| dc.contributor.advisor | 張慶國 | zh_TW |
| dc.contributor.author (作者) | 許文華 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 許文華 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2007 | en_US |
| dc.date.accessioned | 19-九月-2009 12:59:32 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 19-九月-2009 12:59:32 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 19-九月-2009 12:59:32 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (其他 識別碼) | G0094554006 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/37270 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 俄國語文研究所 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 94554006 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 96 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 語音學科中關於語段課題的學習，能夠幫助我們在口語上清楚的表達語義，此課題在語音課程裡有時被用作為俄語學習者口語表現之練習。完整語句中的語段切分，以停頓為表現手法之一。關於語段停頓方面的現象，為學習俄語者較少注意的課題。學習俄語者未經過訓練，導致在口語實踐時，停頓位置的誤置。停頓誤置的原因有時是生理的需求，像是一口氣說完整個句子後再做換氣的動作；或是在口語實踐時，忽略整體語義的完整性以及當時的語境，造成不正確的停頓。基於此，本論文經由語音實驗的方式，期望能找出學生們在俄語口語實踐中的停頓習慣現象，以及分析出常見之停頓錯誤，最終的目的為透過數據的呈現，探討不正確停頓的原因，並且解析語段及語義關係，以期在口語實踐中正確地掌握停頓位置。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 前言.........................................1 第一節 研究動機..................................1 第二節 研究目的..................................3 第三節 研究方法與待解決之問題......................4 3-1 研究方法.................................4 3-2 待解決之問題.............................5 第四節 預期之學術貢獻............................6 第二章 語段、語段切分與停頓之理論探討.................9 第一節 語段與語段切分.............................10 1-1 何謂語段...................................10 1-2 語段層面...................................14 1-3 語段切分及其功能...........................18 第二節 停頓與語段重音.............................26 2-1 停頓.......................................26 2-2 語段重音...................................29 第三節 簡單句和複合句的語段切分...................31 3-1 簡單句之切分...............................31 3-2 複合句之切分...............................33第四節 結論.......................................35第三章 實驗概要與實驗資料的句型分析..................37 第一節 實驗.......................................37 1-1 實驗動機與目的.............................37 1-2 實驗方法與實驗對象.........................38 第二節 實驗資料之句型分析.........................40 2-1 句型分析之依據.............................40 2-2 句型分析與切分.............................41 第四章 研究成果與分析討論............................51 第一節 實驗結果...................................51 第二節 實驗總結...................................82第五章 結語..........................................87 第一節 總結.......................................87 第二節 建議.......................................89參考書目 .............................................91附錄一：俄文摘要......................................97附錄二：實驗資料─情境對話短文.......................113附錄三：根據理論之切分...............................115附錄四：俄籍教授之錄音切分...........................117 | zh_TW |
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| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0094554006 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 俄語 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 停頓 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 語音學 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 語段 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 語段切分 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 口語實踐 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 台灣學生在俄語實踐中的語段問題─以停頓表達方式之研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en |
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