| dc.contributor.advisor | 張奕華 | zh_TW |
| dc.contributor.author (作者) | 徐淑慧 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 徐淑慧 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2009 | en_US |
| dc.date.accessioned | 7-四月-2010 22:00:25 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 7-四月-2010 22:00:25 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 7-四月-2010 22:00:25 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (其他 識別碼) | G0095152015 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/38315 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育研究所 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 95152015 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 98 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究目的在了解校長帶領國民小學轉型特色學校過程中的領導行為。為達以上研究目的，本研究首先對「學校轉型」與「校長領導行為」相關文獻進行探討，並依據研究目的，初步提出國民小學轉型特色學校過程中校長領導行為的六個面向，透過文獻探討編製《半結構式的訪談大綱》，以立意取樣方式，選擇榮獲教育部九十六、九十七年度特色小學的桃園縣藍天國小校長為研究對象，進行匿名訪談，探討領導行為之實踐。歸納分析訪談所得，本研究結論共分為六大面向，十七項具體領導行為，分別為關懷倡導、願景理念、人際溝通、課程教學、專業成長，以及公共行銷六大面向領導行為，每一面向領導行為之下各有二至四個具體領導行為。根據研究所得，本研究提出對教育行政機關的建議、對小學現職校長的建議、對未來研究的建議。 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | This study aimed to recognize the principal’s leadership behaviors in the process of transforming an elementary school to characteristic school. In order to achieve this end, the author had reffered to a range of literature on transformation of a school and leadership behavior of principals. Based on the arguments of the literature, the author developed a semi-structured interview outline including 6 core aspects of the principal’s leadership behaviors in the process of transformation of an elementary school. The author adopted purposive selection approach to sampling an elementary school principal in Taoyuan County, of whom were the winners of 96 and 97 year characteristics of school to be anonymous interview for the survey. Based on the results of interview survey, the conclusions of this study include 6 ascept, with 17 features of behaviors in total. The aforesaid 6 ascepts are, consideration and initiation, creative vision, positive communication skills, advanced arrangement of curriculum and teaching, professional development and marketing strategy. Each ascept contains 2 to 4 desired behaviors. The author wishes to make the following suggestions for the competent authorities of education, suggestions for principals of elementary schools, and suggestions for further study. | en_US |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論 1第一節 研究背景與動機 1第二節 研究目的與研究問題 6第三節 名詞釋義 6第四節 研究方法與步驟 7第五節 研究範圍與限制 8第二章 文獻探討 11第一節 轉型之意涵及其相關研究 11第二節 影響學校轉型特色學校之關鍵因素 20第三節 校長領導行為之相關論述 31第三章 研究設計與實施 47第一節 研究架構 47第二節 研究對象 49第三節 資料蒐集與分析 55第四節 信效度探討 58第五節 研究者的角色與關照角度 58第六節 研究倫理 59第四章 結果分析與討論 61第一節 校長在「關懷倡導」方面的領導行為 61第二節 校長在「願景理念」方面的領導行為 71第三節 校長在「人際溝通」方面的領導行為 76第四節 校長在「課程教學」方面的領導行為 86第五節 校長在「專業成長」方面的領導行為 94第六節 校長在「公共行銷」方面的領導行為 101第五章 結論與建議 109第一節 結論 109第二節 建議 111參考文獻 115壹、中文部分 115貳、英文部分 121附錄 123附錄一 校長訪談大綱 123附錄二 主任及教師訪談大綱 125附錄三 家長會長訪談大綱 126 | zh_TW |
| dc.format.extent | 93537 bytes | - |
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| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0095152015 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 個案研究 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 特色學校 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 校長領導行為 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 轉型 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 國民小學轉型特色學校過程中校長領導行為之個案研究 | zh_TW |
| dc.title (題名) | A case study on the principal`s leadership behaviors in the process of transforming an elementary school to characteristic school | en_US |
| dc.type (資料類型) | thesis | en |
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