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題名 臺灣永續大學評估指標建構之研究
A study on the construction of assessment indicators of sustainable university in Taiwan
作者 張家綺
貢獻者 郭昭佑
張家綺
關鍵詞 永續大學
評估指標
概念構圖
sustainable university
assessment indicators
concept mapping
日期 2017
上傳時間 8-Feb-2017 16:49:12 (UTC+8)
摘要 本研究目的在建構臺灣永續大學之評估指標，提供大學永續發展之參考。研究方法上，先採以文獻分析歸內出臺灣永續大學之59項評估指標，並以專家問卷進行指標的刪修與確立，建立48項臺灣永續大學評估指標，接者以概念構圖法及集群分析整合高等教育永續發展學者、永續政策行政主管及高等教育永續政策承辦人員對指標的重要性評估與分群以建立構面，最後求取各構面及指標權重，完成臺灣永續大學評估指標體系。根據研究之結果與分析，歸納主要結論如下：
（一） 本研究建構之臺灣永續大學評估指標含「永續承諾與完整計畫」、「永續氛圍與營運規劃」、「永續課程與研究發展」、「永續環境與制度平等」及「永續推廣與專業培訓」等五大構面與48項指標。
（二） 五大構面於永續發展政策中所佔之分量與重要性，由高至低為「永續環境與制度平等」(22.51%)、的「永續氛圍與營運規劃」(20.96％)、的「永續課程與研究發展」(20.08％)、的「永續承諾與完整計畫」(18.42%)及「永續推廣與專業培訓」(18.08％)。
（三） 分析高等教育永續發展學者、永續政策行政主管及高等教育永續政策承辦人員的三方之意見。由綜合比較分析後發現：
1. 「永續承諾與完整計畫」構面的重要性具有高度共識。
2. 「永續課程與研究發展」是三方意見較具歧異之構面，於大學校園內工作之高等教育永續發展學者及永續政策行政主管較為重視此構面，而高等教育永續政策承辦人員則較為不重視。
3. 「1-3.永續發展計畫的制定」及「1-5.永續發展計畫的落實執行」受到三方群體皆高度重視的指標。
4. 「2-6.建立公開透明的課責機制」、「1-7.永續發展的刊物或文宣」與「3-1.開設永續發展相關課程」此三項指標則因各方利害關係人在大學永續發展中所扮演之角色不同而具有較大的差異。
本研究針對高等教育永續發展及未來研究方向提出具體建議。

關鍵字：永續大學、評估指標、概念構圖
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描述 碩士
國立政治大學
教育行政與政策研究所
103171002
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G1031710021
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 郭昭佑zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 張家綺zh_TW
dc.creator (作者) 張家綺zh_TW
dc.date (日期) 2017en_US
dc.date.accessioned 8-Feb-2017 16:49:12 (UTC+8)-
dc.date.available 8-Feb-2017 16:49:12 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 8-Feb-2017 16:49:12 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G1031710021en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/106468-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 教育行政與政策研究所zh_TW
dc.description (描述) 103171002zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究目的在建構臺灣永續大學之評估指標，提供大學永續發展之參考。研究方法上，先採以文獻分析歸內出臺灣永續大學之59項評估指標，並以專家問卷進行指標的刪修與確立，建立48項臺灣永續大學評估指標，接者以概念構圖法及集群分析整合高等教育永續發展學者、永續政策行政主管及高等教育永續政策承辦人員對指標的重要性評估與分群以建立構面，最後求取各構面及指標權重，完成臺灣永續大學評估指標體系。根據研究之結果與分析，歸納主要結論如下：
（一） 本研究建構之臺灣永續大學評估指標含「永續承諾與完整計畫」、「永續氛圍與營運規劃」、「永續課程與研究發展」、「永續環境與制度平等」及「永續推廣與專業培訓」等五大構面與48項指標。
（二） 五大構面於永續發展政策中所佔之分量與重要性，由高至低為「永續環境與制度平等」(22.51%)、的「永續氛圍與營運規劃」(20.96％)、的「永續課程與研究發展」(20.08％)、的「永續承諾與完整計畫」(18.42%)及「永續推廣與專業培訓」(18.08％)。
（三） 分析高等教育永續發展學者、永續政策行政主管及高等教育永續政策承辦人員的三方之意見。由綜合比較分析後發現：
1. 「永續承諾與完整計畫」構面的重要性具有高度共識。
2. 「永續課程與研究發展」是三方意見較具歧異之構面，於大學校園內工作之高等教育永續發展學者及永續政策行政主管較為重視此構面，而高等教育永續政策承辦人員則較為不重視。
3. 「1-3.永續發展計畫的制定」及「1-5.永續發展計畫的落實執行」受到三方群體皆高度重視的指標。
4. 「2-6.建立公開透明的課責機制」、「1-7.永續發展的刊物或文宣」與「3-1.開設永續發展相關課程」此三項指標則因各方利害關係人在大學永續發展中所扮演之角色不同而具有較大的差異。
本研究針對高等教育永續發展及未來研究方向提出具體建議。

關鍵字：永續大學、評估指標、概念構圖		zh_TW
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論 2
第一節 研究動機 2
第二節 研究目的與待答問題 4
第三節 名詞釋義 5
第四節 研究範圍與限制 6
第二章 文獻探討 7
第一節 永續大學之發展與意涵 7
第二節 永續大學評估指標之相關研究 23
第三節 臺灣永續大學評估指標初擬 54
第三章 研究設計與實施 72
第一節 研究流程 72
第二節 研究方法與實施程序 73
第三節 研究對象 78
第四節 研究工具 80
第五節 資料處理與統計分析 81
第四章 研究結果 82
第一節 臺灣永續大學評估指標之適切性評估專家問卷分析 82
第二節 臺灣永續大學評估指標之概念構圖分析 95
第三節 不同對象之指標權重分析 108
第五章 結論與建議 116
第一節 結論 116
第二節 建議 120
參考文獻 122
附錄 130		zh_TW
dc.format.extent 1866289 bytes-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G1031710021en_US
dc.subject (關鍵詞) 永續大學zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 評估指標zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 概念構圖zh_TW
dc.subject (關鍵詞) sustainable universityen_US
dc.subject (關鍵詞) assessment indicatorsen_US
dc.subject (關鍵詞) concept mappingen_US
dc.title (題名) 臺灣永續大學評估指標建構之研究zh_TW
dc.title (題名) A study on the construction of assessment indicators of sustainable university in Taiwanen_US
dc.type (資料類型) thesisen_US
dc.relation.reference (參考文獻) 王仁政（2005）。永續大學校園生態評估指標系統之建構（未出版碩士論文）。逢甲大學，臺中市。
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