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題名 人格特質、工作壓力與憂鬱傾向關係之研究—以新北市完全中學兼任行政工作教師為例
Personality traits, study the relationship of work stress and depression tendencies -In New Taipei City six-year high school teachers work part-time administrative case
作者 許惠瀅
Hsu, Hui Ying
貢獻者 王鍾和
Wang, Chung Ho
許惠瀅
Hsu, Hui Ying
關鍵詞 人格特質
工作壓力
憂鬱傾向
完全中學兼任行政工作教師
personality traits
work stress
depressive tendencies
six-year high school teachers work part-time administration
日期 2014
上傳時間 1-七月-2015 15:04:19 (UTC+8)
摘要 本研究旨在探討新北市完全中學兼任行政工作教師人格特質、工作壓力與憂鬱傾向之關係，以新北市400位完全中學兼任行政工作教師為研究對象，回收有效問卷389份。本研究工具為「性格自評量表」、「工作壓力量表」及「身心健康量表」。以描述性統計、T檢定、單因子變異數分析、皮爾遜績差相關及多元逐步迴歸分析等方法，進行統計分析。主要研究結果如下：

1.新北市完全中學兼任行政工作教師的整體憂鬱傾向屬於中等偏低程度。
2.新北市完全中學兼任行政工作教師不同性別、不同年齡、不同婚姻狀況及不同兼行政服務年資的憂鬱傾向有顯著差異存在。
3.不同性別、不同年齡、不同婚姻狀況、不同兼行政服務年資、不同行政職務及不同學校規模之新北市完全中學兼任行政工作教師的「神經質」人格特質與其「整體工作壓力」間均有顯著相關。
4.不同性別、不同年齡、不同婚姻狀況、不同兼行政服務年資、不同行政職務及不同學校規模之新北市完全中學兼任行政工作教師的「神經質」人格特質與其
「憂鬱傾向」間均有顯著相關。
5.「神經質」人格特質、「上級要求」工作壓力、「和善性」人格特質及「工作負荷」工作壓力，可以有效預測整體新北市完全中學兼任行政工作教師的「憂鬱傾向」，解釋的總變異量為51.4%。
6.「神經質」人格特質可以有效預測不同性別、不同年齡、不同婚姻狀況、不同兼行政服務年資、不同行政職務及中大型學校規模新北市完全中學兼任行政工作教師的「憂鬱傾向」。
7.「人際關係」工作壓力可以有效預測兼行政服務年資第2至5年、擔任圖書館行政職務及中型學校規模新北市完全中學兼任行政工作教師的「憂鬱傾向」。
8.「上級要求」工作壓力可以有效預測35歲以下及擔任教務處行政職務新北市完全中學兼任行政工作教師的「憂鬱傾向」。
9.「和善性」人格特質可以有效預測小型學校規模新北市完全中學兼任行政工作教師的「憂鬱傾向」。
10.「嚴謹自律性」人格特質可以有效預測兼行政服務年資第6至10年新北市完全中學兼任行政工作教師的「憂鬱傾向」。
11.「聰穎開放性」人格特質可以有效預測擔任學務處行政職務新北市完全中學兼任行政工作教師的「憂鬱傾向」。

本研究依據上述結果加以討論，並分別對完全中學兼任行政工作教師、學校、教育行政主管機關及未來研究提出相關建議。
The purpose of this study is to understand the relationships between personality traits,work stress and depressive tendencies of the teachers work part-time administration in New Taipei City six-year high school.This study samples have 400 the teachers with administrative position in New Taipei City six-year high school,and 389 valid questionnaires are collected.The research tools used are:”Character self-assessment scale”,”Work stress scale”,and” Mental health scale”.The data was analyzed by descriptive statistics,t-test,One-way analysis of variance,Pearson’s correlation analysis and multiple regression analysis.The major results of the study are as follows.

1.Work part-time administration in New Taipei City six-year high school teachers’ depressive tendencies is in the medium low degree.
2.New Taipei City six-year high school teachers work part-time administration of different gender, age, marital status and years of service in different chief executive of depression tend to have significant differences
3.Different gender, age, marital status, different years of service and chief executive, different administrative duties and the New Taipei City six-year high school teachers work part-time administrative "neurotic" personality "overall pressure" were significantly associated therewith.
4. Different gender and age, marital status, different years of service and chief executive, different administrative duties and the New Taipei City six-year high school teachers work part-time administrative "neurotic" personality with its "depressive tendencies" were significantly associated therewith.
5. "Neurotic" personality, "the higher level" work pressure, "kind" personality and "work load" pressure of work, can predict a whole New Taipei City six-year high school teachers work part-time administrative "melancholy tendencies," explained the total varianceIt was 51.4%.
6. "Neurotic" personality traits can predict different gender, age, marital status, different years of service and administration, administrative duties and in different large-scale New Taipei City six-year high school teachers work part-time administrative "melancholy tendency."
7."Interpersonal" work pressure can effectively predict and Chief Executive of service of the first 2-5 years as library administrative duties and medium-scale New Taipei City six-year high school teachers work part-time administrative "melancholy tendency."
8."Higher level" job stress can predict the age of 35 and held executive positions with the New Taipei City six-year high school teachers work part-time administrative "melancholy tendency."
9."kind" personality traits can predict the size of a small New Taipei City six-year high school part-time administrative work teachers` tendency to depression. "
10."Rigorous self-discipline" personality traits can predict and Chief Executive of service of the first 6-10 years of the New Taipei City six-year high school teachers work part-time administrative "melancholy tendency."
11."Intelligent openness" personality traits can predict as the Student Affairs Office administrative duties entirely New Taipei City six-year high school teachers work part-time administrative "melancholy tendency."

According to the results to discuss and provide several suggestions
for the teachers work part-time administrative,schools,education administration,and future research.
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描述 碩士
國立政治大學
學校行政碩士在職專班
101911002
103
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0101911002
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 王鍾和zh_TW
dc.contributor.advisor Wang, Chung Hoen_US
dc.contributor.author (作者) 許惠瀅zh_TW
dc.contributor.author (作者) Hsu, Hui Yingen_US
dc.creator (作者) 許惠瀅zh_TW
dc.creator (作者) Hsu, Hui Yingen_US
dc.date (日期) 2014en_US
dc.date.accessioned 1-七月-2015 15:04:19 (UTC+8)-
dc.date.available 1-七月-2015 15:04:19 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 1-七月-2015 15:04:19 (UTC+8)-
dc.identifier (其他 識別碼) G0101911002en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/76262-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 學校行政碩士在職專班zh_TW
dc.description (描述) 101911002zh_TW
dc.description (描述) 103zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在探討新北市完全中學兼任行政工作教師人格特質、工作壓力與憂鬱傾向之關係，以新北市400位完全中學兼任行政工作教師為研究對象，回收有效問卷389份。本研究工具為「性格自評量表」、「工作壓力量表」及「身心健康量表」。以描述性統計、T檢定、單因子變異數分析、皮爾遜績差相關及多元逐步迴歸分析等方法，進行統計分析。主要研究結果如下：

1.新北市完全中學兼任行政工作教師的整體憂鬱傾向屬於中等偏低程度。
2.新北市完全中學兼任行政工作教師不同性別、不同年齡、不同婚姻狀況及不同兼行政服務年資的憂鬱傾向有顯著差異存在。
3.不同性別、不同年齡、不同婚姻狀況、不同兼行政服務年資、不同行政職務及不同學校規模之新北市完全中學兼任行政工作教師的「神經質」人格特質與其「整體工作壓力」間均有顯著相關。
4.不同性別、不同年齡、不同婚姻狀況、不同兼行政服務年資、不同行政職務及不同學校規模之新北市完全中學兼任行政工作教師的「神經質」人格特質與其
「憂鬱傾向」間均有顯著相關。
5.「神經質」人格特質、「上級要求」工作壓力、「和善性」人格特質及「工作負荷」工作壓力，可以有效預測整體新北市完全中學兼任行政工作教師的「憂鬱傾向」，解釋的總變異量為51.4%。
6.「神經質」人格特質可以有效預測不同性別、不同年齡、不同婚姻狀況、不同兼行政服務年資、不同行政職務及中大型學校規模新北市完全中學兼任行政工作教師的「憂鬱傾向」。
7.「人際關係」工作壓力可以有效預測兼行政服務年資第2至5年、擔任圖書館行政職務及中型學校規模新北市完全中學兼任行政工作教師的「憂鬱傾向」。
8.「上級要求」工作壓力可以有效預測35歲以下及擔任教務處行政職務新北市完全中學兼任行政工作教師的「憂鬱傾向」。
9.「和善性」人格特質可以有效預測小型學校規模新北市完全中學兼任行政工作教師的「憂鬱傾向」。
10.「嚴謹自律性」人格特質可以有效預測兼行政服務年資第6至10年新北市完全中學兼任行政工作教師的「憂鬱傾向」。
11.「聰穎開放性」人格特質可以有效預測擔任學務處行政職務新北市完全中學兼任行政工作教師的「憂鬱傾向」。

本研究依據上述結果加以討論，並分別對完全中學兼任行政工作教師、學校、教育行政主管機關及未來研究提出相關建議。		zh_TW
dc.description.abstract (摘要) The purpose of this study is to understand the relationships between personality traits,work stress and depressive tendencies of the teachers work part-time administration in New Taipei City six-year high school.This study samples have 400 the teachers with administrative position in New Taipei City six-year high school,and 389 valid questionnaires are collected.The research tools used are:”Character self-assessment scale”,”Work stress scale”,and” Mental health scale”.The data was analyzed by descriptive statistics,t-test,One-way analysis of variance,Pearson’s correlation analysis and multiple regression analysis.The major results of the study are as follows.

1.Work part-time administration in New Taipei City six-year high school teachers’ depressive tendencies is in the medium low degree.
2.New Taipei City six-year high school teachers work part-time administration of different gender, age, marital status and years of service in different chief executive of depression tend to have significant differences
3.Different gender, age, marital status, different years of service and chief executive, different administrative duties and the New Taipei City six-year high school teachers work part-time administrative "neurotic" personality "overall pressure" were significantly associated therewith.
4. Different gender and age, marital status, different years of service and chief executive, different administrative duties and the New Taipei City six-year high school teachers work part-time administrative "neurotic" personality with its "depressive tendencies" were significantly associated therewith.
5. "Neurotic" personality, "the higher level" work pressure, "kind" personality and "work load" pressure of work, can predict a whole New Taipei City six-year high school teachers work part-time administrative "melancholy tendencies," explained the total varianceIt was 51.4%.
6. "Neurotic" personality traits can predict different gender, age, marital status, different years of service and administration, administrative duties and in different large-scale New Taipei City six-year high school teachers work part-time administrative "melancholy tendency."
7."Interpersonal" work pressure can effectively predict and Chief Executive of service of the first 2-5 years as library administrative duties and medium-scale New Taipei City six-year high school teachers work part-time administrative "melancholy tendency."
8."Higher level" job stress can predict the age of 35 and held executive positions with the New Taipei City six-year high school teachers work part-time administrative "melancholy tendency."
9."kind" personality traits can predict the size of a small New Taipei City six-year high school part-time administrative work teachers` tendency to depression. "
10."Rigorous self-discipline" personality traits can predict and Chief Executive of service of the first 6-10 years of the New Taipei City six-year high school teachers work part-time administrative "melancholy tendency."
11."Intelligent openness" personality traits can predict as the Student Affairs Office administrative duties entirely New Taipei City six-year high school teachers work part-time administrative "melancholy tendency."

According to the results to discuss and provide several suggestions
for the teachers work part-time administrative,schools,education administration,and future research.		en_US
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論
第一節 研究動機與目的…………………………………………1
第二節 研究問題與假設…………………………………………6
第三節 重要名詞釋義……………………………………………15
第二章 文獻探討
第一節 憂鬱………………………………………………………18
第二節 工作壓力…………………………………………………37
第三節 人格特質與工作壓力……………………………………64
第四節 人格特質與憂鬱…………………………………………82
第五節 工作壓力與憂鬱…………………………………………86
第三章 研究方法
第一節 研究架構…………………………………………………89
第二節 研究對象…………………………………………………90
第三節 研究工具…………………………………………………91
第四節 實施步驟與程序…………………………………………94
第五節 資料處理與分析…………………………………………96
第四章 研究結果
第一節 新北市完全中學兼任行政工作教師之憂鬱傾向概況……………………………………………………………99
第二節 不同背景變項新北市完全中學兼任行政工作教師憂鬱傾向的差異………………………………………………101
第三節 不同背景變項新北市完全中學兼任行政工作教師人格特質與其工作壓力間的關係……………………………106
第四節 不同背景變項新北市完全中學兼任行政工作教師人格特質與其憂鬱傾向間的關係……………………………149
第五節 不同背景變項新北市完全中學兼任行政工作教師工作壓力與其憂鬱傾向間的關係……………………………161
第六節 不同背景變項之新北市完全中學兼任行政工作教師，其人格特質及工作壓力對其憂鬱傾向的預測力…………174
第五章 討論
第一節 新北市完全中學兼任行政工作教師之憂鬱傾向概況討論…………………………………………………………192
第二節 不同背景變項新北市完全中學兼任行政工作教師憂鬱傾向的差異討論…………………………………………193
第三節 不同背景變項新北市完全中學兼任行政工作教師人格特質與其工作壓力間的關係討論………………………196
第四節 不同背景變項新北市完全中學兼任行政工作教師人格特質與其憂鬱傾向間的關係討論………………………198
第五節 不同背景變項新北市完全中學兼任行政工作教師工作壓力與其憂鬱傾向間的關係討論………………………200
第六節 不同背景變項之新北市完全中學兼任行政工作教師，其人格特質及工作壓力對其憂鬱傾向的預測力討論……205
第六章 結論與建議
第一節 結論………………………………………………………211
第二節 建議………………………………………………………217
參考文獻
一、 中文部分…………………………………………………………221
二、 英文部分…………………………………………………………228
附錄………………………………………………………………………231		zh_TW
dc.format.extent 2921681 bytes-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0101911002en_US
dc.subject (關鍵詞) 人格特質zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 工作壓力zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 憂鬱傾向zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 完全中學兼任行政工作教師zh_TW
dc.subject (關鍵詞) personality traitsen_US
dc.subject (關鍵詞) work stressen_US
dc.subject (關鍵詞) depressive tendenciesen_US
dc.subject (關鍵詞) six-year high school teachers work part-time administrationen_US
dc.title (題名) 人格特質、工作壓力與憂鬱傾向關係之研究—以新北市完全中學兼任行政工作教師為例zh_TW
dc.title (題名) Personality traits, study the relationship of work stress and depression tendencies -In New Taipei City six-year high school teachers work part-time administrative caseen_US
dc.type (資料類型) thesisen
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