| dc.contributor | 華文碩 | |
| dc.creator (作者) | 彭妮絲 | |
| dc.creator (作者) | Peng, Ni-Se | |
| dc.date (日期) | 2018-09 | |
| dc.date.accessioned | 30-十月-2020 15:43:52 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 30-十月-2020 15:43:52 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 30-十月-2020 15:43:52 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/132403 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 案例教學法在師資培育之領域已經行之有年，然而尚未運用在華語文教學及商務華語師資 培訓領域；又PBL 教學模式以實務問題為核心，鼓勵學生進行小組討論來培養學生主動學習、 問題解決能力以及自我導向學習的能力。本計畫擬結合案例教學與PBL 教學，PBL 教學中的 案例通常是結構鬆散的案例問題，本計畫擬融入完整案例，研究目的在發展並撰寫「商務華語」 可用之商務華語教學案例，並探討商務華語案例教學之教學成效。第一年著重於商務華語案例 撰寫研發，首先針對海內外商務華語之需求者，以立意取樣的方式撰擇對象，進行晤談，以訪 談、觀察與搜集資料等方式發展案例，並進行案例評估。第二年以單一受試研究法探討實驗組 融入此案例進行PBL 教學之後，在內容理解、反省思考與批判思考能力上是否有顯著差異？ 第二年以台灣北部某大學70 名華語師資生為研究對象，「商務華語」課程為操作場域，藉由知 識輸入與實作兩部分，發展出一套融合認知、實作與反思的訓練程序。總結，本研究旨在以提 升師資生商務華語教學能力為目標，第一年擬發展並撰寫「商務華語」可用之商務案例，並進 行案例評估，第二年進行教學實驗。本研究所發展的教學模式，可做為未來商務華語師資培育 之參考；而發展的華語文商務案例，可作為相關課程的教學素材。 | |
| dc.format.extent | 18657695 bytes | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.relation (關聯) | 科技部 | |
| dc.title (題名) | 問題導向(PBL)和商務案例教學應用於商務華語師資培訓之研究 | |
| dc.title (題名) | A Study on the Application of Pbl and Case Method of Instruction in Business Chinese Teacher Education | |
| dc.type (資料類型) | 研究報告 | |
