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題名 宜蘭縣國民中學校長正向領導與教師組織公民行為關係之研究
A Study on the Relationship between Junior High School Principals’ Positive Leadership and Teachers’ Organizational Citizenship Behavior in Yilan County
作者 宋元志
Sung, Yuan Chih
貢獻者 郭添財
宋元志
Sung, Yuan Chih
關鍵詞 校長正向領導
教師組織公民行為
positive leadership
organizational citizenship behavior
日期 2013
上傳時間 29-七月-2014 16:18:27 (UTC+8)
摘要 本研究旨在調查宜蘭縣國民中學校長正向領導與教師組織公民行為之現況並探究背景因素差異以及二者間之關係。

本研究採問卷調查法，以宜蘭縣公立國民中學教師為調查研究對象，以自編之「宜蘭縣國民中學校長正向領導與教師組織公民行為調查問卷」為工具進行問卷調查研究，正式問卷總計發出452份，回收有效樣本共410份，回收及有效率90.10%。

問卷回收後，以敘述統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、典型相關及多元迴歸等統計方法進行分析。研究結果與歸納結論如下：

一、宜蘭縣國民中學校長正向領導呈現中高度知覺，以正向溝通得分最高，正向意義得分最低。

二、宜蘭縣國民中學教師組織公民行為呈現中高度知覺，以組織公民表現得分最高；人際公民表現得分最低。

三、男性；年齡較長；最高學歷為專科及大學畢業；兼任主任；學校規模37班以上；學校位於一般地區之背景變項教師對校長正向領導的知覺程度較高。

四、男性；年齡較長；最高學歷為專科及大學畢業；服務年資較長；兼任主任及擔任專任教師；學校規模37班以上；學校位於一般地區之背景變項教師在教師組織公民行為方面的知覺程度較高。

五、宜蘭縣國民中學校長正向領導與教師組織公民行為之間具有顯著的高度正相關，依序以正向關係、正向溝通及正向氣氛對人際公民表現最具有影響力。

六、宜蘭縣國民中學校長正向領導以正向溝通對教師組織公民行為之預測力最高；正向關係及正向意義次之。

根據以上結論提出相關建議，作為教育行政機關、國民中學校長與教師及未來研究之參考。
The study aimed to investigate the status of public junior high school principals’ positive leadership (PL) and teachers’ organizational citizenship behavior (OCB) in Yilan County, furthermore, to analyze the differences of perceptions from different background teachers about PL, and OCB, and to explore the relationship among the two variables.

Questionnaire survey method was adopted, the populations are teachers of public junior high schools in Yilan County, the samples include 24 schools and 452 questionnaires were distributed. There were 410 valid questionnaires used finally in the statistic analysis, and effective response rate is 91.10%.

The data were analyzed by descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA, canonical correlation, and multiple regression. The conclusions are as follows:

1.The perception about PL from public junior high school teachers in Yilan County is mid-high level. The perception about positive communication was the highest and the lowest was positive meaning.

2.The perception about OCB from public junior high school teachers in Yilan County is mid-high level. The perception about OCBO was the highest and the lowest was OCBI.

3.The male, elder, university graduate, serving longer, department directors, from 37 or more classes schools and from schools in general areas teachers had higher perceptions about PL.

4.The male, elder, university graduate, department directors, full-time teachers, from 37 or more classes schools and from schools in general areas teachers had higher perceptions about OCB.

5.There were significantly high positive correlations between PL and OBC in Yilan County. Positive relationship, positive communication and positive climate were the most influential in OCBI.

6.Positive communication of junior high school principals’ positive leadership in Yilan County had the highest predictive effect on teachers’ organizational citizenship behavior, and both positive relationship and meaning second.

Relative suggestions were provided as a reference to educational administration authorities, junior high school principals, teachers and researchers engaged in future related research.
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描述 碩士
國立政治大學
學校行政碩士在職專班
99911023
102
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0099911023
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 郭添財zh_TW
dc.contributor.author (作者) 宋元志zh_TW
dc.contributor.author (作者) Sung, Yuan Chihen_US
dc.creator (作者) 宋元志zh_TW
dc.creator (作者) Sung, Yuan Chihen_US
dc.date (日期) 2013en_US
dc.date.accessioned 29-七月-2014 16:18:27 (UTC+8)-
dc.date.available 29-七月-2014 16:18:27 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 29-七月-2014 16:18:27 (UTC+8)-
dc.identifier (其他 識別碼) G0099911023en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/67936-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 學校行政碩士在職專班zh_TW
dc.description (描述) 99911023zh_TW
dc.description (描述) 102zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在調查宜蘭縣國民中學校長正向領導與教師組織公民行為之現況並探究背景因素差異以及二者間之關係。

本研究採問卷調查法，以宜蘭縣公立國民中學教師為調查研究對象，以自編之「宜蘭縣國民中學校長正向領導與教師組織公民行為調查問卷」為工具進行問卷調查研究，正式問卷總計發出452份，回收有效樣本共410份，回收及有效率90.10%。

問卷回收後，以敘述統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、典型相關及多元迴歸等統計方法進行分析。研究結果與歸納結論如下：

一、宜蘭縣國民中學校長正向領導呈現中高度知覺，以正向溝通得分最高，正向意義得分最低。

二、宜蘭縣國民中學教師組織公民行為呈現中高度知覺，以組織公民表現得分最高；人際公民表現得分最低。

三、男性；年齡較長；最高學歷為專科及大學畢業；兼任主任；學校規模37班以上；學校位於一般地區之背景變項教師對校長正向領導的知覺程度較高。

四、男性；年齡較長；最高學歷為專科及大學畢業；服務年資較長；兼任主任及擔任專任教師；學校規模37班以上；學校位於一般地區之背景變項教師在教師組織公民行為方面的知覺程度較高。

五、宜蘭縣國民中學校長正向領導與教師組織公民行為之間具有顯著的高度正相關，依序以正向關係、正向溝通及正向氣氛對人際公民表現最具有影響力。

六、宜蘭縣國民中學校長正向領導以正向溝通對教師組織公民行為之預測力最高；正向關係及正向意義次之。

根據以上結論提出相關建議，作為教育行政機關、國民中學校長與教師及未來研究之參考。		zh_TW
dc.description.abstract (摘要) The study aimed to investigate the status of public junior high school principals’ positive leadership (PL) and teachers’ organizational citizenship behavior (OCB) in Yilan County, furthermore, to analyze the differences of perceptions from different background teachers about PL, and OCB, and to explore the relationship among the two variables.

Questionnaire survey method was adopted, the populations are teachers of public junior high schools in Yilan County, the samples include 24 schools and 452 questionnaires were distributed. There were 410 valid questionnaires used finally in the statistic analysis, and effective response rate is 91.10%.

The data were analyzed by descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA, canonical correlation, and multiple regression. The conclusions are as follows:

1.The perception about PL from public junior high school teachers in Yilan County is mid-high level. The perception about positive communication was the highest and the lowest was positive meaning.

2.The perception about OCB from public junior high school teachers in Yilan County is mid-high level. The perception about OCBO was the highest and the lowest was OCBI.

3.The male, elder, university graduate, serving longer, department directors, from 37 or more classes schools and from schools in general areas teachers had higher perceptions about PL.

4.The male, elder, university graduate, department directors, full-time teachers, from 37 or more classes schools and from schools in general areas teachers had higher perceptions about OCB.

5.There were significantly high positive correlations between PL and OBC in Yilan County. Positive relationship, positive communication and positive climate were the most influential in OCBI.

6.Positive communication of junior high school principals’ positive leadership in Yilan County had the highest predictive effect on teachers’ organizational citizenship behavior, and both positive relationship and meaning second.

Relative suggestions were provided as a reference to educational administration authorities, junior high school principals, teachers and researchers engaged in future related research.		en_US
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論

第一節 研究動機與目的……………………………………………………………………………………………………………1
第二節 待答問題…………………………………………………………………………………………………………………………6
第三節 重要名詞釋義…………………………………………………………………………………………………………………7
第四節 研究方法與步驟……………………………………………………………………………………………………………9
第五節 研究範圍與限制…………………………………………………………………………………………………………12

第二章 文獻探討

第一節 校長正向領導之理論基礎、意涵與構面……………………………………………………………14
第二節 教師組織公民行為之理論基礎、意涵與構面……………………………………………………33
第三節 校長正向領導與教師組織公民行為之相關研究………………………………………………52

第三章 研究設計與實施

第一節 研究架構………………………………………………………………………………………………………………………69
第二節 研究對象………………………………………………………………………………………………………………………70
第三節 研究工具………………………………………………………………………………………………………………………72
第四節 實施程序………………………………………………………………………………………………………………………83
第五節 資料處理………………………………………………………………………………………………………………………86

第四章 研究結果分析與討論

第一節 校長正向領導之現況分析………………………………………………………………………………………89
第二節 教師組織公民行為之現況分析………………………………………………………………………………96
第三節 不同背景變項教師知覺校長正向領導分析………………………………………………………101
第四節 不同背景變項教師知覺教師組織公民行為分析……………………………………………120
第五節 校長正向領導與教師組織公民行為之關聯性分析…………………………………………136
第六節 校長正向領導與教師組織公民行為之預測分析……………………………………………141

第五章 結論與建議

第一節 結論……………………………………………………………………………………………………………………………147
第二節 建議……………………………………………………………………………………………………………………………153

參考文獻

中文部分……………………………………………………………………………………………………………………………………161
外文部分……………………………………………………………………………………………………………………………………173

附錄

附錄一 預試問卷……………………………………………………………………………………………………………………179
附錄二 正式問卷……………………………………………………………………………………………………………………184		zh_TW
dc.format.extent 1909968 bytes-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.language.iso en_US-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0099911023en_US
dc.subject (關鍵詞) 校長正向領導zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 教師組織公民行為zh_TW
dc.subject (關鍵詞) positive leadershipen_US
dc.subject (關鍵詞) organizational citizenship behavioren_US
dc.title (題名) 宜蘭縣國民中學校長正向領導與教師組織公民行為關係之研究zh_TW
dc.title (題名) A Study on the Relationship between Junior High School Principals’ Positive Leadership and Teachers’ Organizational Citizenship Behavior in Yilan Countyen_US
dc.type (資料類型) thesisen
dc.relation.reference (參考文獻) 中文部分

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