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題名 臺中市國民小學校長空間領導與行政人員組織承諾關係之研究
A Study on the Relationship between the Principal’s Space Leadership and the Administrative Staff’s Organizational Commitment of Elementary Schools in Taichung City
作者 倪紹紋
貢獻者 湯志民
倪紹紋
關鍵詞 校長空間領導
組織承諾
Principal’s space leadership
Organizational commitment
日期 2017
上傳時間 2-三月-2018 11:58:19 (UTC+8)
摘要 本研究旨在探究臺中市國民小學校長空間領導與行政人員組織承諾之現況，並由不同背景變項切入了解行政人員知覺校長空間領導與組織承諾之差異情形。同時，建構與驗證校長空間領導與行政人員組織承諾之關係與結構方程模式之適配程度，以探究校長空間領導對行政人員組織承諾之預測力。
　　為達上述目的，本研究採用問卷調查法進行研究，抽樣臺中市112所公立國民小學，總計發出702份問卷，回收572份，回收率81%，有效問卷516份問卷，可用率90.2%。所得資料以IBM SPSS 21.0版與AMOS 21版統計套裝軟體進行處理，運用描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、積差相關分析、結構方程模式進行統計分析。
　　根據統計分析結果，獲致下列結論：
一、臺中市國民小學校長空間領導達高程度表現，以「形塑空間願景」方面之努力最獲行政人員肯定。
二、臺中市國民小學行政人員組織承諾具高程度表現，並以「努力承諾」表現最佳。
三、「擁有碩士學歷者」、「擔任主任」及「學校規模在13-24班」背景之行政人員，較能明確感受校長空間領導的推展作為。
四、不同行政處室的同仁在知覺校長空間領導尚無差異。
五、「年齡51歲以上」、「專任主任」、「服務年資超過21年者」、「行政年資16-20年」之行政人員在組織承諾的各面向上表現均較佳。
六、臺中市國民小學校長空間領導與行政人員組織承諾有中度正向關聯。
七、校長空間領導之作為能預測行政人員組織承諾情形。
八、校長空間領導與行政人員組織承諾之結構方程模式適配程度良好。
　　最後，根據研究結論提出相關建議，俾供教育行政主管機關、國民小學校長與後續學術研究之參考。
Abstract
The purpose of this study is to learn the relationships between the principal space leadership and the administrative staff’s organizational commitment in elementary school of Taichung City. To investigate the perceptions of elementary school administrative staff on the correlations between the two variables mentioned above.
To achieve the goal above, the study adopted questionnaire survey, data were collected from 112 elementary schools, and we retrieved 572 from 704 questionnaires. The response rate of the questionnaire was 81% with the usable rate 90.2% from 514 useable ones. All data were analyzed by the methods of descriptive statistics, independent t-test, one-way ANOVA and SEM.
According to the results, this study reached the following conclusions:
1.The level of space leadership of principals in Taichung City is high and the performance in “Setting up the space vision”.
2.The level of organizational commitment of school administrative staff in elementary school is high, and the “Hard-working attitude” is outstanding.
3.Highest level of education, current position and school size of administrative staffs’ show difference on the principal space leadership.
4.Age, current position, total seniorities and administrative seniorities will affect staffs attitude toward organizational commitment.
5.The office which administrative staff works will not affect their attitude toward the principal space leadership.
6.There were positive relationships between principal space leadership and organizational commitment.
7.The proper fit of structural equation model between principal’s space leadership and organizational commitment is assessed as positive and could explain the relationship between main variables. Therefore, the principal’s space leadership could positively affect organizational commitment
The suggestions were based on the conclusions of the study, and the relevant suggestions were proposed for the educational administration institutions, elementary school principals and future research.
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西文部分
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描述 碩士
國立政治大學
教育行政與政策研究所
101171007
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0101171007
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 湯志民zh_TW
dc.contributor.author (作者) 倪紹紋zh_TW
dc.creator (作者) 倪紹紋zh_TW
dc.date (日期) 2017en_US
dc.date.accessioned 2-三月-2018 11:58:19 (UTC+8)-
dc.date.available 2-三月-2018 11:58:19 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 2-三月-2018 11:58:19 (UTC+8)-
dc.identifier (其他 識別碼) G0101171007en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/116128-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 教育行政與政策研究所zh_TW
dc.description (描述) 101171007zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在探究臺中市國民小學校長空間領導與行政人員組織承諾之現況，並由不同背景變項切入了解行政人員知覺校長空間領導與組織承諾之差異情形。同時，建構與驗證校長空間領導與行政人員組織承諾之關係與結構方程模式之適配程度，以探究校長空間領導對行政人員組織承諾之預測力。
　　為達上述目的，本研究採用問卷調查法進行研究，抽樣臺中市112所公立國民小學，總計發出702份問卷，回收572份，回收率81%，有效問卷516份問卷，可用率90.2%。所得資料以IBM SPSS 21.0版與AMOS 21版統計套裝軟體進行處理，運用描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、積差相關分析、結構方程模式進行統計分析。
　　根據統計分析結果，獲致下列結論：
一、臺中市國民小學校長空間領導達高程度表現，以「形塑空間願景」方面之努力最獲行政人員肯定。
二、臺中市國民小學行政人員組織承諾具高程度表現，並以「努力承諾」表現最佳。
三、「擁有碩士學歷者」、「擔任主任」及「學校規模在13-24班」背景之行政人員，較能明確感受校長空間領導的推展作為。
四、不同行政處室的同仁在知覺校長空間領導尚無差異。
五、「年齡51歲以上」、「專任主任」、「服務年資超過21年者」、「行政年資16-20年」之行政人員在組織承諾的各面向上表現均較佳。
六、臺中市國民小學校長空間領導與行政人員組織承諾有中度正向關聯。
七、校長空間領導之作為能預測行政人員組織承諾情形。
八、校長空間領導與行政人員組織承諾之結構方程模式適配程度良好。
　　最後，根據研究結論提出相關建議，俾供教育行政主管機關、國民小學校長與後續學術研究之參考。		zh_TW
dc.description.abstract (摘要) Abstract
The purpose of this study is to learn the relationships between the principal space leadership and the administrative staff’s organizational commitment in elementary school of Taichung City. To investigate the perceptions of elementary school administrative staff on the correlations between the two variables mentioned above.
To achieve the goal above, the study adopted questionnaire survey, data were collected from 112 elementary schools, and we retrieved 572 from 704 questionnaires. The response rate of the questionnaire was 81% with the usable rate 90.2% from 514 useable ones. All data were analyzed by the methods of descriptive statistics, independent t-test, one-way ANOVA and SEM.
According to the results, this study reached the following conclusions:
1.The level of space leadership of principals in Taichung City is high and the performance in “Setting up the space vision”.
2.The level of organizational commitment of school administrative staff in elementary school is high, and the “Hard-working attitude” is outstanding.
3.Highest level of education, current position and school size of administrative staffs’ show difference on the principal space leadership.
4.Age, current position, total seniorities and administrative seniorities will affect staffs attitude toward organizational commitment.
5.The office which administrative staff works will not affect their attitude toward the principal space leadership.
6.There were positive relationships between principal space leadership and organizational commitment.
7.The proper fit of structural equation model between principal’s space leadership and organizational commitment is assessed as positive and could explain the relationship between main variables. Therefore, the principal’s space leadership could positively affect organizational commitment
The suggestions were based on the conclusions of the study, and the relevant suggestions were proposed for the educational administration institutions, elementary school principals and future research.		en_US
dc.description.tableofcontents 目 次
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的與待答問題 6
第三節 名詞釋義 7
第四節 研究方法與步驟 8
第五節 研究範圍與限制 12
第二章 文獻探討 15
第一節 空間領導之概念與理論分析 15
第二節 組織承諾之概念與理念分析 38
第三節 空間領導與組織承諾之相關研究 52
第三章 研究設計與實施 73
第一節 研究架構 73
第二節 研究對象 74
第三節 研究工具 79
第四節 實施程序 82
第五節 資料處理與分析 83
第四章 研究結果與分析 85
第一節 校長空間領導與行政人員組織承諾現況分析 85
第二節 不同背景變項校長空間領導與行政人員組織承諾現況之差異分析 93
第三節 臺中市國民小學校長空間領導與行政人員組織承諾相關分析 123
第四節 校長空間領導與行政人員組織承諾結構方程模式分析 126
第五章 結論與建議 131
第一節 結論 131
第二節 建議 136
參考文獻.. 141
中文部分 141
西文部分 148
附錄 153
附錄一 臺中市國民小學校長空間領導與行政人員組織承諾關係研究調查問卷 153
附錄二 空間領導量表 使用同意書 157
附錄三 組織承諾量表 使用同意書 158		zh_TW
dc.format.extent 1631017 bytes-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0101171007en_US
dc.subject (關鍵詞) 校長空間領導zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 組織承諾zh_TW
dc.subject (關鍵詞) Principal’s space leadershipen_US
dc.subject (關鍵詞) Organizational commitmenten_US
dc.title (題名) 臺中市國民小學校長空間領導與行政人員組織承諾關係之研究zh_TW
dc.title (題名) A Study on the Relationship between the Principal’s Space Leadership and the Administrative Staff’s Organizational Commitment of Elementary Schools in Taichung Cityen_US
dc.type (資料類型) thesisen_US
dc.relation.reference (參考文獻) 中文部分
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