| dc.contributor | 政大公行系 | en_US |
| dc.creator (作者) | 莊國榮 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2007-08 | en_US |
| dc.date.accessioned | 10-九月-2013 13:34:05 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 10-九月-2013 13:34:05 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 10-九月-2013 13:34:05 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/60671 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 教師的工作並不單只是專業知識的講授，熟悉提高學生學習動機、學習方法的有效性及學習能力等策略，且能注意學生的個別差異，善用各種輔導管教方法，更是教師必備的重要能力。管教方法甚為多元多樣，明文禁止體罰，是重要挑戰，但也是新的契機，讓教師發揮教育專業，增加有效教學與輔導管教相關之知能，來發展非體罰的管教方法。 | en_US |
| dc.format.extent | 701852 bytes | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.relation (關聯) | 師友月刊, 482, 10-15 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 體罰;輔導;管教 | en_US |
| dc.title (題名) | 告別體罰，培養未來在等待的人才 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | article | en |
