| dc.creator (作者) | 邱秋菊 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2006 | |
| dc.date.accessioned | 28-十一月-2017 14:22:53 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 28-十一月-2017 14:22:53 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 28-十一月-2017 14:22:53 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/114881 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 數位學習將成為未來教育訓練與學習的趨勢，一般數位學習平台普遍存在網頁親和力問題，使身心障礙者面臨了多項挑戰，然而網頁親和力為身心障礙者可以覺察、瞭解、瀏覽和網頁互動並且提供回饋，網頁親和力結合各種專業輔具的協助可以促進學習資源被障礙者存取，因此網頁親和力是重要的。本研究的目的在於檢測提供給身心障礙者的數位學習環境需滿足第一優先A+等級無障礙設計，並進一步移除網頁的重要障礙使其能滿足第二優先等級無障礙設計，以遵循網頁親和力設計的兩個數位學習平台為研究對象，依據國內無障礙網頁開發規範，使用檢測工具與障礙者參與網頁親和力評估。檢測工具的研究結果顯示兩個數位學習平台皆未達到A+和AA等級無障礙檢測標準，障礙者關心的網頁親和力重點和無障礙網頁開發規範項目在規範一、九、十三相同，不同處則做為網頁開發人員和網頁無障礙檢測工具的改善參考。 | zh_TW |
| dc.format.extent | 863835 bytes | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.relation (關聯) | TANET 2006 台灣網際網路研討會論文集 | zh_TW |
| dc.relation (關聯) | 資訊社會與數位落差 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 數位學習身心障礙者網頁親和力無障礙網頁 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 數位學習環境之網頁親和力評估研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | conference | |
