| dc.creator (作者) | 楊亨利 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2004 | en_US |
| dc.date.accessioned | 16-一月-2009 10:59:24 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 16-一月-2009 10:59:24 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 16-一月-2009 10:59:24 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/26134 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 隨網際網路的快速發展，電腦測驗及線上測驗的議題也成為資訊教育上的重要議 題。目前大部分的網路測驗系統的考試題目的類型仍以選擇題(單選題及複選題)為主， 雖然少數系統亦提供填充題及其他類型的測驗，但也僅以電腦二元邏輯特性之樣形 (Pattern)比對進行「非對即錯」的自動評分：凡是受測者填答之答案未與標準答案完全 相同，便判定為錯誤。為了使線上測驗能具備與傳統測驗相同的評量效力，本研究將使 用模糊理論、相似語詞庫、集合及人工智慧概念，發展具備模糊評分機制的線上測驗系 統。本系統將包括是非題、單選題、複選題等二元邏輯判斷的題型，另外還包括採用模 糊判斷的填充題題型，並使系統具備與人工批閱者(教師)相同的批改能力。 除此之外，在過去的研究指出，如果在教學或測驗過程中能適當加入訊息回饋，將 有助於學生在電腦環境中學習。本研究第二年將利用模糊機制的各種情境，結合不同回 饋類型，適時給予適當的回饋訊息。藉由這種方式，將使得測驗系統不再只是評量答案 對錯及計算總分而已；而更進一步能告知受測者為什麼他的答案是錯的，並提供該題目 相關的教材內容供參考。此外，為了能藉由線上測驗刺激學生的學習及改變學生學習行 為，本研究亦將提出一個有別於「傳統測驗」及「電腦適性測驗」的「自我成就測驗」 的線上測驗出題方法。 | - |
| dc.format | application/ | en_US |
| dc.language | zh-TW | en_US |
| dc.language | en-US | en_US |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.relation (關聯) | 行政院國家科學委員會 | en_US |
| dc.relation (關聯) | 計畫編號NSC93-2416-H004-013 | - |
| dc.subject (關鍵詞) | 電腦線上測驗;填充題;模糊評分機制;回饋訊息;自我成就測驗;電子化學習 | - |
| dc.title (題名) | 電子化學習環境下智慧型線上測驗系統架構之研究 | zh_TW |
| dc.title.alternative (其他題名) | Intelligent On-line Testing System Framework under the E-learning Environment | - |
| dc.type (資料類型) | report | en |
