dc.contributor.advisor | 蘇雲峯 | |
dc.contributor.author (作者) | 張遵倩 | |
dc.creator (作者) | 張遵倩 | zh_TW |
dc.date (日期) | 1984 | |
dc.date.accessioned | 8-十一月-2016 15:19:28 (UTC+8) | - |
dc.date.available | 8-十一月-2016 15:19:28 (UTC+8) | - |
dc.date.issued (上傳時間) | 8-十一月-2016 15:19:28 (UTC+8) | - |
dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/103537 | - |
dc.description.abstract (摘要) | 論文提要:本文共十二萬言,除前言、結論外,內分五章十三節。首章敘述山西傳統的教育概況。甲午戰役前山西省除書院稍具教育功能外,儒學,社學、義學均為科舉考試的預備場所。甲午戰役後,在全國一片模仿西學、西法的風潮中,山西各府州縣亦相繼設立了許多新式學堂,但僅小學教育、師範教育較有成效。第二章敘述閻錫山與民初政局的關係及他對教育的詮釋。第三章往探討初等、中等、高等教育的發展。其中以義務教育最具特色。中等教育則受到時局的影響,使其成就受到限制。高等教育中專門學校及山西大學所培植的學生對於辦理地方教育極有貢獻。第四章在研究實業、師範、留學、社會四種教育。在實業教育中,山西省所設職業教育機關數目佔全國的第二位,所培養的學生有百分之七十以上均能充分就業。師範教育由於供應義務教育積極發展中所需的師資,因此以師範講習所所設最多。山西省政府亦不忽視留學教育的發展,積極辦理留學貸款辦法,鼓勵學生繼續出國深造。社會教育不僅重視-般知識的灌輸,同時重視道德的培養,以建立完美和諧的社會。第五章綜合分析教育行政及經費問題。由於教育經費的支絀,因此省縣款支持中等以上教育,而鄉村人民捐款支持義務教育與社會教育。 | |
dc.description.abstract (摘要) | 前言1第一章 山西傳統教育概況5第一節 甲午戰前的山西教育5第二節 甲午戰後的山西教育11第二章 閻錫山的教育思想47第一節 閻錫山與山西48第二節 閻錫山的教育思想59第三章 民國早期的山西教育(一)77第一節 初等教育78第二節 中等教育107第三節 高等教育133第四章 民國早期的山西教育(二)179第一節 實業教育179第二節 師範教育187第三節 留學教育203第四節 社會教育208第五章 教育行政與教育經費239第一節 教育行政239第二節 教育經費247結論265參考書目271 | |
dc.format.extent | 115 bytes | - |
dc.format.mimetype | text/html | - |
dc.relation (關聯) | 國立政治大學 | |
dc.relation (關聯) | 歷史研究所 | |
dc.relation (關聯) | 碩士 | |
dc.relation (關聯) | 72 | |
dc.title (題名) | 民國早期山西教育之研究. (一九一二-一九二八) | zh_TW |
dc.type (資料類型) | thesis | |
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