| dc.creator (作者) | 黃譯瑩 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2007-06 | en_US |
| dc.date.accessioned | 2009-02-04 | - |
| dc.date.available | 2009-02-04 | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 2009-02-04 | - |
| dc.identifier.uri (URI) | https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/28699 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 對於台灣課程研究的趨勢，目前的研究法傾向實證分析取向：以分類與統計截至當時為止的研究主題為主，以文獻探討、焦點座談為輔，最後以對應時空的社會境況或教育政策來推設各種數據的成因，結論則指出熱門與前瞻的研究議題。平心而論，連結背景來解釋數據是一種對史的建構，而找出熱門/前瞻議題也恐怕不等同於研究趨勢。基此，本文後設地分析以台灣課程研究趨勢為題的文獻其成果與方法，目的即是反思趨勢研究的根本問題與前提、在方法學上另找出路，系統觀取向的趨勢方法學即為本文試圖建構與論證的出路。系統觀視存有為有機動態系統，要旨在探究關係、模擬演化，本文從時空尺度、核心與邊緣、內外關係、生命週期等面向，勾勒課程研究其為一有機活體的意象，說明以系統觀取向的方法探究其發展傾向的合理性，並在研究設計及其原理上提出四階段作法，作為進一步延伸與實驗之參考。 | - |
| dc.format | application/ | en_US |
| dc.language | zh-TW | en_US |
| dc.language | en-US | en_US |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.relation (關聯) | 教育資料與研究,76,1-28 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 趨勢方法學 ﹔ 系統觀 ﹔ 課程研究;研究趨勢 | - |
| dc.subject (關鍵詞) | 趨勢方法學 ; 系統觀 ; 課程研究 ; 研究趨勢; Curriculum research ; Research trend ; Systems perspective ; Trend methodology | - |
| dc.title (題名) | 系統觀取向之課程研究趨勢方法學探討 | zh_TW |
| dc.title.alternative (其他題名) | Construction of the Effective Model of School-Self-Financing and Related Factors | - |
| dc.type (資料類型) | article | en |
