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題名 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究
The Study of Plans for Human Resources Manipulation of the Surplus Teachers of Elementary School Teachers
作者 文超順
Wen, Chao Shun
貢獻者 林邦傑<br>陳木金
文超順
Wen, Chao Shun
關鍵詞 國民小學
超額教師
人力資源
elementary school
surplus teacher
human resource
日期 2007
上傳時間 17-九月-2009 15:02:01 (UTC+8)
摘要 本研究的主要旨意，在探討國民小學超額教師人力運用方案之認知、態度、執行困難及選擇優先順序的相關問題，並依研究結果提出建議。
本研究採用文獻分析、焦點團體和問卷調查等三種研究方法。問卷調查以自編「國民小學超額教師人力運用方案之研究調查問卷」為研究工具，調查對象為宜蘭縣國民小學教師，取樣人數為688人，回收率為90.26%。問卷結果採用描述統計、t考驗、變異數分析與薛費法事後比較、相關分析等統計方法，進行資料分析。研究主要發現如下：
一、在企業人員調職對超額教師人力資源運用的啟發方面
（一）企業人員調職的類型可提供學校人力資源規劃參考。
（二）國民小學運用企業界人員調職方式安置超額教師有其可行性與限制。
二、在安置超額教師為教學工作的人力資源運用方式上
（一）各縣市超額教師介聘的作法有其共同性。
（二）教育部精緻國民教育方案之子計畫「國民小學班級學生人數調降方案」的作法，對於各縣市教師人力資源運用確有助益。
三、在安置超額教師為非教學工作的人力資源運用方式上
（一）縣市政府借調教師執行教育行政業務，已成為常態性措施。
（二）宜蘭縣國民小學超額教師運用人力資源方案的作法，成為縣市特色。
四、發展宜蘭縣國民小學超額教師人力資源運用方案
研究者依據文獻探討四大基礎（法令規定、財政困難、先進國家作法及相關研究建議），嘗試為宜蘭縣政府擬訂宜蘭縣國民小學超額教師人力資源運用方案（草案），期能為宜蘭縣政府及超額教師提供較佳的解決方案。
五、在宜蘭縣國民小學教師對於超額教師人力資源運用方案之調查結果方面
（一）宜蘭縣國民小學教師對於超額教師人力資源運用方案的認知、執行困難與態度等意見的得分成度均為中上。
（二）不同背景變項對宜蘭縣國民小學教師對於超額教師人力資源運用方案安置項目優先順序的認同程度有差異。
（三）宜蘭縣國民小學教師對於超額教師人力資源運用方案的認知與態度之間的關係呈現中度正相關。
最後，本研究根據研究的發現，提出相關建議，俾供教育行政機關、國民小學、國民小學教師及後續研究參考。
The purpose of this study is to analyze the issues related to the plans for the human resource manipulation of surplus teachers of elementary school teachers, such as the cognition, problems, and the priorities of the plan, and accordingly offer suggestions based on the study.
The methodology of this study contains literature analysis, focus group interviews, and questionnaire survey. The questionnaire titled as “The Questionnaire of The Study of Plans for Human Resources Manipulation of the Surplus Teachers of Elementary School Teachers” is designed by the author. The questionnaires were delivered to 688 elementary school teachers of Yi-Lan County, and 90.26% were returned and analyzed with statistic techniques, such as description statistics, t-test, ANOVA, Scheffѐ method, and correlation analysis. The findings of the research are as follows.
A. The inspiration from position-transferring in firms
1. The method of position-transferring in films could be a reference for human resource manipulation in schools.
2. There are limitations for elementary schools to adopt the method of job-transferring of firms.
B. Teaching positions for surplus teachers
1. There is commonness in the employment of surplus teachers of every county in Taiwan.
2. “The plan for reduction of numbers of elementary school students in class” from the Ministry of Education is helpful to the human resource manipulation of teachers of every county.
C. Non-teaching positions for surplus teachers
1. It is regular management for governments to point surplus teachers to deal with the education administrative affairs.
2. The manipulation of the government of Yi-lan is therefore unique.
D. The development of human resource manipulation of surplus teachers of Yi-lan
The author, based on the four basis of literature analysis, raised suggestions for the government of Yi-lan county, hoping that the better solutions to the issue could be found.
E. The survey of the opinions of elementary school teachers about the human resources manipulation of the surplus teachers of elementary school teachers in Yi-lan
1. The scores of the cognition, problems, and attitude of the elementary school teachers toward the issue are above average.
2. Different variants would affect the cognition of priority of the plans for human resource manipulation of surplus teachers of elementary school teachers of Yi-lan.
3. the cognition and attitude of Yi-lan elementary school teachers toward the plans of human resource manipulation of surplus teachers are positive correlation.
Finally, suggestions for education administrative organizations, elementary schools, teachers, and future researches are proposed.
參考文獻 一、中文部分
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描述 博士
國立政治大學
教育研究所
93152506
96
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0093152506
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 林邦傑<br>陳木金zh_TW
dc.contributor.author (作者) 文超順zh_TW
dc.contributor.author (作者) Wen, Chao Shunen_US
dc.creator (作者) 文超順zh_TW
dc.creator (作者) Wen, Chao Shunen_US
dc.date (日期) 2007en_US
dc.date.accessioned 17-九月-2009 15:02:01 (UTC+8)-
dc.date.available 17-九月-2009 15:02:01 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 17-九月-2009 15:02:01 (UTC+8)-
dc.identifier (其他 識別碼) G0093152506en_US
dc.identifier.uri (URI) https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/32988-
dc.description (描述) 博士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 教育研究所zh_TW
dc.description (描述) 93152506zh_TW
dc.description (描述) 96zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究的主要旨意，在探討國民小學超額教師人力運用方案之認知、態度、執行困難及選擇優先順序的相關問題，並依研究結果提出建議。
本研究採用文獻分析、焦點團體和問卷調查等三種研究方法。問卷調查以自編「國民小學超額教師人力運用方案之研究調查問卷」為研究工具，調查對象為宜蘭縣國民小學教師，取樣人數為688人，回收率為90.26%。問卷結果採用描述統計、t考驗、變異數分析與薛費法事後比較、相關分析等統計方法，進行資料分析。研究主要發現如下：
一、在企業人員調職對超額教師人力資源運用的啟發方面
（一）企業人員調職的類型可提供學校人力資源規劃參考。
（二）國民小學運用企業界人員調職方式安置超額教師有其可行性與限制。
二、在安置超額教師為教學工作的人力資源運用方式上
（一）各縣市超額教師介聘的作法有其共同性。
（二）教育部精緻國民教育方案之子計畫「國民小學班級學生人數調降方案」的作法，對於各縣市教師人力資源運用確有助益。
三、在安置超額教師為非教學工作的人力資源運用方式上
（一）縣市政府借調教師執行教育行政業務，已成為常態性措施。
（二）宜蘭縣國民小學超額教師運用人力資源方案的作法，成為縣市特色。
四、發展宜蘭縣國民小學超額教師人力資源運用方案
研究者依據文獻探討四大基礎（法令規定、財政困難、先進國家作法及相關研究建議），嘗試為宜蘭縣政府擬訂宜蘭縣國民小學超額教師人力資源運用方案（草案），期能為宜蘭縣政府及超額教師提供較佳的解決方案。
五、在宜蘭縣國民小學教師對於超額教師人力資源運用方案之調查結果方面
（一）宜蘭縣國民小學教師對於超額教師人力資源運用方案的認知、執行困難與態度等意見的得分成度均為中上。
（二）不同背景變項對宜蘭縣國民小學教師對於超額教師人力資源運用方案安置項目優先順序的認同程度有差異。
（三）宜蘭縣國民小學教師對於超額教師人力資源運用方案的認知與態度之間的關係呈現中度正相關。
最後，本研究根據研究的發現，提出相關建議，俾供教育行政機關、國民小學、國民小學教師及後續研究參考。		zh_TW
dc.description.abstract (摘要) The purpose of this study is to analyze the issues related to the plans for the human resource manipulation of surplus teachers of elementary school teachers, such as the cognition, problems, and the priorities of the plan, and accordingly offer suggestions based on the study.
The methodology of this study contains literature analysis, focus group interviews, and questionnaire survey. The questionnaire titled as “The Questionnaire of The Study of Plans for Human Resources Manipulation of the Surplus Teachers of Elementary School Teachers” is designed by the author. The questionnaires were delivered to 688 elementary school teachers of Yi-Lan County, and 90.26% were returned and analyzed with statistic techniques, such as description statistics, t-test, ANOVA, Scheffѐ method, and correlation analysis. The findings of the research are as follows.
A. The inspiration from position-transferring in firms
1. The method of position-transferring in films could be a reference for human resource manipulation in schools.
2. There are limitations for elementary schools to adopt the method of job-transferring of firms.
B. Teaching positions for surplus teachers
1. There is commonness in the employment of surplus teachers of every county in Taiwan.
2. “The plan for reduction of numbers of elementary school students in class” from the Ministry of Education is helpful to the human resource manipulation of teachers of every county.
C. Non-teaching positions for surplus teachers
1. It is regular management for governments to point surplus teachers to deal with the education administrative affairs.
2. The manipulation of the government of Yi-lan is therefore unique.
D. The development of human resource manipulation of surplus teachers of Yi-lan
The author, based on the four basis of literature analysis, raised suggestions for the government of Yi-lan county, hoping that the better solutions to the issue could be found.
E. The survey of the opinions of elementary school teachers about the human resources manipulation of the surplus teachers of elementary school teachers in Yi-lan
1. The scores of the cognition, problems, and attitude of the elementary school teachers toward the issue are above average.
2. Different variants would affect the cognition of priority of the plans for human resource manipulation of surplus teachers of elementary school teachers of Yi-lan.
3. the cognition and attitude of Yi-lan elementary school teachers toward the plans of human resource manipulation of surplus teachers are positive correlation.
Finally, suggestions for education administrative organizations, elementary schools, teachers, and future researches are proposed.		en_US
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論-------------------------------------------------------------------------1
第一節 研究動機與目的--------------------------------------------------3
第二節 研究待答問題-----------------------------------------------------6
第三節 名詞解釋 ----------------------------------------------------------7
第四節 研究方法與步驟-------------------------------------------------10
第五節 研究範圍與限制-------------------------------------------------15
第二章 文獻探討------------------------------------------------------------------17
第一節 人力資源管理意涵與相關理論------------------------------17
第二節 超額教師人力資源運用方案的理論基礎-----------------34
第三節 國民小學超額教師人力資源的運用的相關法令分析-47
第四節 超額教師人力資源運用之國外案例及相關研究-------54
第五節 國民小學超額教師人力資源運用方式--------------------66
第三章 研究設計與實施-------------------------------------------------------101
第一節 研究架構-------------------------------------------------------101
第二節 研究對象-------------------------------------------------------103
第三節 研究工具-------------------------------------------------------107
第四節 實施程序-------------------------------------------------------127
第五節 資料分析-------------------------------------------------------130
第四章 研究結果與討論-----------------------------------------------------------------133
第一節 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷填答情形----------------------------------------------------------------133
第二節 不同背景變項在國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷填答差異情形-----------------------------------142
第三節 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷（認知與態度部分）填答之相關分析----------------------------171
第四節 國民小學超額教師對於人力資源運用方案安置項目優先順序之分析---------------------------------------------------173
第五節 綜合討論---------------------------------------------------------189
第五章 結論與建議--------------------------------------------------------------205
第一節 結論-----------------------------------------------------------------205
第二節 建議-----------------------------------------------------------------223

參考文獻----------------------------------------------------------------------------229
附錄
附錄一 國民小超額教師人力資源運用之研究---以宜蘭縣為例（專家效度問卷）------------------------------------------------------------241
附錄二 國民小學超額教師人力資源運用之研究---以宜蘭縣為例（預試調查問卷）---------------------------------------------------------246
附錄三 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（預試調查問卷）---------------------------------------------------------------------250
附錄四 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究調查問卷--255
附錄五 有效問卷之填答者基本資料分析表-------------------------260

附錄六 「宜蘭縣國民小學超額教師人力資源運用之方案」焦點團體訪談大綱--------------------------------------------------------------261
附錄七 「宜蘭縣國民小學超額教師人力資源運用之方案」焦點團體訪談實錄--------------------------------------------------------------266
附錄八 宜蘭縣國民小學超額教師處理要點---------------------------278
附錄九 宜蘭縣國民小學人力資源規劃方案---------------------------280


表 次
表1-1 91學年度至100學年度國小新生人數--------------------------1
表1-2 未來國民中小學入學人口數推計表------------------------------2
表1-3 台閩地區各縣市人口數（摘錄六縣市）按部分單一年齡分-4
表2-1 超額教師於學校內/間調職之分析表----------------------------23
表2-2 超額教師學校間調職之分析表-----------------------------------24
表2-3 宜蘭縣84-102學年度實際與推估學生數、班級數彙整表--------------------------------------------------------------------------31
表2-4 我國國民小學學生數、校數、班級數、教師數彙整表--------------------------------------------------------------------------35
表2-5 我國出生人口數-----------------------------------------------------36
表2-6 宜蘭縣各項教育經費預決算金額與占總教育經費比例--------------------------------------------------------------------------37
表2-7 行政院核定國民小學員額試算比較表--------------------------39
表2-8 宜蘭縣與全國總生育率彙整表-----------------------------------43
表2-9 全國就讀國中小之外籍配偶子女人數彙整表-----------------44
表2-10 宜蘭縣就讀國小之外籍配偶子女人數彙整表-----------------44
表2-11超額教師人力資源相關法令彙整表------------------------------47
表2-12香港小學學生一覽表------------------------------------------------54
表2-13香港小學學校一覽表------------------------------------------------55
表2-14日本小學學生數一覽表---------------------------------------------58
表2-15日本小學學校數一覽表---------------------------------------------58
表2-16日本小學教師數一覽表---------------------------------------------59
表2-17全國未來5年國民小學教師超額情形---------------------------68

表2-18宜蘭縣國民小學32人編班增加班級數之學校一覽表--------------------------------------------------------------------------70
表2-19 宜蘭縣政府國民小學增置教師學校一覽表--------------------72
表2-20 96學年度宜蘭縣國小教師年齡分組統計-----------------------74
表2-21 96學年度宜蘭縣國小教師服務年資別統計--------------------74
表2-22 各縣市國民中小學超額教師處理方式彙整表-----------------76
表2-23 縣市借調教師情形彙整表----------------------------------------82
表2-24 教師留職停薪之原因、要件及期限彙整表--------------------83
表2-25 宜蘭縣政府95學年度國民小學職員人數彙整表------------87
表2-26 2008年宜蘭縣政府教育處各科人力分析表-------------------94
表2-27 2006年宜蘭縣政府員工總人數----------------------------------99
表3-1 預試問卷抽取樣本一覽表---------------------------------------103
表3-2 正式問卷抽取樣本一覽表---------------------------------------104
表3-3 本研究正式問卷回收情形一覽表------------------------------105
表3-4 調整後有效問卷之填答者基本資料分析表------------------105
表3-5 焦點團體訪談人員分配表---------------------------------------106
表3-6 修正調查問卷之學者專家---------------------------------------107
表3-7 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（認知部分）調查問卷項目分析表------------------------------------------------111
表3-8 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（執行困難項目）調查問卷項目分析表---------------------------------------------112
表3-9 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（態度部分）調查問卷項目分析表------------------------------------------------113
表3-10 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究調查問卷總信度分析---------------------------------------------------------------114
表3-11 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（認知部分）調查問卷各向度與總量表之內部一致性信度分析表---------115
表3-12 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（認知部分）調查問卷在原服務學校安置教學工作向度各題項之信度分析表-----------------------------------------------------------------------115
表3-13 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（認知部分）調查問卷在其他學校或單位安置教學工作向度各題項之信度分析表------------------------------------------------------------116
表3-14 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（認知部分）調查問卷在原服務學校安置非教學工作向度各題項之信度分析表---------------------------------------------------------------116
表3-15 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（認知部分）調查問卷在其他學校或單位安置非教學工作向度各題項之信度分析表---------------------------------------------------------117
表3-16 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（執行困難項目）調查問卷向度與總量表之內部一致性信度分析表-117
表3-17 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（執行困難項目）調查問卷在執行困難項目向度各題項之信度分析表---------------------------------------------------------------------118
表3-18 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（態度部分）調查問卷各向度與總量表之內部一致性信度分析表------118
表3-19 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（態度部分）調查問卷在原服務學校安置教學工作向度各題項之信度分析表-----------------------------------------------------------------119

表3-20 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（態度部分）調查問卷在其他學校或單位安置教學工作向度各題項之信度分析表-----------------------------------------------------------119
表3-21 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（態度部分）調查問卷在原服務學校安置非教學工作向度各題項之信度分析表--------------------------------------------------------------120
表3-22 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（認知部分）調查問卷在其他學校或單位安置非教學工作向度各題項之信度分析表----------------------------------------------------------120
表3-23 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究調查問卷各部分與總問卷之內在相關表-------------------------------------121
表3-24 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（認知部分）調查問卷各向度與認知部分之內在相關表-------------------122
表3-25 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（態度部分）調查問卷各向度與態度部分之內在相關表-------------------122
表3-26 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（認知部分）調查問卷各題項、各向度與認知部分之內在相關表--------124
表3-27 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（執行困難部分）調查問卷各題項與執行困難部分之內在相關表------125
表3-28 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（態度部分）調查問卷各向度與態度部分之內在相關表--------------------126
表4-1 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（認知部分）調查問卷之平均數、標準差摘要表-----------------------------133
表4-2 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（認知部分）調查問卷各向度之平均數、標準差摘要表--------------------134
表4-3 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（認知部分）調查問卷項目分析表-----------------------------------------------136
表4-4 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（執行困難部分）調查問卷之平均數、標準差摘要表--------------------------137
表4-5 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（執行困難項目）調查問卷項目分析表--------------------------------------------137
表4-6 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（態度部分）調查問卷之平均數、標準差摘要表-----------------------------138
表4-7 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（態度部分）調查問卷各向度之平均數、標準差摘要表---------------------139
表4-8 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（態度部分）調查問卷項目分析表------------------------------------------------141
表4-9 性別在國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷的各部分及各向度差異的t考驗-------------------------------------143
表4-10 年齡在國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷的認知部分及各向度之變異數分析------------------------------145
表4-11 年齡在國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷的執行困難項目部分之變異數分析------------------------------146
表4-12 年齡在國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷的態度部分及各向度之變異數分析------------------------------147

表4-13 最高學歷在國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷的認知部分及各向度之變異數分析-----------------------149
表4-14 最高學歷在國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷的執行困難項目部分之變異數分析-----------------------150
表4-15 最高學歷在國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷的態度部分及各向度之變異數分析-----------------------151
表4-16 總服務年資在國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷的認知部分之變異數分析--------------------------------153
表4-17 總服務年資在國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷的執行困難項目部分之變異數分析--------------------154
表4-18 總服務年資在國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷的態度部分及各向度之變異數分析--------------------155
表4-19 本校服務年資在國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷的認知部分及各向度變異數分析--------------------157
表4-20 本校服務年資在國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷的執行困難項目部分之變異數分析-----------------158
表4-21 本校服務年資在國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷的態度部分及各向度變異數分析--------------------159
表4-22 現任職務在國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷的認知部分及各向度變異數分析--------------------------160
表4-23 現任職務在國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷的執行困難項目部分變異數分析--------------------------161

表4-24 現任職務在國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷的態度部分及各向度變異數分析--------------------------162
表4-25 學校地區在國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷的認知部分及各向度變異數分析--------------------------164
表4-26 學校地區在國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷的執行困難項目部分變異數分析--------------------------165
表4-27 學校地區在國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷的態度部分及各向度變異數分析--------------------------166
表4-28 服務學校班級數規模在國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷的認知部分及各向度變異數分析------------------------------168
表4-29 服務學校班級數規模在國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷的執行困難項目部分之變異數分析---------169
表4-30 服務學校班級數規模在國民小學超額教師人力資源運用方案之研究問卷的態度部分及各向度變異數分析------------170
表4-31 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（認知與態度部分）調查問卷之相關係數摘要表-----------------------------172
表4-32 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究（安置項目優先順序部分）調查問卷項目彙整表-----------------------------174
表4-33 不同性別受試者對於人力資源運用方案安置項目優先順序之分析表-----------------------------------------------------------175
表4-34 不同年齡受試者對於人力資源運用方案安置項目優先順序之分析表-----------------------------------------------------------177

表4-35 不同最高學歷受試者對於人力資源運用方案安置項目優先順序之分析表----------------------------------------------------179
表4-36 不同總服務年資受試者對於人力資源運用方案安置項目優先順序之分析表-------------------------------------------------181
表4-37 不同本校服務年資受試者對於人力資源運用方案安置項目優先順序之分析表----------------------------------------------183
表4-38 不同現任職務受試者對於人力資源運用方案安置項目優先順序之分析表----------------------------------------------------185
表4-39 不同學校地區受試者對於人力資源運用方案安置項目優先順序之分析表----------------------------------------------------186
表4-40 不同服務學校班級數規模受試者對於人力資源運用方案安置項目優先順序之分析表-------------------------------------188
表4-41 認知部分與態度部分各向度排序比較表-------------------192
表4-42 認知部分與態度部分各題目排序比較表-------------------193
表4-43 不同背景變項在認知部分得分之差異檢定結果摘要表--196
表4-44 不同背景變項在執行困難部分得分之差異檢定結果摘要表----------------------------------------------------------------------198
表4-45 不同背景變項在態度部分得分之差異檢定結果摘要表--200
表4-46 不同背景變項在安置項目順序部分得分之差異檢定結果摘要表----------------------------------------------------------------204

圖 次
圖1- 1 宜蘭縣國民小學超額教師人力資源運用方案研究
實施圖---------------------------------------------------------------13
圖2-1 宜蘭縣2007年人口金字塔----------------------------------------42
圖2-2 超額教師人力資源運用的方式------------------------------------66
圖3-1 研究架構圖-----------------------------------------------------------102
圖3-2 本研究之流程圖-----------------------------------------------------129		zh_TW
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dc.language.iso en_US-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0093152506en_US
dc.subject (關鍵詞) 國民小學zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 超額教師zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 人力資源zh_TW
dc.subject (關鍵詞) elementary schoolen_US
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dc.subject (關鍵詞) human resourceen_US
dc.title (題名) 國民小學超額教師人力資源運用方案之研究zh_TW
dc.title (題名) The Study of Plans for Human Resources Manipulation of the Surplus Teachers of Elementary School Teachersen_US
dc.type (資料類型) thesisen
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