| dc.contributor.advisor | 宋麗玉 | zh_TW |
| dc.contributor.advisor | Song, Li Yu | en_US |
| dc.contributor.author (作者) | 吳健瑋 | zh_TW |
| dc.contributor.author (作者) | Wu, Chien Wei | en_US |
| dc.creator (作者) | 吳健瑋 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | Wu, Chien Wei | en_US |
| dc.date (日期) | 2010 | en_US |
| dc.date.accessioned | 5-十月-2011 14:53:01 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 5-十月-2011 14:53:01 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 5-十月-2011 14:53:01 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (其他 識別碼) | G0097264015 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/51403 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 社會工作研究所 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 97264015 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 99 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本論文採以「復元」概念，試圖瞭解原住民在經歷到生涯發展中的阻礙與創傷後，如何進行調適與重新得力的經驗。研究設計採取敘事研究法對四位布農族原住民的生涯故事進行蒐集與分析，並有四點發現：首先，原住民的生涯發展可區分為「家庭生活」與「自我實現」兩條軸線，且均呈現螺旋攀升的形式發展；其次，原住民在生涯故事中的敘說風格採以「開拓家」、「悲劇英雄」、「幸運份子」與「被犧牲者」四種建構位置的交替，並在單一生涯主題上，會隨時間與情境而有位置的改變，或因為不同的生涯主題，而同時擁有複數的位置；第三，原住民生涯故事中的創傷主題具有族群的特殊性，共包括「貧窮」、「父係社會下的角色規範」、「學校與部落價值觀的脫節」、「原漢關係的衝突」、「酗酒問題」、「家庭暴力」，以及「其他生涯議題」等七項；最後，促進原住民從生涯創傷中復元的因子，則可歸納出「個人優勢」、「人際關係」、「環境資源」與「文化與靈性」四類，而類別當中的個別復元促進因子會隨情境而被激發或發揮不同功能，且單一因子即可能觸發不同類別間因子的連鎖反應。作者根據研究結果，對原住民族助人工作提出實務上和政策上的建議。 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | This research takes “Recovery” concept to describe and understand experiences of Taiwanese indigenous people who made a recovery from career barriers and traumas. Research design takes narrative research to collect and analyze four indigenous Bunun persons’ career development stories. And main findings are as follows. First, axes of indigenous persons’ career development stories could be generalized to “Family life” and “self-fulfillment” two topics, and both development forms tend to spiral upward. Second, interviewees take four narrative positions to construct self in their stories, including “Pioneer”, “Tragedy hero”, “Lucky guy” and “Scapegoat”, but these positions are often shifted because of the time or situations changes, and one person could have plural positions on different topics at the same time. Third, career traumas in stories include “Poverty”, “Role norms under the patriarchal society ”, “Values disconnection between the schools and the tribes”, “Relationship conflict between the Hans and indigenous peoples”, “Alcoholism”, “Domestic violence” and “Other issues”, the specific effects from ethic group background are appeared on all of these trauma issues. Fourth, the conducive factors to recovery from career traumas are widely distributed over “Personal strengths”, “Interpersonal relationships”, “Environmental resources” and “Culture and Spirituality” areas, each factor could be aroused or created by situations, and every single factor can leads others to make chain reaction. Base on above findings, author gives advice on policy making and practice work for indigenous people’ career development. | en_US |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒 論 1第一節 研究動機與目的…………………………………………………………………………………1第二節 名詞解釋………………………………………………………………………………………………8第二章 文獻探討 11第一節 臺灣原住民族歷史與社會文化探討…………………………………………11第二節 臺灣原住民生涯發展之探討………………………………………………………25第三節 臺灣原住民族與生涯復元……………………………………………………………36第三章 研究設計 51第一節 研究方法……………………………………………………………………………………………51第二節 研究參與者………………………………………………………………………………………55第三節 研究工具……………………………………………………………………………………………58第四節 資料分析……………………………………………………………………………………………61第五節 研究倫理……………………………………………………………………………………………66第四章 四則生涯復元的故事 69第一節 從獨自行走到攜手前進的家庭遠足－溫柔的故事………………69第二節 從自卑的刺到恩典的花朵－恩慈的故事…………………………………80第三節 由下風到上風的生涯柔道賽－禮讓的故事……………………………95第四節 族群議題上的來回思辨到身體力行－信實的故事……………104第五節 四則故事的呈現順序討論…………………………………………………………115第五章 生涯故事中的創傷與復元經驗分析 117第一節 四則生涯故事的整體發展形式分析………………………………………117第二節 四則生涯故事的敘說風格分析………………………………………………120第三節 四則生涯故事中的創傷主題……………………………………………………122第四節 四則生涯故事中的復元促進因子……………………………………………134第六章 結論與建議 141第一節 研究結論…………………………………………………………………………………………141第二節 研究限制與建議……………………………………………………………………………147第三節 研究反思與後記……………………………………………………………………………152參考文獻 157附件附件一 訪談大綱（研究參與者）…………………………………………………………167附件二 訪談大綱（研究者）…………………………………………………………………168附件三 訪談筆記…………………………………………………………………………………………169附件四 研究同意書……………………………………………………………………………………170圖 目 錄圖一、台灣原住民族分佈圖………………………………………………………………………18圖二、研究架構圖…………………………………………………………………………………………50圖三、敘事文本分析模式……………………………………………………………………………61圖四、溫柔的生涯發展整體形式圖…………………………………………………………78圖五、恩慈的生涯發展整體形式圖…………………………………………………………92圖六、禮讓的生涯發展整體形式圖………………………………………………………102圖七、信實的生涯發展整體形式圖………………………………………………………113圖八、四則生涯故事的整體形式圖………………………………………………………118圖九、生涯復元與創傷的敘事建構位置………………………………………………121圖十、復元螺旋上升示意圖……………………………………………………………………144表 目 錄表一、一般民眾與原住民行業別比較………………………………………………………26表二、一般民眾與原住民職業別比較………………………………………………………27表三、一般民眾與原住民從業身份比較…………………………………………………28表四、國中暨高中一般生與原住民學生升學及就業情形…………………29表五、非裔、亞裔、西班牙裔美國人與美國原住民社會支持比較45表六、國內原住民正向生涯經驗者相關研究列表………………………………46表七、四位研究參與者背景資料………………………………………………………………55表八、四位敘事者的助人利基與模式層次…………………………………………116 | zh_TW |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0097264015 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 原住民 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 布農族 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 生涯發展 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 復元 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 創傷 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 優勢觀點 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 敘事研究 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | indigenous people | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | Bunun people | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | career development | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | recovery | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | traumas | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | strength perspective | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | narrative research | en_US |
| dc.title (題名) | 山中百合花：原住民生涯復元之敘事研究 | zh_TW |
| dc.title (題名) | A narrative research for indigenous people who made a recovery from career traumas | en_US |
| dc.type (資料類型) | thesis | en |
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