| dc.creator (作者) | 余民寧 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2006-12 | en_US |
| dc.date.accessioned | 17-十二月-2008 10:11:50 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 17-十二月-2008 10:11:50 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 17-十二月-2008 10:11:50 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/15390 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 學習成就一直是國內外學術界及社會大眾所關心的議題，素來一直有各種理論模式被提出和被驗證。本研究的目的即是透過文獻分析法，企圖歸納整理出一個影響學習成就的統整性因素結構模型架構，並分別陳述各種影響學習成就因素結構的亞型模式，以作為後續進行探索與建構理論模型的導引。最後，本研究提出若干研究策略與構想，俾便於未來建構此一實徵模型的理論基礎。 | - |
| dc.format | application/ | en_US |
| dc.language | zh-TW | en_US |
| dc.language | en-US | en_US |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.relation (關聯) | 教育資料與研究雙月刊 73,11-24 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 學習成就;潛在因素;結構方程式模型 | - |
| dc.title (題名) | 影響學習成就因素的探討 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | article | en |
