| dc.creator (作者) | 羅超華 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 1973-11 | - |
| dc.date.accessioned | 29-六月-2018 15:41:14 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 29-六月-2018 15:41:14 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 29-六月-2018 15:41:14 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/118152 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 本文主要是透過「回憶式問卷」來研究運用電視媒介進行教學的效果，共有以下發現：(1)電視教學在傳授視覺化課程(如生物課)具有顯著功效，而非視覺化課程(如英文課)的效果則差；(2)電視教學在增強學生對課程學習興趣上效果不佳；(3)當電視教師利用電視特性來教學時，效果較佳；(4)當空中學校的學生都是出於自動學習，「生物課的電視教學效果」與「學生對課程的興趣及參與程度」具有關聯，而「英文課的電視教學效果」與「學生對課程的興趣及參與程度」無關。因此，本文發現了一個有效的傳播模式：當能「善於利用」電視特性的老師，運用電視媒介來對「自動」學習、對課程有興趣並且參與程度高的學生，傳授視覺化課程(如生物課)，這時的教學效果最理想。 | zh_TW |
| dc.format.extent | 1594168 bytes | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.relation (關聯) | 新聞學研究, 12, 257-288 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 回憶式問卷;空中學校;視覺化課程;電視特性 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 電視媒介應用於台灣「空中學校」之效果 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | article | - |
