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題名 臺北市國民小學校長空間領導與教師組織公民 行為關係之研究
The Study of the Relationship between Principal’s Space Leadership and Teachers’ Organization Citizenship Behaviors of Elementary Schools in Taipei City
作者 劉冠廷
貢獻者 湯志民
Tang, Chih Ming
劉冠廷
關鍵詞 國民小學
空間領導
教師組織公民行為
elementary school
principal`s space leadership
teachers` organization citizenship behaviors
日期 2015
上傳時間 3-二月-2016 11:23:53 (UTC+8)
摘要 本研究旨在瞭解臺北市國民小學校長空間領導與教師組織公民行為之現況，並分析不同背景變相之教師在知覺校長空間領導與教師組織公民行為之差異情形，並探究二者之關係，最後藉由校長空間領導對教師組織公民行為進行預測。
本研究採取調查研究法，共計抽樣39所，發放700份問卷，回收621份有效問卷，問卷有效率達88.71%。資料處理分別以描述性統計、獨立樣本t檢定，單因子變異數分析、皮爾遜積差相關及多元逐步迴歸分析等統計方式進行分析。
本研究結果摘要如下：
一、臺北市國民小學校長空間領導表現為中高程度，其中以「校長以空間規劃營造文化願景」程度最高，而「校長以空間規劃拓展社區關係」程度最低。
二、臺北市國民小學教師組織公民行為表現為中高程度，其中以「利他人行為」程度最高，而「工作投入與奉獻」程度最低。
三、臺北市國民小學以「41-50歲」、「師專畢業」的教師知覺校長空間領導程度較高。
四、臺北市國民小學以女性、「41-50歲」與「51歲(含)以上」、服務年資為「16-20年」的「級任教師」與「科任教師」表現出教師組織公民行為的程度較高
五、臺北市國民小學校長空間領導與教師組織公民行為有顯著正相關，校長空間領導情形越佳，教師組織公民行為程度亦越高。
六、臺北市國民小學校長空間領導對教師組織公民行為具有預測作用，並以「校長以空間規劃營造文化願景」之預測力為最佳。
This study aims to investigate the current development of the elementary school principal’s space leadership and teacher’s organization citizenship behaviors in Taipei City ,and to analyze the differences in teachers of different background variables are conscious of the principal’s space leadership and teacher’s organization citizenship behaviors and to explore the relationship between the two variables. Finally through the principal’s space leadership predicts the teacher’s organization citizenship behaviors.
Questionnaire survey method was adopted. The samples include 39 schools and 700 questionnaires were distributed. There were 621 vaild questionnaires used finally in the statistic analysis and the usable rate is 88.71%. All data collected were analyzed by the mothods of descriptive statistics, independent t-test, one-way ANOVA, Pearson correlation, Multiple regression .
The conclusion are as follows：
1.Elementary school teachers’ perceptions of principals’ space leadership in Taipei city is above average. The score is the highest in the dimension of “spatial planning to improve education” and the lowest in the dimension of “spatial planning to expand the relations with the neighboring communities”.

2.Elementary school teachers’ perceptions of teacher’s organization citizenship behaviors in Taipei city is above average. The score is the highest in the dimension of “directed to individuals” and the lowest in the dimension of “job-task citizenship perfromsnce”.

3.There are significant differences in the elementary school teachers’ perception of principals’ space leadership in terms of the age of 41 to 50 and the highest educational level of normal training college in Taipei city.

4.There are significant differences in the elementary school teachers’ perception of teacher’s organization citizenship behaviors in terms of the age of 41 to 50 and above 51 and the years of service is 16-20 years and the duty of main classroom teacher and acadamic teacher in Taipei city.

5.The relationship between principals’ space leadership and teachers’ organization citizenship behaviors is positively correlated in Taipei City. The higher the principals’ space leadership is, the higher teacher’s organization citizenship behaviors.

6.The principals’ space leadership have a predictive effect on teacher’s organization citizenship behaviors in Taipei City, particularly in the dimension of “spatial planning to improve education” with highest predictability on principals’ space leadership.
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描述 碩士
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98171004
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0098171004
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 湯志民zh_TW
dc.contributor.advisor Tang, Chih Mingen_US
dc.contributor.author (作者) 劉冠廷zh_TW
dc.creator (作者) 劉冠廷zh_TW
dc.date (日期) 2015en_US
dc.date.accessioned 3-二月-2016 11:23:53 (UTC+8)-
dc.date.available 3-二月-2016 11:23:53 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 3-二月-2016 11:23:53 (UTC+8)-
dc.identifier (其他 識別碼) G0098171004en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/81143-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 教育行政與政策研究所zh_TW
dc.description (描述) 98171004zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在瞭解臺北市國民小學校長空間領導與教師組織公民行為之現況，並分析不同背景變相之教師在知覺校長空間領導與教師組織公民行為之差異情形，並探究二者之關係，最後藉由校長空間領導對教師組織公民行為進行預測。
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二、臺北市國民小學教師組織公民行為表現為中高程度，其中以「利他人行為」程度最高，而「工作投入與奉獻」程度最低。
三、臺北市國民小學以「41-50歲」、「師專畢業」的教師知覺校長空間領導程度較高。
四、臺北市國民小學以女性、「41-50歲」與「51歲(含)以上」、服務年資為「16-20年」的「級任教師」與「科任教師」表現出教師組織公民行為的程度較高
五、臺北市國民小學校長空間領導與教師組織公民行為有顯著正相關，校長空間領導情形越佳，教師組織公民行為程度亦越高。
六、臺北市國民小學校長空間領導對教師組織公民行為具有預測作用，並以「校長以空間規劃營造文化願景」之預測力為最佳。		zh_TW
dc.description.abstract (摘要) This study aims to investigate the current development of the elementary school principal’s space leadership and teacher’s organization citizenship behaviors in Taipei City ,and to analyze the differences in teachers of different background variables are conscious of the principal’s space leadership and teacher’s organization citizenship behaviors and to explore the relationship between the two variables. Finally through the principal’s space leadership predicts the teacher’s organization citizenship behaviors.
Questionnaire survey method was adopted. The samples include 39 schools and 700 questionnaires were distributed. There were 621 vaild questionnaires used finally in the statistic analysis and the usable rate is 88.71%. All data collected were analyzed by the mothods of descriptive statistics, independent t-test, one-way ANOVA, Pearson correlation, Multiple regression .
The conclusion are as follows：
1.Elementary school teachers’ perceptions of principals’ space leadership in Taipei city is above average. The score is the highest in the dimension of “spatial planning to improve education” and the lowest in the dimension of “spatial planning to expand the relations with the neighboring communities”.

2.Elementary school teachers’ perceptions of teacher’s organization citizenship behaviors in Taipei city is above average. The score is the highest in the dimension of “directed to individuals” and the lowest in the dimension of “job-task citizenship perfromsnce”.

3.There are significant differences in the elementary school teachers’ perception of principals’ space leadership in terms of the age of 41 to 50 and the highest educational level of normal training college in Taipei city.

4.There are significant differences in the elementary school teachers’ perception of teacher’s organization citizenship behaviors in terms of the age of 41 to 50 and above 51 and the years of service is 16-20 years and the duty of main classroom teacher and acadamic teacher in Taipei city.

5.The relationship between principals’ space leadership and teachers’ organization citizenship behaviors is positively correlated in Taipei City. The higher the principals’ space leadership is, the higher teacher’s organization citizenship behaviors.

6.The principals’ space leadership have a predictive effect on teacher’s organization citizenship behaviors in Taipei City, particularly in the dimension of “spatial planning to improve education” with highest predictability on principals’ space leadership.		en_US
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的與待答問題 6
第三節 名詞釋義 7
第四節 研究方法與步驟 9
第五節 研究範圍與限制 13
第二章 文獻探討 17
第一節 空間領導理論與相關研究 17
第二節 教師組織公民行為理論與相關研究 45
第三節 校長空間領導與教師組織公民行為之相關研究 70
第三章 研究設計與實施 101
第一節 研究架構 101
第二節 研究對象 103
第三節 研究工具 104
第四節 實施程序 120
第五節 資料處理與統計方法 121
第四章 研究結果與分析 123
第一節 臺北市國民小學校長空間領導及教師組織公民行為現況之析 123
第二節 不同背景變項教師知覺校長空間領導及教師組織公民行為現況之差異分析 137
第三節 校長空間領導對教師組織公民行為之預測分析 157
第五章 研究結論與建議 171
第一節 結論 171
第二節 建議 176
參考文獻 183
中文部份 183
西文部份 195
附錄 201		zh_TW
dc.format.extent 5560346 bytes-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0098171004en_US
dc.subject (關鍵詞) 國民小學zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 空間領導zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 教師組織公民行為zh_TW
dc.subject (關鍵詞) elementary schoolen_US
dc.subject (關鍵詞) principal`s space leadershipen_US
dc.subject (關鍵詞) teachers` organization citizenship behaviorsen_US
dc.title (題名) 臺北市國民小學校長空間領導與教師組織公民 行為關係之研究zh_TW
dc.title (題名) The Study of the Relationship between Principal’s Space Leadership and Teachers’ Organization Citizenship Behaviors of Elementary Schools in Taipei Cityen_US
dc.type (資料類型) thesisen_US
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