| dc.contributor | 行政院國家科學委員會 | en_US |
| dc.contributor | 政治大學經濟系 | en_US |
| dc.creator (作者) | 陳鎮洲 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2006-08 | en_US |
| dc.date.accessioned | 28-十一月-2011 15:51:17 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 28-十一月-2011 15:51:17 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 28-十一月-2011 15:51:17 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/52238 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 在課堂上，學生與老師面對面教學聽講與互動，一直是大學教育主要採行的途徑。學生上課聽講應該對其課業學習有所幫助，而這一點可能也是學生願意花時間與精力去課堂聽課的主要誘因。如果平均而言，上課出席會顯著地增進學生的學習效果，我們似乎可以利用這項結果，來鼓勵學生出席，或是合理化教師們希望學生出席上課的要求。由於國內目前尚無相關的研究結果，所以本計畫主要的研究課題，即在於透過從資料實証分析的角度，來精確且不偏誤地估計大學生上課出席與否對其課業表現之影響。本計劃主要的目的在於收集並使用台灣的個體資料，同時透過追蹤估計法來分析大學生上課出席與否對課業表現的影響。本計畫主要之目的與可能的貢獻乃在於透更完善的資料蒐集過程，來處理之前文獻中無法控制的學校、教師、與科目效果。本計劃中資料蒐集的範圍將不受限於同一群學生、同一位授課教師、及同一門課。透過使用不同的學校、學科、任課教師、以及背景不同的學生的資料，我們將可更精確地估計與分析學生上課出席與考試表現的影響關係。 | en_US |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.relation (關聯) | 應用研究 | en_US |
| dc.relation (關聯) | 學術補助 | en_US |
| dc.relation (關聯) | 研究期間:9508 ~ 9607 | en_US |
| dc.relation (關聯) | 研究經費:508仟元 | en_US |
| dc.source.uri (資料來源) | http://grbsearch.stpi.narl.org.tw/GRB/result.jsp?id=983214&plan_no=NSC95-2415-H004-012&plan_year=95&projkey=PF9506-1089&target=plan&highStr=*&check=0&pnchDesc=%E5%A4%A7%E5%AD%B8%E7%94%9F%E4%B8%8A%E8%AA%B2%E5%87%BA%E5%B8%AD%E8%88%87%E5%90%A6%E5%B0%8D%E5%85%B6%E8%80%83%E8%A9%A6%E8%A1%A8%E7%8F%BE%E4%B9%8B%E5%BD%B1%E9%9F%BF | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 出席率; 考試表現; 大學教育 | en_US |
| dc.title (題名) | 大學生上課出席與否對其考試表現之影響 | zh_TW |
| dc.title.alternative (其他題名) | Class Attendance and Exam Performance for College Students | en_US |
| dc.type (資料類型) | report | en |
