| dc.contributor.advisor | 施能傑<br>Shih, Jay N. | zh_TW |
| dc.contributor.author (作者) | 謝欣諮 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 謝欣諮 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2010 | en_US |
| dc.date.accessioned | 5-十月-2011 14:46:35 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 5-十月-2011 14:46:35 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 5-十月-2011 14:46:35 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (其他 識別碼) | G0097256007 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/51362 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 公共行政研究所 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 97256007 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 99 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 公部門辦理培訓是以促進組織成員學習，增進組織績效，是為人力資源發展中訓練進修重要性之所在。隨著觀念進步變遷，不同的訓練技法嘗試應用在公務人力訓練上，以迎接工作環境面臨越形複雜的議題。台灣許多政府訓練機關，嘗試將美國哈佛個案教學法導入公務培訓課程。其特徵在以真實情境轉化為個案教材，透過學理與實務經驗之連結，並強調「以參與者為學習中心」的動態學習方式，與過去傳統靜態知識講授之被動式學習不同。採用不同的培訓方式時，了解執行機關資源、時空等相關因素，才能使政策執行更為順利成功。公部門培訓導入個案教學法後，在政策執行上產生哪些影響與挑戰，值得我們進一步探究。 本研究以參與99年度-薦任晉升簡任官等訓練之公務人員為研究對象，進行問卷普查後配合深度訪談法，探討個案教學法實施現狀與碰到的困難。綜合量化與質化實證結果發現，學員對於實施個案教學法為正面評價。在實務上有六點情形：(1)個案教材撰寫內容與架構技巧仍須加強 (2)學員仍無法完全落實「以參與者為學習中心」的教學理念 (3)隨著不同師資教學表現，學員評價不一致 (4)越資深的學員越能認為，個案教學法有助連結理論與實務 (5)個案教學法能激發學習者學習興趣 (6)教室座位安排與設備資源不均。另外，個案教學法面臨的挑戰與限制為七點：(1)具有價值的個案開發不易 (2)學習者背景影響個案教學成效 (3)「以參與者為學習中心」的認知調適 (4)公部門環境系絡特殊性考量 (5)教師心態調適與教學經驗不足 (6)資源設備配置影響教學互動 (7)國家文官學院執行的政策目標。 本研究最後針對研究結果以及公部門環境系絡特徵，提出四點政策面建議：(1)公部門的個案資源開發與品質維護 (2)個案教學法理念說明與提供正確的學習誘因 (3)投入師資培訓資源與教學經驗傳承 (4)政府訓練機關釐清培訓目標與政策規劃再定位。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論 1第一節 研究背景 1第二節 研究動機與研究目的 2第三節 研究問題 4第二章 實施個案教學法的關鍵因素 5第一節 個案教學法 5第二節 個案教學法與成人學習理論 9第三節 影響個案教學法執行因素相關理論 13第三章 研究設計 33第一節 研究架構 33第二節 研究方法 36第三節 研究範圍與實行設計 37第四節 研究限制與研究流程 44第四章 參與個案教學法學員的態度認知分析 47第一節 受訪者基本資料 47第二節 學員對個案教學法實施的認知 50第三節 學員背景與態度認知間的差異性分析 59第五章 個案教學法執行狀況的質性分析 67第一節 個案教學法滿意度現象的深度理解 67第二節 個案教學法的個案教材評價 70第三節 學員參與個案教學法的態度與認知 77第四節 執行個案教學法教師的態度認知 82第五節 國家文官學院的角色 86第六章 結論 95第一節 研究發現 95第二節 主要研究發現的意涵 101第三節 研究建議 108參考文獻 111附錄一 問卷 117附錄二 訪談結果整理 121 | zh_TW |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0097256007 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 公務人力訓練 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 薦升簡訓練 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 個案教學法 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 政府訓練機關執行個案教學法之研究：以薦任公務人員晉升簡任官等訓練為例 | zh_TW |
| dc.title (題名) | Implementing case teaching method in government training institute:a case study of senior-rank promotion training program | en_US |
| dc.type (資料類型) | thesis | en |
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