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題名 國民中學校長家長式領導層面、學校組織健康與教師組織公民行為關係之研究
A Study of the Relationships among Paternalistic Leadership, Organizational Health, and Organizational Citizenship Behavior in Public Junior High Schools
作者 薛承祐
Shiue, Cheng-You
貢獻者 秦夢群
Chin, Meng-Chun
薛承祐
Shiue, Cheng-You
關鍵詞 家長式領導層面
學校組織健康
教師組織公民行為
paternalistic leadership
organizational health
organizational citizenship behavior
日期 2009
上傳時間 8-四月-2010 14:41:30 (UTC+8)
摘要 本研究旨在探討國民中學校長家長式領導層面、學校組織健康與教師組織公民行為關係。研究方法為文獻分析與問卷調查法。研究對象為我國國民中學教師，共發出923份問卷，回收率76%，有效樣本共702份。問卷回收後分別以信度分析、描述統計、皮爾森積差相關、集群分析、變異數分析、多元迴歸及結構方程模式等統計方法進行分析。根據研究結果與分析歸納之研究結論如下：
壹、 國民中學教師感受較少校長威權領導行為、中等程度仁慈領導行為、較多德行領導行為。
貳、 國民中學學校組織健康程度尚佳。
參、 國民中學教師組織公民行為程度良好。
肆、 不同背景變項國民中學教師對校長家長式領導層面、學校組織健康及教師組織公民行為看法具顯著差異。
伍、 威權領導與仁慈領導、德行領導、學校組織健康、教師組織公民行為間具有顯著負相關；仁慈領導、德行領導、學校組織健康、教師組織公民行為間則具有顯著正相關。
陸、 國民中學校長家長式領導取向可區分為二種，且各取向在學校組織健康上具顯著差異。
柒、 國民中學校長家長式領導層面可顯著預測學校組織健康程度。
捌、 國民中學校長家長式領導層面及學校組織健康可顯著預測教師組織公民行為程度。
玖、 家長式領導層面、學校組織健康與教師組織公民行為因果關係模式適配度尚佳，其中仁慈領導對學校組織健康之整體效果最高，學校組織健康則對教師組織公民行為之整體效果最高。
最後，本研究依研究結論分別提出以下建議：
壹、 對國民中學校長領導的建議
一、強化仁慈領導程度。
二、強化德行領導程度。
三、轉變威權領導。
貳、 對教育工作者的建議
一、提升學校自主性。
二、校長應致力營造高倡導高關懷的組織氣候。
三、提升校長影響力並作好行政支援教學工作。
四、適時激勵教師工作士氣，營造對學校的認同感。
參、 對後續研究的建議
分別對研究對象、變項及方法等方面，對未來研究提出建議。
This study is focused on investigating the relationship among paternalistic leadership, organizational health, and organizational citizenship behavior in public junior high schools. The research process includes literature review and questionnaire survey. The population of this study is the junior high school teachers across Taiwan. 923 questionnaires were distributed, and 76% of them about 702 questionnaires were returned. The data is analyzed through reliability analysis, descriptive statistic, Pearson product-moment correlation, cluster analysis, one-way ANOVA, multipack regression and SEM.
The findings of the study are as follows:
1. Junior high school teachers show low level of perception in authoritarianism leadership, median level of perception in benevolence leadership , high level of perception in moral leadership, high level of perception in organizational health, and very high level of perception in organizational citizenship behavior.
2. Junior high school teachers with different background show different opinions in paternalistic leadership, organizational health, and organizational citizenship behavior.
3. Authoritarianism leadership has a negative correlation with benevolence leadership, moral leadership, organizational health, and organizational citizenship behavior; there is a positive correlation among benevolence leadership, moral leadership, organizational health, and organizational citizenship behavior.
4. There are two approaches of paternalistic leadership, and they have different impact on organizational health.
5. The paternalistic leadership can predict organizational health significantly; the paternalistic leadership together with organizational health can predict organizational citizenship behavior significantly.
6. The structure relation among paternalistic leadership, organizational health, and organizational citizenship behavior is good.
The suggestions of the study are as follows:
1. The suggestions for junior high school principals.
(1)Improving the benevolence leadership ability.
(2) Improving the moral leadership ability.
(3)Transforming the authoritarianism leadership.
2. The suggestions for junior high school educators.
(1)Raising the school integrity.
(2)Principals should try their best to create a organizational climate
with high level of consideration and initiating structure.
(3) Principals should boost their influence on their supervisors, and
provide teachers with sufficient resources.
(4)Inspiring teacher’s moral in time, and boosting their identification
with schools.
3. The suggestions for further studies.
This study advises some implications on research subjects, variables, and methods.
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描述 碩士
國立政治大學
教育行政與政策研究所
95171011
98
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0095171011
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 秦夢群zh_TW
dc.contributor.advisor Chin, Meng-Chunen_US
dc.contributor.author (Authors) 薛承祐zh_TW
dc.contributor.author (Authors) Shiue, Cheng-Youen_US
dc.creator (作者) 薛承祐zh_TW
dc.creator (作者) Shiue, Cheng-Youen_US
dc.date (日期) 2009en_US
dc.date.accessioned 8-四月-2010 14:41:30 (UTC+8)-
dc.date.available 8-四月-2010 14:41:30 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 8-四月-2010 14:41:30 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0095171011en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/38321-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
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dc.description (描述) 教育行政與政策研究所zh_TW
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dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在探討國民中學校長家長式領導層面、學校組織健康與教師組織公民行為關係。研究方法為文獻分析與問卷調查法。研究對象為我國國民中學教師，共發出923份問卷，回收率76%，有效樣本共702份。問卷回收後分別以信度分析、描述統計、皮爾森積差相關、集群分析、變異數分析、多元迴歸及結構方程模式等統計方法進行分析。根據研究結果與分析歸納之研究結論如下：
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肆、 不同背景變項國民中學教師對校長家長式領導層面、學校組織健康及教師組織公民行為看法具顯著差異。
伍、 威權領導與仁慈領導、德行領導、學校組織健康、教師組織公民行為間具有顯著負相關；仁慈領導、德行領導、學校組織健康、教師組織公民行為間則具有顯著正相關。
陸、 國民中學校長家長式領導取向可區分為二種，且各取向在學校組織健康上具顯著差異。
柒、 國民中學校長家長式領導層面可顯著預測學校組織健康程度。
捌、 國民中學校長家長式領導層面及學校組織健康可顯著預測教師組織公民行為程度。
玖、 家長式領導層面、學校組織健康與教師組織公民行為因果關係模式適配度尚佳，其中仁慈領導對學校組織健康之整體效果最高，學校組織健康則對教師組織公民行為之整體效果最高。
最後，本研究依研究結論分別提出以下建議：
壹、 對國民中學校長領導的建議
一、強化仁慈領導程度。
二、強化德行領導程度。
三、轉變威權領導。
貳、 對教育工作者的建議
一、提升學校自主性。
二、校長應致力營造高倡導高關懷的組織氣候。
三、提升校長影響力並作好行政支援教學工作。
四、適時激勵教師工作士氣，營造對學校的認同感。
參、 對後續研究的建議
分別對研究對象、變項及方法等方面，對未來研究提出建議。		zh_TW
dc.description.abstract (摘要) This study is focused on investigating the relationship among paternalistic leadership, organizational health, and organizational citizenship behavior in public junior high schools. The research process includes literature review and questionnaire survey. The population of this study is the junior high school teachers across Taiwan. 923 questionnaires were distributed, and 76% of them about 702 questionnaires were returned. The data is analyzed through reliability analysis, descriptive statistic, Pearson product-moment correlation, cluster analysis, one-way ANOVA, multipack regression and SEM.
The findings of the study are as follows:
1. Junior high school teachers show low level of perception in authoritarianism leadership, median level of perception in benevolence leadership , high level of perception in moral leadership, high level of perception in organizational health, and very high level of perception in organizational citizenship behavior.
2. Junior high school teachers with different background show different opinions in paternalistic leadership, organizational health, and organizational citizenship behavior.
3. Authoritarianism leadership has a negative correlation with benevolence leadership, moral leadership, organizational health, and organizational citizenship behavior; there is a positive correlation among benevolence leadership, moral leadership, organizational health, and organizational citizenship behavior.
4. There are two approaches of paternalistic leadership, and they have different impact on organizational health.
5. The paternalistic leadership can predict organizational health significantly; the paternalistic leadership together with organizational health can predict organizational citizenship behavior significantly.
6. The structure relation among paternalistic leadership, organizational health, and organizational citizenship behavior is good.
The suggestions of the study are as follows:
1. The suggestions for junior high school principals.
(1)Improving the benevolence leadership ability.
(2) Improving the moral leadership ability.
(3)Transforming the authoritarianism leadership.
2. The suggestions for junior high school educators.
(1)Raising the school integrity.
(2)Principals should try their best to create a organizational climate
with high level of consideration and initiating structure.
(3) Principals should boost their influence on their supervisors, and
provide teachers with sufficient resources.
(4)Inspiring teacher’s moral in time, and boosting their identification
with schools.
3. The suggestions for further studies.
This study advises some implications on research subjects, variables, and methods.		en_US
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論………………………………………………………… 1
第一節 研究動機……………………………………………… 1
第二節 研究目的……………………………………………… 4
第三節 研究問題……………………………………………… 5
第四節 名詞釋義……………………………………………… 6
第五節 研究範圍與限制……………………………………… 8
第二章 文獻探討…………………………………………………… 9
第一節 家長式領導之理論與相關研究……………………… 9
第二節 學校組織健康之理論與相關研究…………………… 31
第三節 組織公民行為之理論與相關研究…………………… 40
第四節 家長式領導、學校組織健康與組織公民行為之相關研
究……………………………………………………… 57
第三章 研究設計與實施…………………………………………… 63
第一節 研究架構……………………………………………… 63
第二節 研究方法……………………………………………… 64
第三節 研究對象……………………………………………… 65
第四節 研究工具……………………………………………… 67
第五節 資料處理……………………………………………… 69
第四章 研究結果與分析…………………………………………… 71
第一節 國民中學校長家長事領導層面、學校組織健康與教師
組織公民行為現況…………………………………… 71
第二節 不同背景變項教師在國民中學校長家長式領導層面、
學校組織健康與教師組織公民行為看法之差異情形 78
第三節 國民中學校長家長式領導層面、學校組織健康與教師
組織公民行為之相關分析…………………………… 89
第四節 不同國民中學校長家長式領導取向在學校組織健康及
教師組織公民行為上差異之分析…………………… 94
第五節 校長家長式領導層面與學校組織健康對教師組織公民
行為的預測情形……………………………………… 97
第六節 校長家長式領導層面、學校組織健康與教師組織公民
行為的因果關係……………………………………… 102
第五章 研究結論與建議………………………………………… 109
第一節 研究結論…………………………………………… 109
第二節 研究建議…………………………………………… 113
參考文獻…………………………………………………………… 116
壹、中文部分………………………………………………… 116
貳、西文部分………………………………………………… 124
附錄 國民中學校長家長式領導層面、學校組織健康與教師組織
公民行為關係之研究衡量量表…………………………… 129


































表次
表2-1家長式領導研究……………………………………………….26
表2-2家長式領導之相關研究……………………………………….27
表2-3三種學校組織健康量表之比較……………………………….36
表2-4學校組織健康之相關研究…………………………………….36
表2-5 組織公民行為之構面………………………………………….50
表2-6組織公民行為之相關研究…………………………………….53
表2-7家長式領導與組織公民行為之相關研究…………………….57
表2-8學校組織健康與組織公民行為之相關研究………………….60
表3-1 抽樣情形………………………………………………………66
表4-1 國民中學校長威權領導及各層面現況……………………….72
表4-2 國民中學校長仁慈領導及各分層面現況…………………….73
表4-3 國民中學校長德行領導及各分層面現況…………………….74
表4-4 國民中學學校組織健康及各分層面現況…………………….76
表4-5 國民中學教師組織公民行為及各分層面現況……………….77
表4-6 不同背景變項教師在國民中學校長威權領導看法之差異….79
表4-7 不同學校規模教師在國民中學校長威權領導看法差異之多
重比較……………………………………………………… 79
表4-8不同背景變項教師在國民中學校長仁慈領導看法之差異…. 80
表4-9 不同職務教師在國民中學校長仁慈領導看法差異之多重比較…………………………………………………………… 81
表4-10 不同學校規模教師在國民中學校長仁慈領導看法差異之多
重比較……………………………………………………….81
表4-11不同背景變項教師在國民中學校長德行領導看法之差異…82
表4-12 不同職務教師在國民中學校長德行領導看法差異之多重比
較…………………………………………………………….83
表4-13 不同學校規模教師在國民中學校長德行領導看法差異之多
重比較……………………………………………………….83
表4-14不同背景變項教師在學校組織健康看法之差異……………86
表4-15 不同職務教師在學校組織健康看法差異之多重比較………86
表4-16 不同學校規模教師在學校組織健康看法差異………………87
表4-17不同背景變項教師在教師組織公民行為看法之差異………88
表4-18不同職務教師在教師組織公民行為看法差異之多重比較…88
表4-19 威權領導與仁慈領導分層面間之積差相關分析摘要………90
表4-20 威權領導與德行領導分層面間之積差相關分析摘要………90
表4-21 威權領導與學校組織健康分層面間之積差相關分析摘要…90
表4-22 威權領導與教師組織公民行為分層面間之積差相關分析摘
要…………………………………………………………….90
表4-23 仁慈領導與德行領導分層面間之積差相關分析摘要………91
表4-24 仁慈領導與學校組織健康分層面間之積差相關分析摘要…91
表4-25 仁慈領導與教師組織公民行為分層面間之積差相關分析摘
要…………………………………………………………….91
表4-26 德行領導與學校組織健康分層面間之積差相關分析摘要…91
表4-27 德行領導與教師組織公民行為分層面間之積差相關分析摘要…………………………………………………………….91
表4-28 學校組織健康與教師組織公民行為分層面間之積差相關分
析摘要……………………………………………………….92
表4-29 家長式領導層面、學校組織健康與教師組織公民行為之相
關…………………………………………………………….92
表4-30 校長家長式領導取向之集群分析……………………………94
表4-31 校長家長式領導取向之集群分析個數………………………95
表4-32 不同家長式領導取向在學校組織健康上之差異……………96
表4-33不同家長式領導取向在教師組織公民行為上之差異………96
表4-34 校長家長式領導層面對學校組織健康預測模式摘要………97
表4-35 校長家長式領導層面對學校組織健康預測變異數分析摘要表…………………………………………………………….97
表4-36 校長家長式領導層面對學校組織健康預測係數表…………98
表4-37 校長威權領導分層面對學校組織健康預測係數表…………98
表4-38 校長家長式領導層面及學校組織健康對教師組織公民行為
預測模式摘要……………………………………………….99
表4-39 校長家長式領導層面及學校組織健康對教師組織公民行為
預測變異數分析摘要表…………………………………….99
表4-40 校長家長式領導層面及學校組織健康對教師組織公民行為
預測係數表…………………………………………………100
表4-41 校長威權領導分層面對教師組織公民行為預測係數表…100
表4-42校長仁慈領導分層面對教師組織公民行為預測係數表….101
表4-43 模式適配度評鑑結果……………………………………….103
表4-44 模式潛在變項間之效果…………………………………….106
表4-45 模式潛在變項間整體效果………………………………….106














圖次
圖2-1家長式領導的初步模型………………………………………18
圖2-2家長式領導行為與部屬反應………………………………….19
圖2-3家長式領導的文化根源………………………………………24
圖3-1研究架構………………………………………………………63
圖4-1家長式領導層面、學校組織健康與教師組織公民行為的因
果關係……………………………………………………….102
圖4-2家長式領導層面、學校組織健康與教師組織公民行為的因
果關係(潛在變項)………………………………………….105		zh_TW
dc.format.extent 966072 bytes-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.language.iso en_US-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0095171011en_US
dc.subject (關鍵詞) 家長式領導層面zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 學校組織健康zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 教師組織公民行為zh_TW
dc.subject (關鍵詞) paternalistic leadershipen_US
dc.subject (關鍵詞) organizational healthen_US
dc.subject (關鍵詞) organizational citizenship behavioren_US
dc.title (題名) 國民中學校長家長式領導層面、學校組織健康與教師組織公民行為關係之研究zh_TW
dc.title (題名) A Study of the Relationships among Paternalistic Leadership, Organizational Health, and Organizational Citizenship Behavior in Public Junior High Schoolsen_US
dc.type (資料類型) thesisen
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