| dc.creator (作者) | 楊亨利 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2004 | en_US |
| dc.date.accessioned | 16-Jan-2009 10:59:30 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 16-Jan-2009 10:59:30 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 16-Jan-2009 10:59:30 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/26135 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 資訊系統專案開發一直是資訊相關科系必要訓練之一。雖然此類資訊系統開發的規 模不如業界，但是從學校教學的角度來看，透過一些實際個案的演練，學生應仍可獲得 實務開發的經驗累積。本研究希望透過實際個案的設計開發，探索學生在資訊系統專案 開發的學習歷程。影響學習歷程的因素眾多，本研究專注於學生過去知識累積及現在電 腦素養的影響力上；同時在教學的過程中部份採用課堂學習，部份採用學生自律學習的 方式，同時要求團隊合作。探討在這樣的課程設計下，學生會如何詮釋自己所面臨的教 學環境，同時又如何採取應對的策略。本研究將利用Weick「釋意」概念做為理解的工 具，針對學生的複雜學習歷程進行分析。對於這釋意過程的探討，本研究將採用個案研 究的方式來進行。 | - |
| dc.format | application/ | en_US |
| dc.language | zh-TW | en_US |
| dc.language | en-US | en_US |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.publisher (Publisher) | 臺北市：國立政治大學資訊管理學系 | - |
| dc.relation (關聯) | 行政院國家科學委員會 | en_US |
| dc.relation (關聯) | 計畫編號NSC93-2520-S004-001 | - |
| dc.subject (關鍵詞) | 釋意;資訊系統專案開發;專案團隊運作;學習策略 | - |
| dc.subject (關鍵詞) | Sense-making;Information system development;Team work;Learning strategies;Project team | - |
| dc.title (題名) | 資訊系統專案設計課程學習歷程與效果之釋意分析 | zh_TW |
| dc.title.alternative (其他題名) | Learning Process and Effects of IS Project Course --- From Sesening Making Perspective | - |
| dc.type (資料類型) | report | en |
