| dc.contributor.advisor | 吳靜吉<br>林邦傑 | zh_TW |
| dc.contributor.author (作者) | 簡楚瑛 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 簡楚瑛 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 1987 | en_US |
| dc.date.accessioned | 1-四月-2016 17:14:38 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 1-四月-2016 17:14:38 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 1-四月-2016 17:14:38 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (其他 識別碼) | A2002000133 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83862 | - |
| dc.description (描述) | 博士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究旨在分析與探討有關「白日夢」的文獻與資料，並研究我國中小學學生白日夢行為的發展趨勢和了解白日夢行為與創造力，認知發展、焦慮及人口變項間的關係，俾依據有關之文獻與我國實際情況，提出建議以供教學上之參考。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 封面頁 論文摘要 目錄 表目錄 圖目錄 第一章 緒論 第一節 研究動機與目的 第二節 研究範圍與研究問題 第三節 本研究的限制 第四節 重要名詞的操作性定義 第二章 文獻探討 第一節 白日夢定義之探討 第二節 白日夢研究之發展 第三節 白日夢的理論 第四節 白日夢的研究方法及其類型 第五節 創造力、認知發展以及焦慮與白日夢之相關研究 第六節 人口變項與白日夢之相關研究 第三章 研究的設計與實施過程 第一節 研究的理論架構 第二節 樣本的選取 第三節 研究工具 第四節 實施程序 第五節 資料的處理 第四章 研究結果的分析 第一節 我國白日夢問卷之發展 第二節 創造力、認知發展以及焦慮與白日夢 第三節 人口變項與白日夢 第四節 創造力、焦慮、認知發展、性別、年齡、社經地位以及城郊背景與白日夢的關係 第五章 研究發現、討論、結論與建議 第一節 研究發現與討論 第二節 結論與建議 參考資料 一、中文部分 二、英文部分 附錄 附錄一 樣本分配的比較 附錄二 白日夢問卷之編訂 附錄三 白日夢預試問卷 附錄四 白日夢問卷施測指導語 附錄五 白日夢問卷 附錄六 想像傾向晤談表 附錄七 想像傾向晤談表指導語 附錄八 家長、老師對白日夢之意見調查卷 作者簡歷 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000133 | en_US |
| dc.title (題名) | 國民中小學學生白日夢之研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
