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題名 電視新聞素材採集活動的知識風貌：攝影工作中的資訊蒐集活動
作者 陳煜彬
貢獻者 陳百齡
陳煜彬
關鍵詞 電視新聞
攝影記者
資訊蒐集
素材
解題過程
cameraman
news gathering
TV journalism
expertise
日期 2007
上傳時間 18-九月-2009 19:45:29 (UTC+8)
摘要 一般人總以為電視新聞攝影記者的主要任務，只是拍攝影像。倘若換個角度觀察，記者既要擷取新聞畫面、又要編輯影像，以配合文字語音敘事。因此電視新聞攝影工作，既是建構新聞內涵，也是發現與解決實務問題的過程。攝影記者最困擾的問題之一，在於當畫面影像不足以搭配文字和語音時，如何適時彌補「破口」(Gap)。因此，攝影記者工作重點之一在彌補素材不足。
本研究所關注的問題是：攝影記者工作的主要情境為何？他們如何運用策略和情境互動，以解決素材不足的困境？本研究從資訊尋求、配置智能，以及活動理論等觀點切入，並透過深度訪談和參與觀察，以蒐集資料，以解答本研究關注的問題。
記者尋找畫面資料素材，是知識、策略和情境互動的歷程；一方面，攝影記者累積工作知識，定義資訊缺口、並選擇資料來源；另一方面，記者也因應情境變化、隨時取捨資料、並調整先前資料蒐集策略。
攝影記者能力並不應該只是呈現在操控機具、或卡位、搶拍畫面的能力；更重要的或許是臨機應變、運用資源彌補畫面與文字落差的資訊蒐集能力。研究成果可以讓我們重新思考未來電視新聞攝影教育和訓練的課程內涵。
The Cameramen gathers visual formation for TV news. They gather not only “fresh” clips on the spot, but also “classic” ones from archives and other sources. Both requires cameramen to find resources surround and make decisions. Clip seeking can be identified as one of the major characteristics of cameramen’s work. The purpose of this study is to find how cameramen fill up insufficient resources for their daily reporting activities: mainly, what contexts are they situated and how they develop the strategies to respond the contexts?

This researcher collected data, in two critical cases, by employing depth interviews as well as participant observation. Controlling cameras and capturing visuals may only count for a small part of cameramen’s required talents. Finding discontinuity and meeting the gap requires cameramen solve problems by identifying and organizing resources in order to in changing environment. Cameramen are more reflexive practitioners than device operator. This result may lead us to revisit design of TV journalism curriculum.
參考文獻 中文文獻
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描述 碩士
國立政治大學
傳播學院碩士在職專班
91941010
96
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0919410101
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 陳百齡zh_TW
dc.contributor.author (作者) 陳煜彬zh_TW
dc.creator (作者) 陳煜彬zh_TW
dc.date (日期) 2007en_US
dc.date.accessioned 18-九月-2009 19:45:29 (UTC+8)-
dc.date.available 18-九月-2009 19:45:29 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 18-九月-2009 19:45:29 (UTC+8)-
dc.identifier (其他 識別碼) G0919410101en_US
dc.identifier.uri (URI) https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/36806-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 傳播學院碩士在職專班zh_TW
dc.description (描述) 91941010zh_TW
dc.description (描述) 96zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 一般人總以為電視新聞攝影記者的主要任務，只是拍攝影像。倘若換個角度觀察，記者既要擷取新聞畫面、又要編輯影像，以配合文字語音敘事。因此電視新聞攝影工作，既是建構新聞內涵，也是發現與解決實務問題的過程。攝影記者最困擾的問題之一，在於當畫面影像不足以搭配文字和語音時，如何適時彌補「破口」(Gap)。因此，攝影記者工作重點之一在彌補素材不足。
本研究所關注的問題是：攝影記者工作的主要情境為何？他們如何運用策略和情境互動，以解決素材不足的困境？本研究從資訊尋求、配置智能，以及活動理論等觀點切入，並透過深度訪談和參與觀察，以蒐集資料，以解答本研究關注的問題。
記者尋找畫面資料素材，是知識、策略和情境互動的歷程；一方面，攝影記者累積工作知識，定義資訊缺口、並選擇資料來源；另一方面，記者也因應情境變化、隨時取捨資料、並調整先前資料蒐集策略。
攝影記者能力並不應該只是呈現在操控機具、或卡位、搶拍畫面的能力；更重要的或許是臨機應變、運用資源彌補畫面與文字落差的資訊蒐集能力。研究成果可以讓我們重新思考未來電視新聞攝影教育和訓練的課程內涵。		zh_TW
dc.description.abstract (摘要) The Cameramen gathers visual formation for TV news. They gather not only “fresh” clips on the spot, but also “classic” ones from archives and other sources. Both requires cameramen to find resources surround and make decisions. Clip seeking can be identified as one of the major characteristics of cameramen’s work. The purpose of this study is to find how cameramen fill up insufficient resources for their daily reporting activities: mainly, what contexts are they situated and how they develop the strategies to respond the contexts?

This researcher collected data, in two critical cases, by employing depth interviews as well as participant observation. Controlling cameras and capturing visuals may only count for a small part of cameramen’s required talents. Finding discontinuity and meeting the gap requires cameramen solve problems by identifying and organizing resources in order to in changing environment. Cameramen are more reflexive practitioners than device operator. This result may lead us to revisit design of TV journalism curriculum.		en_US
dc.description.tableofcontents 感 言 -------------------------------------------2
摘 要 -------------------------------------------3
目 錄 -------------------------------------------5
第一章、研究動機、目的 -----------------------------7
第一節、攝影記者如何發現、解決影音素材欠缺的問題？------7
第二節、理論的轉向 ----------------------------------9
(一)、認知理論的轉向：「配置性智能」觀點的導入 --------10
(二)、運用「活動理論」觀看問題解決的動態過程 ---------11
第三節、研究問題陳述 -------------------------------12
第二章、文獻探討 -----------------------------------15
前 言、攝影記者如何使用影音素材製作新聞 --------------15
(一)、台灣電視新聞內容的呈現方式 ---------------------15
(二)、動態畫面、聲音的「蒙太奇」：電視新聞的素材剪輯 ----16
第一節、電視新聞產製的場域：電視公司新聞部 -----------21
(一)、解題活動的實踐場域：電視新聞組織的運作 -----------21
(二)、電視新聞產製流程的「瞬間巨量」狀態 ---------------21
(三)、從活動理論觀看電視新聞組織運作 ------------------23
(四)、運用情境中的資訊，建構解題活動系統 ---------------28
第二節、資訊尋求：攝影記者辨識特定素材需求的行為 --------30
(一)、問題表徵的「意義建構」 --------------------------30
(二)、發現「斷層」（Discontinuity）：問題表徵與解題資訊的蒐集活動 --------------------------------------------33
(三)、小 結 -----------------------------------------36
第三節、配置性智能的觀點 ----------------------------37
(一)、情境中的資訊分布 ----------------------------37
(二)、個體與組織、社群的資訊交流 --------------------39
(三)、運用個體經驗，「認知」情境 --------------------39
(四)、情境因素的認知過程 ----------------------------40
第四節、活動理論 ------------------------------------41
(一)、解題活動的策略規劃：資訊的實際應用 ------------41
(二)、活動系統：電視攝影記者蒐集素材 --------------------47
結 論：資訊蒐集的影響因素 ----------------------------48
第三章、資料蒐集與分析 ----------------------------52
第一節、資料蒐集方式 ----------------------------52
(一)、選擇關鍵個案(Critical Case) --------------------52
(二)、受訪者的資歷背景 ----------------------------53
(三)、研究資料蒐集方式 ----------------------------55
(四)、與受訪者的互動 ----------------------------57
(五)、研究資料蒐集過程 ----------------------------57
第二節、與組織社群、常規接觸，釐清採訪任務的情境 ----58
案例一、「男童施打疫苗 手臂罹蜂窩組織炎」新聞事件 ----58
導 言 --------------------------------------------58
一、案例概述 ------------------------------------59
二、資料分析 ------------------------------------64
三、小 結 ------------------------------------92
案例二、「木柵動物園夜間開放」新聞事件 ------------95
導 言 --------------------------------------------95
一、案例概述 ------------------------------------95
二、案例分析 ------------------------------------98
三、小 結 ------------------------------------126
第三節、情境資訊的變化，會對素材蒐集活動產生影響 ----128
第四章、資料分析：電視新聞素材需求如何形成？ ------------130
第一節、經驗加上現時的資訊，形塑對於事件情境的想像 ----130
第二節、取得、判讀情境資訊，藉以蒐集可用素材 ------------131
第三節、蒐集資訊「破口」，建構特定素材的需求 ------------133
第四節、認知新聞敘事「斷層」、發展素材蒐集活動 ----137
第五節、蒐集「填補斷層」素材的活動 --------------------140
小 結 ---------------------------------------------142
第五章、研究限制與建議 -----------------------------143
(一)、研究限制 -------------------------------------143
(二)、研究心得與建議 -----------------------------145
參考書目 ---------------------------------------------147		zh_TW
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dc.language.iso en_US-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0919410101en_US
dc.subject (關鍵詞) 電視新聞zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 攝影記者zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 資訊蒐集zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 素材zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 解題過程zh_TW
dc.subject (關鍵詞) cameramanen_US
dc.subject (關鍵詞) news gatheringen_US
dc.subject (關鍵詞) TV journalismen_US
dc.subject (關鍵詞) expertiseen_US
dc.title (題名) 電視新聞素材採集活動的知識風貌：攝影工作中的資訊蒐集活動zh_TW
dc.type (資料類型) thesisen
dc.relation.reference (參考文獻) 中文文獻zh_TW
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