”(values:28.06%), and the evalution factors are axials plan > spatial layout > mass plan > landscaoe plan(values from 9.73% to 3.51%).
The analysis results in Index Item of “Master Plan” are as follows: (1) the location of library is suitable(values:1.2092%). (2) the path of pedestrians and vehicles is separated(values:1.0639%). (3) the exit of main door and parking lot is closed to communities(valuses:1.0379%)
The analysis results in Index Item of “Aechitecture Design” are as follows: (1) the roof is water-proof and heat-protect(values:1.0968%). (2) the drainage system is useful to keep floor and balcony dry(values:1.0666%). (3) the layout of buildings is caused to sun-trace and wild-direction(values:1.0653%).
The analysis results in Index Item of “Facility Management” is as follow: (1) operate the rolling door within alarm(values:1.0762%). (2) the interior is leak proof(values:1.0749%). (3) the height of parapet and railing is saft(values:1.0762%).

Key wrod：Post-Occupancy Evaluation, School buildings、Fuzzy Delphi		en_US
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 2
第三節 重要名詞釋義 3
第四節 研究範圍與限制 4
第二章 文獻探討 5
第一節 用後評估理論 5
第二節 學校建築用後評估之相關研究 11
第三節 用後評估實施現況 29
第四節 學校建築用後評估的指標探析 35
第三章 研究設計與實施 65
第一節 研究架構 65
第二節 研究方法 66
第三節 研究工具 70
第四節 研究對象 72
第五節 研究步驟 74
第六節 資料處理 75
第四章 研究分析結果與討論 76
第一節 國小學校建築用後評估指標專家問卷結果 76
第二節 模糊德菲術問卷結果分析 82
第三節 整體權重結果與分析 98
第五章 結論與建議 102
第一節 結論 102
第二節 建議 109
參考文獻 112
一、中文部分112
二、英文文獻117
附錄一119
附錄二135		zh_TW
dc.format.extent 2373547 bytes-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0102911021en_US
dc.subject (關鍵詞) 用後評估zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 學校建築zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 模糊德菲術zh_TW
dc.subject (關鍵詞) Post-Occupancy Evaluationen_US
dc.subject (關鍵詞) School buildingsen_US
dc.subject (關鍵詞) Fuzzy Delphien_US
dc.title (題名) 國小學校建築用後評估指標建構之研究zh_TW
dc.title (題名) A Study of the Indicator Construction for the Post-Occupancy Evaluation in Elementary School Buildingsen_US
dc.type (資料類型) thesisen_US
dc.relation.reference (參考文獻) 一、中文部分
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