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題名 呂祖謙的舉業教學
The examination-oriented teaching of Lu Zuqian
作者 呂宜軒
貢獻者 劉祥光
呂宜軒
關鍵詞 呂祖謙
道學教育
舉業
科舉
日期 2010
上傳時間 5-十月-2011 14:35:18 (UTC+8)
摘要 南宋(1127-1279)科舉產生了以考試為導向的教育。這種教育又被稱為舉業,是考生們平日的訓練課程。從宋高宗建炎元年(1127)開始,舉業的課程受到道學運動的影響,道學思想漸為主流大宗。道學思想與舉業課程之間相互作用,影響了由宋至清(1616-1909)的中國士人。在南宋,道學家自願負起改善社會的責任。他們想透過書院教育提升學生的德行,又想防止舉業對考生造成負面影響。然而很少有人注意,某些道學家曾經積極地利用舉業推廣道學並藉其實現理想。呂祖謙(1137-1181)是位帶有道學色彩的舉業教師,他提供了一套考試訓練課程。本文將分析呂氏設計的舉業教學,藉此瞭解12世紀中葉考生的訓練課程以及呂氏利用舉業課程為推廣道學所作的貢獻。
參考文獻 徵引書目
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(四) 博碩士論文
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吳春山,《呂祖謙研究》,臺北:國立臺灣大學中國文學研究所博士論文,1978。
林文騰,《呂祖謙《皇朝文鑑》研究》,臺北:臺北市立師範學院應用語言文學研究所碩士論文,2002。
林建勳,《呂東萊的春秋學》,桃園:國立中央大學中國文學研究所碩士論文,1998。
官志隆,《呂祖謙麗澤書院講學研究》,嘉義:國立中正大學教育學研究所碩士論文,2004。
胡昌智,《呂祖謙及其史學》,臺北:國立臺灣大學歷史研究所碩士論文,1974。
馬秀嫻,《呂祖謙之理學研究》,香港:香港大學新亞研究所碩士論文,1985。
許佩珊,《呂祖謙教育理論與實踐》,台中:私立逢甲大學中國文學研究所碩士論文,2005。
許修嘉,《陳亮與呂祖謙學術思想異同──思想合流契機》,台中:私立逢甲大學中國文學研究所碩士論文,2003。
許愛蓮,《呂祖謙及其《東萊博議》》,臺北:國立臺灣師範大學國文研究所碩士論文,2001。
黃淑娟,《呂祖謙教育思想及其成學背景之研究》,臺北:私立東吳大學中國文學研究所碩士論文,2001。
甯慧如,《南宋儒者的入仕與教學──特別關注道學家的重實踐》,嘉義:國立中正大學歷史研究所博士論文,2005。
二、 西文徵引書目
(一) 專書
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Smith, Paul Jakov, and Richard Von Glahn, ed. The Sung-Yuan-Ming Transition in Chinese History. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 2003.
Wilson, Thomas A. Genealogy of the Way: The Construction and Uses of the Confucian Tradition in Late Imperial China. Stanford, Calif.: Stanford University Press, 1995.
Walton, Linda A. Academies and Society in Southern Sung China. Honolulu: University of Hawai`i Press, 1999.
(二) 期刊論文
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描述 碩士
國立政治大學
中國文學研究所
95151019
99
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0095151019
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 劉祥光zh_TW
dc.contributor.author (作者) 呂宜軒zh_TW
dc.creator (作者) 呂宜軒zh_TW
dc.date (日期) 2010en_US
dc.date.accessioned 5-十月-2011 14:35:18 (UTC+8)-
dc.date.available 5-十月-2011 14:35:18 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 5-十月-2011 14:35:18 (UTC+8)-
dc.identifier (其他 識別碼) G0095151019en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/51256-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
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dc.description (描述) 中國文學研究所zh_TW
dc.description (描述) 95151019zh_TW
dc.description (描述) 99zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 南宋(1127-1279)科舉產生了以考試為導向的教育。這種教育又被稱為舉業,是考生們平日的訓練課程。從宋高宗建炎元年(1127)開始,舉業的課程受到道學運動的影響,道學思想漸為主流大宗。道學思想與舉業課程之間相互作用,影響了由宋至清(1616-1909)的中國士人。在南宋,道學家自願負起改善社會的責任。他們想透過書院教育提升學生的德行,又想防止舉業對考生造成負面影響。然而很少有人注意,某些道學家曾經積極地利用舉業推廣道學並藉其實現理想。呂祖謙(1137-1181)是位帶有道學色彩的舉業教師,他提供了一套考試訓練課程。本文將分析呂氏設計的舉業教學,藉此瞭解12世紀中葉考生的訓練課程以及呂氏利用舉業課程為推廣道學所作的貢獻。zh_TW
dc.description.tableofcontents 目次 I
圖次 III
第一章 緒論 1
一、 研究動機 1
(一)宋廷的考試規定對舉業課程的影響 2
(二)舉業教師對舉業課程的影響 3
二、 研究回顧 5
(一)科舉與教育制度 5
(二)道學的教育 8
(三)學術傳統對課程的影響 10
(四)博碩士學位論文 12
三、 研究材料 14
(一)文章範本 14
(二)考試用類書。 14
(三)課堂口說講錄。 15
(四)模擬考題與出題範圍整理用書。 15
四、 預期成果 16
第二章 呂祖謙的教學生涯 17
一、 宋代呂氏家族 17
二、 呂祖謙的科舉生涯 21
(一)準備考試:紹興十六至三十二年(1146-1162) 21
(二)考試高中:紹興三十二年至隆興元年(1162-1167) 25
(三)宦游時期。乾道三年至淳熙六年(1167-1179) 27
(四)舉業教學:乾道三年至淳熙八年(1167-1181) 29
三、 教學成就 33
(一)學生數量 33
(二)學生的地域分佈 36
(三)學生中舉率 37
四、 小結 38
第三章 減輕備考重擔:呂祖謙的舉業課程 40
一、 考題範圍的界定 41
(一)北宋前期,太宗至仁宗朝(976-1064) 41
(二)轉變期:熙寧至元豐至元祐。 44
(三)延續期:元祐更化(1086-1094)與紹聖之後(1094-1125)。 46
(四)再興期:南宋初(1127-1180) 49
二、 呂祖謙的備考方式 51
(一)博覽群書的習慣 51
(二)刪節 55
(三)分類 57
三、 小結 63
第四章 為何而教?舉業教學的目的 64
一、 推廣學術 64
二、 招徠同志 69
三、 從考生到官員 74
四、 從考生到考官 77
五、 小結 83
第五章 餘論 84
附表 90
〈表一〉 呂祖謙學生名單 90
〈表二〉 呂祖謙學生的地域分佈 145
〈表三〉 南宋婺州歷年進士名單 147
〈表四〉 北宋初期(973-1063)殿試歷年考題 156
〈表五〉 南宋孝宗朝(1163-1189)省試考官名單 160
〈表六〉 南宋光宗朝(1190-1194)省試考官名單 163
〈表七〉 南宋寧宗朝(1195-1224)省試考官名單 164
〈表八〉 南宋道學家(朱陸張呂)弟子擔任考官次數表 167
徵引書目 168
一、 中日韓文徵引書目 168
(一) 史料 168
(二) 專書 177
(三) 期刊論文 182
(四) 博碩士論文 186
二、 西文徵引書目 187
(一) 專書 187
(二) 期刊論文 188

圖次
圖1 〈讀史綱要〉組織圖 59
zh_TW
dc.language.iso en_US-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0095151019en_US
dc.subject (關鍵詞) 呂祖謙zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 道學教育zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 舉業zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 科舉zh_TW
dc.title (題名) 呂祖謙的舉業教學zh_TW
dc.title (題名) The examination-oriented teaching of Lu Zuqianen_US
dc.type (資料類型) thesisen
dc.relation.reference (參考文獻) 徵引書目zh_TW
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