1. NCCU Academic Hub
  2. 學術產出
  3. 社會科學學院
  4. 學位論文
  5. Item

學術產出-學位論文

文章檢視/開啟

書目匯出

Google ScholarTM

政大圖書館

引文資訊

TAIR相關學術產出

題名 以協力觀點探究個案教學於公務人力培訓發展 －以臺灣公共事務個案聯盟為例
Exploring the Case Method Teaching in the Civil Service Training and Development from the Prospective of Collaboration: A Case Study of EcoPACC
作者 呂冠逸
Lu, Kuan-I
貢獻者 張鎧如
呂冠逸
Lu, Kuan-I
關鍵詞 個案教學
協力
平臺
協力平臺
跨部門合作
日期 2022
上傳時間 2-九月-2022 15:15:01 (UTC+8)
摘要 個案教學自我國公共行政領域引進至今約有數十年之久，不少訓練機構、學研單位紛紛投入個案撰寫、課程設計以及師資培養，然後發展過程中卻面臨到諸多困境，因而成立臺灣公共事務個案聯盟，以網路平臺的形式打造出能持續精進與發展個案教學的協力網絡，尤其在個案協作上採用非營利目的與開放社群精神之公眾授權模式，更是讓個案得到進一步的利用。
本研究透過文獻回顧，檢閱協力理論首先來探討個案聯盟協力成員初期創立與加入之誘因，再來針對於各成員之間在運作聯盟事務上，將其中維持協力運作的關鍵因素作出彙整，最後則用協力平臺理論試圖理解個案聯盟所產生的效益與進一步的回饋。研究設計上則欲從前述文獻歸納出本研究之架構與範圍，並採用深度訪談法作為研究方法，主要對於聯盟成員與相關利害關係人進行訪談，來嘗試回應本研究待答之問題。
透過研究分析的呈現指出吸引聯盟成員加入聯盟進行協力的誘因為「基於過去的合作經驗」與「基於共同的目標」，再來維持成員協力過程的重要因素為「對過程的承諾」、「資源共享」、「互惠」與「領導」，當中也不乏面臨到「經費資源的限制」與「索取個案相關資料的困難」困境，以及「議題挑選不易」與「新教師進入門檻過高」等挑戰，協力成果部分則以「吸引力效應」、「學習」、「槓桿作用」與「綜合效果」四個面向逐步作探討，後續研究發現也點出個案聯盟由於其特殊的組織性質也得在協力運作過程產生維持協力的因素、困境挑戰上，跟其他協力類型不同之處，再來亦發現為促進公務人力培訓發展，仍仰賴其他訓練機構能不斷的加入。
參考文獻 中文文獻
王麗雲（1999）。個案教學法之理論與實施。課程與教學季刊，2（3），117－134。
王佳煌、潘中道、郭俊賢、黃瑋瑩、邱怡薇譯（2002）。當代社會研究法：質化與量化途徑（W. L. Neuman原著）。臺北：學富文化。
司徒達賢（2015）。司徒達賢談個案教學：聽說讀想的修練。臺北: 天下文化。
李柏諭（2011）。跨部門治理的理論與實踐：以蓮潭國際文教會館的委外經驗為例。公共行政學報，40，41－76。
李芳齡譯（2016）。平臺經濟模式：從啟動、獲利到成長的全方位攻略（Parker G., Van Alstyne M., & S. P. Choudary 原著）。臺北：天下雜誌。
行政院人事行政總處公務人力發展中心編譯小組（2013）。中高階管理職能訓練的新藍海－個案教學法。人事月刊，329，70－79。
呂育誠（2013）。公務人員訓練運用個案應有的認知與技巧。T&D飛訊，170，1－25。
林秀雲譯（2013）。社會科學研究方法（E. Babbie 原著）。臺北：雙葉書廊。
林亮君、林欣蓓（2020）。公部門運用個案教學成效評估以公務人力發展學院辦訓為例，2021年3月10日，取自： https://www.hrd.gov.tw/media/8730/%E5%85%AC%E9%83%A8%E9%96%80%E9%81%8B%E7%94%A8%E5%80%8B%E6%A1%88%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%88%90%E6%95%88%E8%A9%95%E4%BC%B0-%E4%BB%A5%E5%85%AC%E5%8B%99%E4%BA%BA%E5%8A%9B%E7%99%BC%E5%B1%95%E5%AD%B8%E9%99%A2%E8%BE%A6%E8%A8%93%E7%82%BA%E4%BE%8B.pdf?mediaDL=true
林淑馨（2015）。我國非營利組織與地方政府協力現況之初探與反思：以臺北市為例。文官制度季刊，7（2），17－45。
林淑馨（2016）。臺灣非營利組織與地方政府協力的實證分析：以六縣市為例。政治科學論叢，69，103－147。
林淑馨（2018）。協力神話的崩壞? 我國地方政府與非營利組織的協力現況。公共行政學報，55，1－36。
林淑馨（2020）。緊急救援時期的跨部門協力：以東日本大地震為例。公共行政學報，59，67－109。
吳定、張潤書、陳德禹、賴維堯、許立一（2009）。行政學（上）。臺北： 國立空大大學。
胡龍騰、黃瑋瑩、潘中道譯（2000）。研究方法: 步驟化學習指南（R. Kumar 原著）。臺北：學富文化。
馬群傑（2016年5月）。哈佛式個案教學理念與臺灣公共政策教學省思。2016 TASPAA臺灣公共行政與公共事務系所聯合會年會暨「臺灣公共行政的自省與躍升」學術與實務整合學術研討會議，臺北。
柯承恩（2009）。個案教學與知識建構。商管科技季刊，10（2），396－402。
柯于璋（2020）。公私協力夥伴關係之爭議與課責──以我國文化創意產業園區委外經營為例。公共行政學報，58，55－87。
俞慧芸、周淑卿（2009）。哈佛為什麼是哈佛?─商管教育以參與者為中心的學習法。商管科技季刊，10（1），185－196。
施能傑（2012）。政府訓練機構運用個案教學法的執行分析：公務人員薦任升簡任官等培訓個案。東吳政治學報，30（4），1－49。
張光第（2009）。哈佛個案的特色與在臺灣採行個案教學之分析，商管科技季刊，10（3），583－591。
張其祿（2013）。析論個案教學法在政府部門教育訓練之應用，文官培訓季刊，2，76－82。
黃東益（2009）。薦任公務人員晉升簡任官等訓練試辦行政個案教學過程以及初步評估：98年度第2梯次學員課後問卷調查結果分析。T&D飛訊，85，1－28。
許志義、王筑莙、柳育林、許懷元（2019）。政府資料開放與資料管理。公共行政學報，56，131－162。
陳敦源、張世杰（2010）。公私協力夥伴關係的弔詭。文官制度季刊，2（3），17－71。
陳敦源、許弘毅、史美強、李翠萍、陳序廷（2019）。個案教學是公共管理專業訓練的未來嗎？一個來自實驗研究的循證論述。文官制度季刊，11（4），21－71。
陳琇玲譯（2020）。平臺策略：在數位競爭、創新與影響力掛帥的時代勝出（Cusumano, M. A., A. Gawer, & D. B. Yoffie 原著）。臺北：天下雜誌。
陳虹琇（2020年10月）。透過協力創新模式活化個案教學－以臺灣公共事務個案聯盟為例。2020年臺灣公共行政與公共事務系所聯合會年會暨「2020的新世代願景：全球在地化下公共治理的傳承與創新」國際研討會，臺南。
莊文忠（2018）。循證的政策制定與資料分析：挑戰與前瞻。文官制度季刊，10（2），1－20。
項靖、楊東謀（2012）。資訊分享與共榮：政府機關資料公開與加值應用。行政院研究發展考核委員會（編號：RDEC-RES-101002），未出版。
項靖、楊東謀、羅晉（2014）。政府開放資料加值營運模式之研究（期末報告修正本）。行政院研究發展考核委員會（編號：RDEC-MIS-102002），未出版。
曾冠球（2011）。協力治理觀點下公共管理者的挑戰與能力建立。文官制度季刊，3（1）：27－52。
曾冠球（2017）。良善協力治理下的公共服務民間夥伴關係。國土及公共治理季刊，5（1），67－79。
鈕文英（2018）。質性研究方法與論文寫作（第二版）。臺北：雙葉書廊。
潘淑滿（2003）。質性研究：理論與應用。臺北：心理出版社。
蔡允棟（2006）。民主行政與網絡治理:[新治理]的理論探討及類型分析。臺灣政治學刊，10（1），163－210。
蔡毓智譯（2013）。研究方法：基礎理論與技巧（E. Babbie 原著）。臺北：雙葉書廊。
臺灣公共事務個案聯盟（2019）。臺灣公共事務個案聯盟組織章程，2021年10月30日，取自：https://drive.google.com/file/d/1wTHXMK6O2Oy8IicFY8X18s8DgePanOyF/view
臺灣公共事務個案聯盟（2020）。最新個案，2021年10月30日，取自：https://ecopacc.tw/projects
臺灣創用CC計畫（2021）。創用CC是什麼？，2022年6月15日，取自：http://creativecommons.tw/explore
蕭乃沂（2018）。個案教學見聞與省思：論臺灣公共行政與政策領域的深耕與發展。民主與治理，5（1），29－61。
蕭乃沂（2019）。運用個案開發創新教學方式。臺北市：行政院人事行政總處公務人力發展學院。

外文文獻
Alford, J., & J. Brock (2014). Interactive education in public administration (1) The role of teaching ‘objects’. Teaching Public Administration, 32(2), 144-157.
Agranoff, R., & M. McGuire. (2003). Collaborative public management: New strategies for local governments. Washington, D.C.: Georgetown University Press.
Ansell, C., & A. Gash (2008). Collaborative governance in theory and practice. Journal of Public Administration Research and Theory, 18(4): 543-571.
Ansell, C., & A. Gash. (2018). Collaborative platforms as a governance strategy. Journal of Public Administration Research and Theory, 28(1): 16-32.
Ansell, C., & S. Miura, (2020). Can the power of platforms be harnessed for governance? Public Administration, 98(1), 261-276.
Bryson, J. M., & B. C. Crosby (2008). Failing into cross-sector collaboration successfully, eds. In Big Ideas in Collaborative Public Management (55-78). Taylor and Francis.
Bryson, J. M., B. C. Crosby, & M. M. Stone (2015). Designing and implementing cross‐sector collaborations: Needed and challenging. Public Administration Review, 75(5), 647-663.
Bryson, J. M., B. C. Crosby, & D. Seo (2020). Using a design approach to create collaborative governance. Policy & Politics, 48(1), 167-189.
CyberlinkASP (2021). Virtual organization structure for a remote business world. Retrieved June 15, 2022, from https://www.cyberlinkasp.com/insights/virtual-organization-structure-for-a-remote-business-world/
Emerson, K., T. Nabatchi, & S. Balogh (2012). “An integrative framework for collaborative governance.” Journal of Public Administration Research and Theory, 22(1):1-29.
Gillespie, T. (2010). The politics of ‘platforms’. New Media & Society, 12(3), 347-364.
Jakka, S. R., & S. R. Mantha (2012). Case study method of teaching in management education. Journal of Business Management & Social Sciences Research, 1(3), 13-16.
Merseth, K. K. (1996). Cases and case methods in teacher education. In J. Sikula, T.Buttery, & E. Guyton (Eds.), Handbook of research on teacher education: A project of the Association of Teacher Educators (2nd Ed.) (722-744). New York, NY: Macmillan.
Nambisan, S. (2009). Platforms for collaboration. Stanford Social Innovation Review, 7(3), 44-49.
O’Reilly, T. (2011). Government as a platform. Innovations: Technology, Governance, Globalization, 6(1), 13-40.
O’Leary, R., & N. Vij (2012). Collaborative public management: Where have we been and where are we going? The American Review of Public Administration, 42(5), 507-522.
O’Leary, R., Y. Choi, & C. M. Gerard (2012). The skill set of the successful collaborator. Public Administration Review, 72(S1), 70-83.
O’Leary, R. (2015). From silos to network: Hierarchy to heterarchy. In Guy, M. E. & M. M. Rubin (Eds.), Public administration evolving: From foundations to the future (pp. 84-101). New York: Routledge.
Pfeffer, J., & G. R. Salancik (2003). The external control of organizations: A resource dependence perspective. Stanford, CA: Stanford Business Books.
Provan, K. G., & P. Kenis. (2008). Modes of network governance: Structure, management and effectiveness. Journal of Public Administration Research and Theory, 18(2): 229-252.
Parker, G. G., M. W. Van Alstyne, & S. P. Choudary (2016). Platform revolution: How networked markets are transforming the economy and how to make them work for you. WW Norton & Company.
Raiffa, H. (1968). Decision analysis: Introductory lectures on choices under uncertainty. New York: Addison-Wesley.
Schultze, U., & W. J. Orlikowski (2001). Metaphors of virtuality: Shaping an emergent reality. Information and Organization, 11(1), 45-77.
Thomson, A. M., & J. L. Perry (2006). Collaboration processes: Inside the black box. Public Administration Review, 66(S1):20-32.
Torfing, J., E. Ferlie, T. Jukić, & E. Ongaro (2021). A theoretical framework for studying the co-creation of innovative solutions and public value. Policy & Politics, 49(2), 189-209.
Vigoda, E. (2002). From responsiveness to collaboration: Governance, citizens, and the next generation of public administration. Public Administration Review, 62(5), 527-540.
描述 碩士
國立政治大學
公共行政學系
107256026
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0107256026
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 張鎧如zh_TW
dc.contributor.author (作者) 呂冠逸zh_TW
dc.contributor.author (作者) Lu, Kuan-Ien_US
dc.creator (作者) 呂冠逸zh_TW
dc.creator (作者) Lu, Kuan-Ien_US
dc.date (日期) 2022en_US
dc.date.accessioned 2-九月-2022 15:15:01 (UTC+8)-
dc.date.available 2-九月-2022 15:15:01 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 2-九月-2022 15:15:01 (UTC+8)-
dc.identifier (其他 識別碼) G0107256026en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/141687-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 公共行政學系zh_TW
dc.description (描述) 107256026zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 個案教學自我國公共行政領域引進至今約有數十年之久，不少訓練機構、學研單位紛紛投入個案撰寫、課程設計以及師資培養，然後發展過程中卻面臨到諸多困境，因而成立臺灣公共事務個案聯盟，以網路平臺的形式打造出能持續精進與發展個案教學的協力網絡，尤其在個案協作上採用非營利目的與開放社群精神之公眾授權模式，更是讓個案得到進一步的利用。
本研究透過文獻回顧，檢閱協力理論首先來探討個案聯盟協力成員初期創立與加入之誘因，再來針對於各成員之間在運作聯盟事務上，將其中維持協力運作的關鍵因素作出彙整，最後則用協力平臺理論試圖理解個案聯盟所產生的效益與進一步的回饋。研究設計上則欲從前述文獻歸納出本研究之架構與範圍，並採用深度訪談法作為研究方法，主要對於聯盟成員與相關利害關係人進行訪談，來嘗試回應本研究待答之問題。
透過研究分析的呈現指出吸引聯盟成員加入聯盟進行協力的誘因為「基於過去的合作經驗」與「基於共同的目標」，再來維持成員協力過程的重要因素為「對過程的承諾」、「資源共享」、「互惠」與「領導」，當中也不乏面臨到「經費資源的限制」與「索取個案相關資料的困難」困境，以及「議題挑選不易」與「新教師進入門檻過高」等挑戰，協力成果部分則以「吸引力效應」、「學習」、「槓桿作用」與「綜合效果」四個面向逐步作探討，後續研究發現也點出個案聯盟由於其特殊的組織性質也得在協力運作過程產生維持協力的因素、困境挑戰上，跟其他協力類型不同之處，再來亦發現為促進公務人力培訓發展，仍仰賴其他訓練機構能不斷的加入。		zh_TW
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究動機與目的 5
第三節 研究問題 8
第四節 研究流程 10
第二章 文獻回顧 12
第一節 個案教學之概況 12
第二節 協力理論之探討 19
第三節 協力平臺之探討 33
第三章 研究設計 41
第一節 個案介紹：臺灣公共事務個案聯盟 41
第二節 研究設計 44
第三節 研究方法 46
第四節 訪談對象與大綱 47
第四章 研究分析 50
第一節 成立個案聯盟之緣由與角色功能定位 50
第二節 維持個案聯盟運作的協力因素與困境64
第三節 個案聯盟之協力成果 77
第四節 對於個案聯盟後續發展建議 86
第五章 結論與建議 96
第一節 研究結論與發現 96
第二節 實務建議 102
第三節 研究限制與後續建議 105
參考文獻 106
中文文獻 106
外文文獻 110
附件一 113		zh_TW
dc.format.extent 1750217 bytes-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0107256026en_US
dc.subject (關鍵詞) 個案教學zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 協力zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 平臺zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 協力平臺zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 跨部門合作zh_TW
dc.title (題名) 以協力觀點探究個案教學於公務人力培訓發展 －以臺灣公共事務個案聯盟為例zh_TW
dc.title (題名) Exploring the Case Method Teaching in the Civil Service Training and Development from the Prospective of Collaboration: A Case Study of EcoPACCen_US
dc.type (資料類型) thesisen_US
dc.relation.reference (參考文獻) 中文文獻
王麗雲（1999）。個案教學法之理論與實施。課程與教學季刊，2（3），117－134。
王佳煌、潘中道、郭俊賢、黃瑋瑩、邱怡薇譯（2002）。當代社會研究法：質化與量化途徑（W. L. Neuman原著）。臺北：學富文化。
司徒達賢（2015）。司徒達賢談個案教學：聽說讀想的修練。臺北: 天下文化。
李柏諭（2011）。跨部門治理的理論與實踐：以蓮潭國際文教會館的委外經驗為例。公共行政學報，40，41－76。
李芳齡譯（2016）。平臺經濟模式：從啟動、獲利到成長的全方位攻略（Parker G., Van Alstyne M., & S. P. Choudary 原著）。臺北：天下雜誌。
行政院人事行政總處公務人力發展中心編譯小組（2013）。中高階管理職能訓練的新藍海－個案教學法。人事月刊，329，70－79。
呂育誠（2013）。公務人員訓練運用個案應有的認知與技巧。T&D飛訊，170，1－25。
林秀雲譯（2013）。社會科學研究方法（E. Babbie 原著）。臺北：雙葉書廊。
林亮君、林欣蓓（2020）。公部門運用個案教學成效評估以公務人力發展學院辦訓為例，2021年3月10日，取自： https://www.hrd.gov.tw/media/8730/%E5%85%AC%E9%83%A8%E9%96%80%E9%81%8B%E7%94%A8%E5%80%8B%E6%A1%88%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%88%90%E6%95%88%E8%A9%95%E4%BC%B0-%E4%BB%A5%E5%85%AC%E5%8B%99%E4%BA%BA%E5%8A%9B%E7%99%BC%E5%B1%95%E5%AD%B8%E9%99%A2%E8%BE%A6%E8%A8%93%E7%82%BA%E4%BE%8B.pdf?mediaDL=true
林淑馨（2015）。我國非營利組織與地方政府協力現況之初探與反思：以臺北市為例。文官制度季刊，7（2），17－45。
林淑馨（2016）。臺灣非營利組織與地方政府協力的實證分析：以六縣市為例。政治科學論叢，69，103－147。
林淑馨（2018）。協力神話的崩壞? 我國地方政府與非營利組織的協力現況。公共行政學報，55，1－36。
林淑馨（2020）。緊急救援時期的跨部門協力：以東日本大地震為例。公共行政學報，59，67－109。
吳定、張潤書、陳德禹、賴維堯、許立一（2009）。行政學（上）。臺北： 國立空大大學。
胡龍騰、黃瑋瑩、潘中道譯（2000）。研究方法: 步驟化學習指南（R. Kumar 原著）。臺北：學富文化。
馬群傑（2016年5月）。哈佛式個案教學理念與臺灣公共政策教學省思。2016 TASPAA臺灣公共行政與公共事務系所聯合會年會暨「臺灣公共行政的自省與躍升」學術與實務整合學術研討會議，臺北。
柯承恩（2009）。個案教學與知識建構。商管科技季刊，10（2），396－402。
柯于璋（2020）。公私協力夥伴關係之爭議與課責──以我國文化創意產業園區委外經營為例。公共行政學報，58，55－87。
俞慧芸、周淑卿（2009）。哈佛為什麼是哈佛?─商管教育以參與者為中心的學習法。商管科技季刊，10（1），185－196。
施能傑（2012）。政府訓練機構運用個案教學法的執行分析：公務人員薦任升簡任官等培訓個案。東吳政治學報，30（4），1－49。
張光第（2009）。哈佛個案的特色與在臺灣採行個案教學之分析，商管科技季刊，10（3），583－591。
張其祿（2013）。析論個案教學法在政府部門教育訓練之應用，文官培訓季刊，2，76－82。
黃東益（2009）。薦任公務人員晉升簡任官等訓練試辦行政個案教學過程以及初步評估：98年度第2梯次學員課後問卷調查結果分析。T&D飛訊，85，1－28。
許志義、王筑莙、柳育林、許懷元（2019）。政府資料開放與資料管理。公共行政學報，56，131－162。
陳敦源、張世杰（2010）。公私協力夥伴關係的弔詭。文官制度季刊，2（3），17－71。
陳敦源、許弘毅、史美強、李翠萍、陳序廷（2019）。個案教學是公共管理專業訓練的未來嗎？一個來自實驗研究的循證論述。文官制度季刊，11（4），21－71。
陳琇玲譯（2020）。平臺策略：在數位競爭、創新與影響力掛帥的時代勝出（Cusumano, M. A., A. Gawer, & D. B. Yoffie 原著）。臺北：天下雜誌。
陳虹琇（2020年10月）。透過協力創新模式活化個案教學－以臺灣公共事務個案聯盟為例。2020年臺灣公共行政與公共事務系所聯合會年會暨「2020的新世代願景：全球在地化下公共治理的傳承與創新」國際研討會，臺南。
莊文忠（2018）。循證的政策制定與資料分析：挑戰與前瞻。文官制度季刊，10（2），1－20。
項靖、楊東謀（2012）。資訊分享與共榮：政府機關資料公開與加值應用。行政院研究發展考核委員會（編號：RDEC-RES-101002），未出版。
項靖、楊東謀、羅晉（2014）。政府開放資料加值營運模式之研究（期末報告修正本）。行政院研究發展考核委員會（編號：RDEC-MIS-102002），未出版。
曾冠球（2011）。協力治理觀點下公共管理者的挑戰與能力建立。文官制度季刊，3（1）：27－52。
曾冠球（2017）。良善協力治理下的公共服務民間夥伴關係。國土及公共治理季刊，5（1），67－79。
鈕文英（2018）。質性研究方法與論文寫作（第二版）。臺北：雙葉書廊。
潘淑滿（2003）。質性研究：理論與應用。臺北：心理出版社。
蔡允棟（2006）。民主行政與網絡治理:[新治理]的理論探討及類型分析。臺灣政治學刊，10（1），163－210。
蔡毓智譯（2013）。研究方法：基礎理論與技巧（E. Babbie 原著）。臺北：雙葉書廊。
臺灣公共事務個案聯盟（2019）。臺灣公共事務個案聯盟組織章程，2021年10月30日，取自：https://drive.google.com/file/d/1wTHXMK6O2Oy8IicFY8X18s8DgePanOyF/view
臺灣公共事務個案聯盟（2020）。最新個案，2021年10月30日，取自：https://ecopacc.tw/projects
臺灣創用CC計畫（2021）。創用CC是什麼？，2022年6月15日，取自：http://creativecommons.tw/explore
蕭乃沂（2018）。個案教學見聞與省思：論臺灣公共行政與政策領域的深耕與發展。民主與治理，5（1），29－61。
蕭乃沂（2019）。運用個案開發創新教學方式。臺北市：行政院人事行政總處公務人力發展學院。

外文文獻
Alford, J., & J. Brock (2014). Interactive education in public administration (1) The role of teaching ‘objects’. Teaching Public Administration, 32(2), 144-157.
Agranoff, R., & M. McGuire. (2003). Collaborative public management: New strategies for local governments. Washington, D.C.: Georgetown University Press.
Ansell, C., & A. Gash (2008). Collaborative governance in theory and practice. Journal of Public Administration Research and Theory, 18(4): 543-571.
Ansell, C., & A. Gash. (2018). Collaborative platforms as a governance strategy. Journal of Public Administration Research and Theory, 28(1): 16-32.
Ansell, C., & S. Miura, (2020). Can the power of platforms be harnessed for governance? Public Administration, 98(1), 261-276.
Bryson, J. M., & B. C. Crosby (2008). Failing into cross-sector collaboration successfully, eds. In Big Ideas in Collaborative Public Management (55-78). Taylor and Francis.
Bryson, J. M., B. C. Crosby, & M. M. Stone (2015). Designing and implementing cross‐sector collaborations: Needed and challenging. Public Administration Review, 75(5), 647-663.
Bryson, J. M., B. C. Crosby, & D. Seo (2020). Using a design approach to create collaborative governance. Policy & Politics, 48(1), 167-189.
CyberlinkASP (2021). Virtual organization structure for a remote business world. Retrieved June 15, 2022, from https://www.cyberlinkasp.com/insights/virtual-organization-structure-for-a-remote-business-world/
Emerson, K., T. Nabatchi, & S. Balogh (2012). “An integrative framework for collaborative governance.” Journal of Public Administration Research and Theory, 22(1):1-29.
Gillespie, T. (2010). The politics of ‘platforms’. New Media & Society, 12(3), 347-364.
Jakka, S. R., & S. R. Mantha (2012). Case study method of teaching in management education. Journal of Business Management & Social Sciences Research, 1(3), 13-16.
Merseth, K. K. (1996). Cases and case methods in teacher education. In J. Sikula, T.Buttery, & E. Guyton (Eds.), Handbook of research on teacher education: A project of the Association of Teacher Educators (2nd Ed.) (722-744). New York, NY: Macmillan.
Nambisan, S. (2009). Platforms for collaboration. Stanford Social Innovation Review, 7(3), 44-49.
O’Reilly, T. (2011). Government as a platform. Innovations: Technology, Governance, Globalization, 6(1), 13-40.
O’Leary, R., & N. Vij (2012). Collaborative public management: Where have we been and where are we going? The American Review of Public Administration, 42(5), 507-522.
O’Leary, R., Y. Choi, & C. M. Gerard (2012). The skill set of the successful collaborator. Public Administration Review, 72(S1), 70-83.
O’Leary, R. (2015). From silos to network: Hierarchy to heterarchy. In Guy, M. E. & M. M. Rubin (Eds.), Public administration evolving: From foundations to the future (pp. 84-101). New York: Routledge.
Pfeffer, J., & G. R. Salancik (2003). The external control of organizations: A resource dependence perspective. Stanford, CA: Stanford Business Books.
Provan, K. G., & P. Kenis. (2008). Modes of network governance: Structure, management and effectiveness. Journal of Public Administration Research and Theory, 18(2): 229-252.
Parker, G. G., M. W. Van Alstyne, & S. P. Choudary (2016). Platform revolution: How networked markets are transforming the economy and how to make them work for you. WW Norton & Company.
Raiffa, H. (1968). Decision analysis: Introductory lectures on choices under uncertainty. New York: Addison-Wesley.
Schultze, U., & W. J. Orlikowski (2001). Metaphors of virtuality: Shaping an emergent reality. Information and Organization, 11(1), 45-77.
Thomson, A. M., & J. L. Perry (2006). Collaboration processes: Inside the black box. Public Administration Review, 66(S1):20-32.
Torfing, J., E. Ferlie, T. Jukić, & E. Ongaro (2021). A theoretical framework for studying the co-creation of innovative solutions and public value. Policy & Politics, 49(2), 189-209.
Vigoda, E. (2002). From responsiveness to collaboration: Governance, citizens, and the next generation of public administration. Public Administration Review, 62(5), 527-540.		zh_TW
dc.identifier.doi (DOI) 10.6814/NCCU202201242en_US