臺北市國民小學運動場地規劃與用後評估之研究

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題名	臺北市國民小學運動場地規劃與用後評估之研究
作者	賴協志
貢獻者	湯志民賴協志
關鍵詞	臺北市國民小學運動場地運動場地規劃用後評估
日期	2003
上傳時間	17-Sep-2009 14:57:28 (UTC+8)
摘要	本研究旨在了解臺北市國民小學運動場地的規劃現況與問題，探討用後評估的方法與準則，並與學校運動場地規劃情形作比較，探究臺北市國民小學學童對運動場地規劃的意見、滿意度、期望及其差異性，探析不同的運動場地規劃變項中，學童對運動場地滿意度的差異性，研究臺北市國民小學學童在運動場地上的使用情形，最後並提出國民小學運動場地規劃與用後評估的相關建議，俾供相關單位、人員及未來相關研究之參考。本研究以臺北市140所公立國民小學為普查及基本資料分析對象，並以其中6所國民小學的學童為問卷調查（有效樣本1015人）及觀察（共計4534人次）對象，另外以訪談（共計30人）的方式了解運動場地規劃的理念、意見與建議。在資料分析上，主要採用描述性分析、次數百分比統計、斯皮爾曼等級相關、肯德爾和諧係數、卡方考驗和MANOVA變異數分析等方法。經研究結果發現：一、臺北市國民小學運動場地的規劃現況：（一）臺北市國民小學九成以上有設置室外球場、遊戲場和田徑場，近六成有體育館（或室內球場），而僅三成有游泳池。（二）田徑場、室外球場及遊戲場的開放情形以對外免費開放最多，體育館（或室內球場）以對外租借最多，而游泳池多數未開放。（三）臺北市國民小學的學校規模有六成多屬中小型，場地配置類型以田徑場被校舍所包的最多，而運動場地密度多數偏高。二、臺北市國民小學運動場地規劃上所面臨的問題：（一）學校運動場地的維護檢修工作應再加強。（二）學校運動場地開放後，造成環境維護及管理上嚴重的問題。（三）學校運動場地有密度過高、面積太小、設施老舊等問題。三、用後評估方法與準則：（一）用後評估的研究方法趨向多元化，以文獻查詢、問卷調查為主。（二）用後評估準則以相關設備標準、規劃及設計相關資料、規劃理念及設計手法為主。四、運動場地規劃情形與部定設備基準的比較結果：（一）田徑場、室外球場和游泳池的規劃情形多數符合部定設備基準規定。（二）遊戲場和體育館（或室內球場）的規劃情形部分未符部定設備基準規定。五、學童對運動場地規劃的意見：（一）上體育課時，學童最喜歡在室外球場打球，在游泳池游泳戲水。（二）上體育課時，教師最常使用的運動場地是室外球場和田徑場。（三）學童下課時間在離開教室後，最喜歡到遊戲場和室外球場。（四）不同性別、年級學童下課時間喜歡的場地及活動類型有差異。（五）下課時間有近四成的學童經常到學校運動場地上玩，有八成五的學童喜歡團體運動遊戲方式，有五成多的學童覺得運動場地好玩。（六）下課時間學童在學校運動場地的使用頻率、友伴人數、興趣高低上，因性別、年級的不同而有顯著差異。六、學童對運動場地規劃的滿意度：（一）學童對運動場地規劃的滿意度傾向滿意。（二）低年級、小規模、田徑場與校舍配置屬於分開並列或半包的類型、場地密度低的國小學童對運動場地滿意度較高。七、學童對運動場地規劃的期望：（一）希望學校能再增設鞦韆、溜冰場、棒（壘）球場、滑水道等。（二）希望學校運動場地能多種花草樹木，且場地變得更大，設施種類更多。八、學童在運動場地上的使用情形：（一）學童下課時間使用運動場地時，常出現不同活動聚集在同一場地的情形。（二）上體育課和下課時間，跑道的使用效益不盡理想。（三）下雨天，教師會使用體育館（或室內球場）上體育課，而下課時間有的學童會利用雨勢稍緩之際，到運動場地上運動遊戲。研究者根據文獻探討與研究發現，提出下列幾點建議：一、對教育行政機關及學校建議：（一）撥補適當經費，增建游泳池，增設室外球場及遊戲場的設施。（二）國小田徑場跑道設置率頗高，然使用效益不盡理想，規劃時可作更彈性的考量。（三）遊戲器材應依年級高低分開設置，增設體育館（或室內球場）中的更衣室、沐浴室等設施及游泳池水道道數，並改善國小游泳池開放供社區民眾使用的情形。（四）教師上體育課時，可考慮多使用學童喜歡的室外球場與游泳池。（五）學校運動場地的規劃可考量不同性別、不同年級學童的需求與意見。（六）降低學校規模、學生人數與運動場地密度。（七）國小校舍與運動場地應該分開設置。（八）學校運動場地應適當區隔。（九）規劃學校運動場地時應符合使用者參與設計的理念。（十）加強學校運動場地的定期檢修，並有專人管理，以維護使用者的安全。（十一）學校運動場地應開放供社區民眾使用，並加強維護清潔的工作。二、對未來相關研究的建議：（一）研究對象方面，可以國中生、學校教師或社區人士為研究對象。（二）研究內容方面，可針對行為層面、技術層面及功能層面進行深入探討；可比較學童晴天和雨天在運動場地上的使用情形、場地及活動選擇等的差異。（三）研究方法方面，除了善用文獻查詢、標準調查問卷、觀察、訪談、檔案記錄等方法外，也可使用追蹤及模擬的方式來進行研究；可採用個案研究法，以深入了解運動場地設施規劃及使用情形。
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描述	碩士國立政治大學教育研究所９０１５２０２２ 92
資料來源	http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0090152022
資料類型	thesis

dc.contributor.advisor	湯志民	zh_TW
dc.contributor.author (Authors)	賴協志	zh_TW
dc.creator (作者)	賴協志	zh_TW
dc.date (日期)	2003	en_US
dc.date.accessioned	17-Sep-2009 14:57:28 (UTC+8)	-
dc.date.available	17-Sep-2009 14:57:28 (UTC+8)	-
dc.date.issued (上傳時間)	17-Sep-2009 14:57:28 (UTC+8)	-
dc.identifier (Other Identifiers)	G0090152022	en_US
dc.identifier.uri (URI)	https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/32958	-
dc.description (描述)	碩士	zh_TW
dc.description (描述)	國立政治大學	zh_TW
dc.description (描述)	教育研究所	zh_TW
dc.description (描述)	９０１５２０２２	zh_TW
dc.description (描述)	92	zh_TW
dc.description.abstract (摘要)	本研究旨在了解臺北市國民小學運動場地的規劃現況與問題，探討用後評估的方法與準則，並與學校運動場地規劃情形作比較，探究臺北市國民小學學童對運動場地規劃的意見、滿意度、期望及其差異性，探析不同的運動場地規劃變項中，學童對運動場地滿意度的差異性，研究臺北市國民小學學童在運動場地上的使用情形，最後並提出國民小學運動場地規劃與用後評估的相關建議，俾供相關單位、人員及未來相關研究之參考。本研究以臺北市140所公立國民小學為普查及基本資料分析對象，並以其中6所國民小學的學童為問卷調查（有效樣本1015人）及觀察（共計4534人次）對象，另外以訪談（共計30人）的方式了解運動場地規劃的理念、意見與建議。在資料分析上，主要採用描述性分析、次數百分比統計、斯皮爾曼等級相關、肯德爾和諧係數、卡方考驗和MANOVA變異數分析等方法。經研究結果發現：一、臺北市國民小學運動場地的規劃現況：（一）臺北市國民小學九成以上有設置室外球場、遊戲場和田徑場，近六成有體育館（或室內球場），而僅三成有游泳池。（二）田徑場、室外球場及遊戲場的開放情形以對外免費開放最多，體育館（或室內球場）以對外租借最多，而游泳池多數未開放。（三）臺北市國民小學的學校規模有六成多屬中小型，場地配置類型以田徑場被校舍所包的最多，而運動場地密度多數偏高。二、臺北市國民小學運動場地規劃上所面臨的問題：（一）學校運動場地的維護檢修工作應再加強。（二）學校運動場地開放後，造成環境維護及管理上嚴重的問題。（三）學校運動場地有密度過高、面積太小、設施老舊等問題。三、用後評估方法與準則：（一）用後評估的研究方法趨向多元化，以文獻查詢、問卷調查為主。（二）用後評估準則以相關設備標準、規劃及設計相關資料、規劃理念及設計手法為主。四、運動場地規劃情形與部定設備基準的比較結果：（一）田徑場、室外球場和游泳池的規劃情形多數符合部定設備基準規定。（二）遊戲場和體育館（或室內球場）的規劃情形部分未符部定設備基準規定。五、學童對運動場地規劃的意見：（一）上體育課時，學童最喜歡在室外球場打球，在游泳池游泳戲水。（二）上體育課時，教師最常使用的運動場地是室外球場和田徑場。（三）學童下課時間在離開教室後，最喜歡到遊戲場和室外球場。（四）不同性別、年級學童下課時間喜歡的場地及活動類型有差異。（五）下課時間有近四成的學童經常到學校運動場地上玩，有八成五的學童喜歡團體運動遊戲方式，有五成多的學童覺得運動場地好玩。（六）下課時間學童在學校運動場地的使用頻率、友伴人數、興趣高低上，因性別、年級的不同而有顯著差異。六、學童對運動場地規劃的滿意度：（一）學童對運動場地規劃的滿意度傾向滿意。（二）低年級、小規模、田徑場與校舍配置屬於分開並列或半包的類型、場地密度低的國小學童對運動場地滿意度較高。七、學童對運動場地規劃的期望：（一）希望學校能再增設鞦韆、溜冰場、棒（壘）球場、滑水道等。（二）希望學校運動場地能多種花草樹木，且場地變得更大，設施種類更多。八、學童在運動場地上的使用情形：（一）學童下課時間使用運動場地時，常出現不同活動聚集在同一場地的情形。（二）上體育課和下課時間，跑道的使用效益不盡理想。（三）下雨天，教師會使用體育館（或室內球場）上體育課，而下課時間有的學童會利用雨勢稍緩之際，到運動場地上運動遊戲。研究者根據文獻探討與研究發現，提出下列幾點建議：一、對教育行政機關及學校建議：（一）撥補適當經費，增建游泳池，增設室外球場及遊戲場的設施。（二）國小田徑場跑道設置率頗高，然使用效益不盡理想，規劃時可作更彈性的考量。（三）遊戲器材應依年級高低分開設置，增設體育館（或室內球場）中的更衣室、沐浴室等設施及游泳池水道道數，並改善國小游泳池開放供社區民眾使用的情形。（四）教師上體育課時，可考慮多使用學童喜歡的室外球場與游泳池。（五）學校運動場地的規劃可考量不同性別、不同年級學童的需求與意見。（六）降低學校規模、學生人數與運動場地密度。（七）國小校舍與運動場地應該分開設置。（八）學校運動場地應適當區隔。（九）規劃學校運動場地時應符合使用者參與設計的理念。（十）加強學校運動場地的定期檢修，並有專人管理，以維護使用者的安全。（十一）學校運動場地應開放供社區民眾使用，並加強維護清潔的工作。二、對未來相關研究的建議：（一）研究對象方面，可以國中生、學校教師或社區人士為研究對象。（二）研究內容方面，可針對行為層面、技術層面及功能層面進行深入探討；可比較學童晴天和雨天在運動場地上的使用情形、場地及活動選擇等的差異。（三）研究方法方面，除了善用文獻查詢、標準調查問卷、觀察、訪談、檔案記錄等方法外，也可使用追蹤及模擬的方式來進行研究；可採用個案研究法，以深入了解運動場地設施規劃及使用情形。	zh_TW
dc.description.tableofcontents	第一章緒論--------------------------------------------------------------1 第一節研究動機與目的------------------------------------------------------1 第二節研究問題---------------------------------------------------------------6 第三節重要名詞釋義---------------------------------------------------------7 第四節研究範圍與限制------------------------------------------------------9 第二章文獻探討-------------------------------------------------------13 第一節學校運動場地規劃的理念-----------------------------------------13 第二節國小運動場地規劃的內涵-----------------------------------------34 第三節用後評估理論的探討-----------------------------------------------75 第三章研究方法------------------------------------------------------123 第一節研究架構-------------------------------------------------------------123 第二節研究對象-------------------------------------------------------------125 第三節研究工具-------------------------------------------------------------130 第四節實施程序-------------------------------------------------------------137 第五節資料處理-------------------------------------------------------------141 第四章研究結果與討論---------------------------------------------143 第一節臺北市國民小學運動場地規劃現況分析----------------------143 第二節學童對學校運動場地規劃的意見、滿意度與期望之問卷調查結果分析-------------------------------------------------------152 第三節學童使用學校運動場地觀察結果之分析----------------------196 第四節學校運動場地規劃理念、看法與意見訪談結果分析-------212 第五節綜合討論-------------------------------------------------------------220 第五章結論與建議---------------------------------------------------235 第一節結論-------------------------------------------------------------------236 第二節建議-------------------------------------------------------------------245 參考文獻---------------------------------------------------------------------251 中文資料----------------------------------------------------------------------------251 英文資料----------------------------------------------------------------------------261 附錄-----------------------------------------------------------------272 附錄一教育系公文-----------------------------------------------------------272 附錄二指導教授致施測學校問候函--------------------------------------274 附錄三致施測學校說明函--------------------------------------------------275 附錄四臺北市國民小學運動場地設施調查表--------------------------276 附錄五臺北市國民小學運動場地規劃基本資料分析表--------------278 附錄六臺北市國民小學學童運動場地規劃意見與用後評估調查問卷-------------------------------------------------------------------279 附錄七專家問候函----------------------------------------------------------284 附錄八臺北市國民小學學童運動場地規劃意見與用後評估調查問卷（專家審查問卷）----------------------------------------285 附錄九臺北市國民小學學童運動場地使用情形觀察表-------------292 附錄十臺北市國民小學運動場地規劃理念、看法與意見訪談大綱-------------------------------------------------------------------293 附錄十一普查結果整理分析表----------------------------------------------294 附錄十二臺北市國民小學運動場地規劃基本資料分析整理表-------300 附錄十三學童希望增加的運動場地設施整理表-------------------------305 附錄十四學童對學校運動場地規劃與運用的意見整理表---------307 附錄十五臺北市國民小學學童運動場地使用情形觀察資料整理表-309 附錄十六 6所國民小學校長或總務主任訪談結果整理表--------------315 附錄十七學校運動場地規劃及設計相關資料整理表-------------------317 附錄十八 6所國民小學體育組長或體育科任教師訪談結果整理表--318 表次表1 POE與其他一般建築評論的差異-------------------------------------------85 表2 POE的進行模式、階段與步驟--------------------------------------------102 表3 POE資料收集方法-----------------------------------------------------------105 表4 物質的蹤跡--------------------------------------------------------------------107 表5 用後評估相關研究之研究方法整理表-----------------------------------119 表6 6所國民小學之運動場地規劃情形---------------------------------------127 表7 學童問卷回收情形統計表--------------------------------------------------128 表8 問卷調查對象人數統計表 -------------------------------------------------128 表9 6所國民小學訪談調查對象基本資料表---------------------------------129表10 問卷審查專家學者一覽表--------------------------------------------------133 表11 問卷題目項目分析表--------------------------------------------------------134 表12 臺北市國民小學運動場地開放使用狀況統計表-----------------------149 表13 不同性別學童上體育課時的場地選擇調查統計摘要表--------------154 表14 不同年級學童上體育課時的場地選擇調查統計摘要表--------------155 表15 不同性別學童對教師上體育課時的場地選擇調查統計摘要表-----157 表16 不同年級學童對教師上體育課時的場地選擇調查統計摘要表-----158 表17 不同性別學童上體育課時的課程內容選擇調查統計摘要表--------160 表18 不同年級學童上體育課時的課程內容選擇調查統計摘要表--------162 表19 不同性別學童下課時間的場地選擇調查統計摘要表-----------------164 表20 不同年級學童下課時間的場地選擇調查統計摘要表-----------------165 表21 不同性別學童下課時間的活動選擇調查統計摘要表-----------------167 表22 不同年級學童下課時間的活動選擇調查統計摘要表-----------------169 表23 不同性別學童下課時間運動場地的使用頻率調查統計摘要表-----171 表24 不同年級學童下課時間運動場地的使用頻率調查統計摘要表-----172 表25 不同性別學童下課時間運動遊戲的友伴人數調查統計摘要表-----173 表26 不同年級學童下課時間運動遊戲的友伴人數調查統計摘要表-----174 表27 不同性別學童下課時間運動遊戲的興趣高低調查統計摘要表-----176 表28 不同年級學童下課時間運動遊戲的興趣高低調查統計摘要表-----177 表29 學童對學校運動場地各部分滿意度得分之平均數、標準差整理表-------------------------------------------------------------------------178 表30 不同自變項在國小學童對學校運動場地滿意度的多變量變異數分析表-------------------------------------------------------------------179 表31 不同性別學童對學校運動場地滿意度單變量變異數分析結果統計摘要表----------------------------------------------------------------180 表32 不同年級學童對學校運動場地滿意度單變量變異數分析結果統計摘要表----------------------------------------------------------------181 表33 不同開放情形的國小學童對學校運動場地滿意度單變量變異數分析結果統計摘要表-------------------------------------------------182 表34 不同學校規模的國小學童對學校運動場地滿意度單變量變異數分析結果統計摘要表-------------------------------------------------183 表35 不同場地配置的國小學童對學校運動場地滿意度單變量變異數分析結果統計摘要表-------------------------------------------------184 表36 不同場地密度的國小學童對學校運動場地滿意度單變量變異數分析結果統計摘要表-------------------------------------------------185 表37 不同自變項的國小學童對學校運動場地滿意度彙整總表-----------187 表38 6校學童上體育課時間在學校運動場地上運動遊戲約略人數統計摘要表----------------------------------------------------------------197 表39 6校學童下課時間在學校運動場地上運動遊戲約略人數統計摘要表----------------------------------------------------------------------197 圖次圖1 國民小學運動場地主要配置---------------------------------------------------8 圖2 培養學童安全運動遊戲的責任觀念-----------------------------------------16 圖3 學校空間革新的「人-境」互動思維-----------------------------------------20 圖4 營造優質的學校運動場地-----------------------------------------------------33 圖5 國民小學長方形躲避球場----------------------------------------------------41 圖6 國民小學簡易籃球場----------------------------------------------------------41 圖7 學校體育設備的場地配置與位置排列--------------------------------------58 圖8 運動場與校舍的方位配置----------------------------------------------------60 圖9 臺北市國民小學建築配置類型----------------------------------------------62 圖10 校園配置類型-------------------------------------------------------------------63 圖11 國小室外空間配置-------------------------------------------------------------64 圖12 校舍型態與運動場地的空間配置-------------------------------------------65 圖13 國民小學運動場地配置-------------------------------------------------------67 圖14 設計圈模式----------------------------------------------------------------------75 圖15 POE的計畫、實施與應用三階段--------------------------------------------88 圖16 POE的過程模式--------------------------------------------------------------100 圖17 研究架構圖--------------------------------------------------------------------124 圖18 研究流程圖--------------------------------------------------------------------140 圖19 低年級學童心目中理想的學校運動場地--------------------------------191 圖20 中年級學童心目中理想的學校運動場地--------------------------------192 圖21 高年級學童心目中理想的學校運動場地--------------------------------193 圖22 甲校學童在學校運動場地的使用情形-----------------------------------199 圖23 乙校學童在學校運動場地的使用情形-----------------------------------201 圖24 丙校學童在學校運動場地的使用情形-----------------------------------203 圖25 丁校學童在學校運動場地的使用情形-----------------------------------205 圖26 戊校學童在學校運動場地的使用情形-----------------------------------207 圖27 己校學童在學校運動場地的使用情形-----------------------------------209 圖28 玉成國小附建地下停車場新建工程「地面復原」案-----------------213	zh_TW
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dc.source.uri (資料來源)	http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0090152022	en_US
dc.subject (關鍵詞)	臺北市國民小學	zh_TW
dc.subject (關鍵詞)	運動場地	zh_TW
dc.subject (關鍵詞)	運動場地規劃	zh_TW
dc.subject (關鍵詞)	用後評估	zh_TW
dc.title (題名)	臺北市國民小學運動場地規劃與用後評估之研究	zh_TW
dc.type (資料類型)	thesis	en
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