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題名 彰化縣國民中學學校教師會運作之研究
作者 劉妙真
貢獻者 湯志民
劉妙真
關鍵詞 國民中學
學校教師會
日期 2005
上傳時間 17-Sep-2009 15:10:54 (UTC+8)
摘要 本研究旨在探討彰化縣國民中學學校教師會之運作,由學校教師會之組織運作、運作效能及運作滿意度三方面,來瞭解彰化縣國民中學學校教師會運作之現況,並探究不同背景之教師對於學校教師會運作看法的差異情形,最後依據研究結果,提出結論與建議,以供學校教師會運作與發展上之參考。
本研究以彰化縣國民中學現職合格教師為研究對象,針對已成立學校教師會之17所國中進行問卷調查,以自編的「彰化縣國民中學學校教師會運作之調查問卷」為研究工具,共發出問卷600份,問卷回收456份,回收率為76%,有效的調查問卷有431份,可用率為71.8%。在資料分析上,以描述統計、t考驗、單因子變異數分析及薛費事後比較法等統計方法進行分析與考驗。
經研究結果發現:
一、 學校教師會之運作功能良好,頗能符合教師期待,但在與行政互動及提升教師專業部分須多加努力。
二、 學校教師會之運作效能完善,頗能得到教師認同,但在推動會務時間上及與會員互動上還需尋求改善。
三、 學校教師會之運作滿意度高,頗能受到教師肯定,但在與行政互動及提升教師專業部分仍未符教師期待。
四、 30班以下(小型)、30~50班(中小型)、70班以上(大型)之學校教師對於學校教師會運作之看法高於50~70班(中大型)之學校教師。
五、 服務年資26年以上之教師對學校教師會運作之看法普遍高於服務年資6~15年之教師。
六、 在學校兼任主任、組長與導師之教師對學校教師會運作之看法普遍高於專任教師。
七、 教師會一般會員對於學校教師會運作之看法普遍高於非教師會會員。
參考文獻 中華民國全國教師會簡介(2005)。2005年10月28日,取自http://www.nta.org.tw/
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描述 碩士
國立政治大學
教育研究所
92152005
94
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0921520051
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 湯志民zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 劉妙真zh_TW
dc.creator (作者) 劉妙真zh_TW
dc.date (日期) 2005en_US
dc.date.accessioned 17-Sep-2009 15:10:54 (UTC+8)-
dc.date.available 17-Sep-2009 15:10:54 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 17-Sep-2009 15:10:54 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0921520051en_US
dc.identifier.uri (URI) https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/33050-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 教育研究所zh_TW
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dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在探討彰化縣國民中學學校教師會之運作,由學校教師會之組織運作、運作效能及運作滿意度三方面,來瞭解彰化縣國民中學學校教師會運作之現況,並探究不同背景之教師對於學校教師會運作看法的差異情形,最後依據研究結果,提出結論與建議,以供學校教師會運作與發展上之參考。
本研究以彰化縣國民中學現職合格教師為研究對象,針對已成立學校教師會之17所國中進行問卷調查,以自編的「彰化縣國民中學學校教師會運作之調查問卷」為研究工具,共發出問卷600份,問卷回收456份,回收率為76%,有效的調查問卷有431份,可用率為71.8%。在資料分析上,以描述統計、t考驗、單因子變異數分析及薛費事後比較法等統計方法進行分析與考驗。
經研究結果發現:
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二、 學校教師會之運作效能完善,頗能得到教師認同,但在推動會務時間上及與會員互動上還需尋求改善。
三、 學校教師會之運作滿意度高,頗能受到教師肯定,但在與行政互動及提升教師專業部分仍未符教師期待。
四、 30班以下(小型)、30~50班(中小型)、70班以上(大型)之學校教師對於學校教師會運作之看法高於50~70班(中大型)之學校教師。
五、 服務年資26年以上之教師對學校教師會運作之看法普遍高於服務年資6~15年之教師。
六、 在學校兼任主任、組長與導師之教師對學校教師會運作之看法普遍高於專任教師。
七、 教師會一般會員對於學校教師會運作之看法普遍高於非教師會會員。
zh_TW
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 研究問題 4
第三節 名詞釋義 5
第四節 研究範圍與限制 6
第二章 文獻探討 7
第一節 學校教師會之基本理念 7
第二節 學校教師會之組織與運作 24
第三節 學校教師會之相關研究 37
第三章 研究方法 49
第一節 研究架構 49
第二節 研究對象 51
第三節 研究工具 55
第四節 實施程序 64
第五節 資料處理 66


第四章 研究結果與討論 69
第一節 學校教師會組織運作之問卷結果分析 69
第二節 學校教師會運作效能之問卷結果分析 89
第三節 學校教師會運作滿意度之問卷結果分析 97
第四節 學校教師會運作現況之意見整理與歸納 107
第五節 綜合討論 113
第五章 結論與建議 121
第一節 結論 121
第二節 建議 129
參考文獻 133
中文資料…………………………………………………………….133
英文資料…………………………………………………………….136
附錄
附錄一 指導教授致專家審查推薦函 137
附錄二 彰化縣國民中學學校教師會運作現況調查問卷 139
附錄三 彰化縣學校教師會運作現況意見整理表 145
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dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0921520051en_US
dc.subject (關鍵詞) 國民中學zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 學校教師會zh_TW
dc.title (題名) 彰化縣國民中學學校教師會運作之研究zh_TW
dc.type (資料類型) thesisen
dc.relation.reference (參考文獻) 中華民國全國教師會簡介(2005)。2005年10月28日,取自http://www.nta.org.tw/zh_TW
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