「一體法律人」教育之利與弊

題名	「一體法律人」教育之利與弊
作者	黃程貫
日期	2003-08
上傳時間	18-十月-2010 10:47:03 (UTC+8)
摘要	"簡單地說,人文主義是將人類經驗視為知識和道德的來源,認為值得重視的價值應該符合人生經驗。正因為經驗的豐富多變,人文主義只能是一種思考傾向,而非學派,由經驗思考、反省法律,符合這種人文思想的特性:法律非但不是沈甸的人性枷鎖,而且應該是人類知識和價值(包括道德和藝術價值)的聚寶盆,當我們每個人接觸、開啟它的時候,會感受心靈悸動,好比一場戲和一個作品啟動我們的認知和情感經驗,法律經驗也是理性認識和感性知覺構成的完整經驗(full experience)(Matravers 1998:86 f.)。"
關聯	月旦法學教室, 10, 136-137
資料類型	article

dc.creator (作者)	黃程貫	zh_TW
dc.date (日期)	2003-08	-
dc.date.accessioned	18-十月-2010 10:47:03 (UTC+8)	-
dc.date.available	18-十月-2010 10:47:03 (UTC+8)	-
dc.date.issued (上傳時間)	18-十月-2010 10:47:03 (UTC+8)	-
dc.identifier.uri (URI)	http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/47241	-
dc.description.abstract (摘要)	"簡單地說,人文主義是將人類經驗視為知識和道德的來源,認為值得重視的價值應該符合人生經驗。正因為經驗的豐富多變,人文主義只能是一種思考傾向,而非學派,由經驗思考、反省法律,符合這種人文思想的特性:法律非但不是沈甸的人性枷鎖,而且應該是人類知識和價值(包括道德和藝術價值)的聚寶盆,當我們每個人接觸、開啟它的時候,會感受心靈悸動,好比一場戲和一個作品啟動我們的認知和情感經驗,法律經驗也是理性認識和感性知覺構成的完整經驗(full experience)(Matravers 1998:86 f.)。"	-
dc.language	zh_TW	en
dc.language.iso	en_US	-
dc.relation (關聯)	月旦法學教室, 10, 136-137	en
dc.title (題名)	「一體法律人」教育之利與弊	zh_TW
dc.type (資料類型)	article	en