| dc.contributor.advisor | 張玉玲 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 光井祐介 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | Mitsui, Yusuke | en_US |
| dc.creator (作者) | 光井祐介 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | Mitsui, Yusuke | en_US |
| dc.date (日期) | 2010 | en_US |
| dc.date.accessioned | 5-Oct-2011 14:38:58 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 5-Oct-2011 14:38:58 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 5-Oct-2011 14:38:58 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | G0097161018 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/51299 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 華語文教學碩士學位學程 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 97161018 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 99 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 在第二語言的學習過程中，我們經常會發現，母語的表達習慣和方式對第二語言學習者存在著一定的影響。學習者往往對目的語中某些與自己母語不同的表達習慣和方式，感到不解與困惑，而在使用目的語進行表達時，又常常會不自覺地套用母語的表達習慣和方式，結果常造成溝通或學習上的障礙。筆者剛到臺灣時就常親生感受其似的困擾。隨著中國大陸經濟起飛及對外華語教學事業的發展，以及近年來，國外第二語言習得理論的引進，以華語作為第二語言習得的研究領域也不斷擴大。對於第二語言習得，筆者認為該重視的是要對學習者的語言能力進行描寫和說明，同時必須不斷地給學習者刺激並激發其學習上的成就感。為了達到此目的，教學者除了必須熟悉聽說讀寫等教學法之外，也須瞭解學習者的環境背景、心理形態、以及因華語與其母語之間的差異而易導致的各方面錯誤傾向等。本論文主要參考前人探討日語與華語在稱呼、寒暄問候、感謝、道歉以及委婉表達等研究成果作為基礎，並在此基礎之上補充筆者在臺灣親身經驗過的觀察及分析探討日華表達習慣之差異，以作為對日華語教學參考之用。分析探討的主要內容分為以下幾部分：（一）日華禮貌概念及文化分析；（二）日華稱呼的對比；（三）日華寒暄問候對比；（四）日華感謝及道歉方式對比；（五）日華委婉表達；（六）針對日本學生譁語教學上的應用。藉此研究，我們將分析比較現今華語及日語中，華人和日本人對禮貌表達的看法和差異及如何活用在華語文教學。本文研究日華語禮貌表達習慣之共性及差異性，並探討造成日華語溝通障礙的原因。筆者所蒐集到的文獻資料以中國大陸學者的著作為主，而華人之間的表達習慣依其所區域仍存在著些許差異，因此在此方面筆者輔以本身在臺灣的生活經驗與觀察對照。期待研究成果可以應用在對日華語教學上，以便提供華語教師相關建議，協助華語教師瞭解其日籍學生，並促進日籍華語學習者瞭解華人文化，以助其成功掌握華語禮貌策略與在交際中的應用。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 第一章緒論 ……………………………………………… 81.1 研究動機與目的…………………………………………………………81.2 研究範圍…………………………………………………………………91.3 研究方法…………………………………………………………………121.4 研究架構…………………………………………………………………13第二章 日華禮貌概念對比………………………………… 172.1 禮貌語用距離之原則……………………………………………………172.2 語言、文化與跨文化交際與語言現象…………………………………202.3 不同文化之間的禮貌作用及表達形式…………………………………232.4 日本人民族性格的基本特點……………………………………………242.5 華人與日本人之間的禮貌表達差異……………………………………272.6 禮貌語用距離與日語敬語………………………………………………282.7 小結………………………………………………………………………30第三章 日華社交稱謂對比與分析…………………………323.1中國大陸的稱呼近代史…………………………………………………323.2現代的日華稱呼語對比…………………………………………………333.3日華恭敬稱呼語差異……………………………………………………353.4日華稱呼作用與交際關係………………………………………………373.5日語親暱稱呼與交際關係………………………………………………383.6親屬類社會稱呼…………………………………………………………40─3.6.1日華語「老」字概念的差異……………………………………… 40─3.6.2日華語「老」字概念與稱呼影響………………………………………433.7 日華夫妻之間的稱呼…………………………………………………… 453.8 小結……………………………………………………………………… 46第四章 日華寒暄問候語對比與分析……………………… 474.1 日華招呼語的文化衝突…………………………………………………47─4.1.1「客套話」……………………………………………………………48─4.1.2「敬稱」………………………………………………………………49─4.1.3「指事」………………………………………………………………494.2日常生活裡的問候對比 ………………………………………………50─4.2.1「初次會面」類………………………………………………………50─4.2.2「你好」類……………………………………………………………53─4.2.3「出行」類……………………………………………………………55─4.2.4「吃飯」類及「天氣」類……………………………………………554.3華日寒暄問候語對比…………………………………………………… 584.4華日讚揚表達之差異…………………………………………………… 594.5日華道別表現對比……………………………………………………… 594.6小結……………………………………………………………………… 61第五章 日華致謝與道歉的對比與分析…………………… 635.1 華人對「致謝」之看法……………………………………………………635.2 日語裡的「致謝與道歉」……………………………………………… 655.3 夫妻之間的感謝表達…………………………………………………… 695.4 不同水平的日籍學生之華語道歉及請求應答語……………………… 705.5 小結……………………………………………………………………… 71第六章 日語委婉表達分析與華人的反應………………… 736.1禮貌的語用距離與日語模糊表達之特色 ………………………………736.2日本人為甚麼喜歡使用「模糊語」 ……………………………………736.3日本人的委婉表達與環境影響關聯性 …………………………………746.4日語裡的模稜兩可表達 …………………………………………………756.5日語模糊拒絕與華人的反應 ……………………………………………77─6.5.1 日語拒絕的策略進行分類 …………………………………………77─6.5.2 日語的拒絕與贊成 …………………………………………………816.6 小結………………………………………………………………………83 第七章 針對日籍學習者的華語文教學應用………………847.1華語教學的文化導入 ………………………………………………… 847.2 如何進行文化導入及華語文教學的應用 ……………………………867.3 華語文教師的輔導與學習環境之影響 ………………………………887.4 小結 ……………………………………………………………………90第八章 結論…………………………………………………928.1日華禮貌語言差異在對外華語教學中的意義 ……………………… 928.2對外華語教學中的禮貌語言教學 …………………………………… 928.3 對外華語中的文化教學與禮貌語言教學 ……………………………938.4不同程度地使用學生的母語進行闡述或教學…………………………948.5將文化內容融入課文中…………………………………………………958.6通過語言實踐培養溝通能力……………………………………………958.7可進行的後續研究………………………………………………………96參考文獻……………………………………………………98 | zh_TW |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0097161018 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 禮貌表達習慣 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 日漢稱呼 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 日漢寒暄問候 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 日漢感謝道歉 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 日漢委婉表達 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 跨文化交際 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 日華禮貌表達習慣與教學應用 | zh_TW |
| dc.title (題名) | The difference of Japanese and Chinese politeness custom and teaching application | en_US |
| dc.type (資料類型) | thesis | en |
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