| dc.contributor.advisor | 劉興漢<br>秦夢群 | zh_TW |
| dc.contributor.author (作者) | 郭添財 | zh_TW |
| dc.contributor.author (作者) | Kuo, Tien-Tsai | en_US |
| dc.creator (作者) | 郭添財 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | Kuo, Tien-Tsai | en_US |
| dc.date (日期) | 1996 | en_US |
| dc.date.accessioned | 1-四月-2016 17:15:46 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 1-四月-2016 17:15:46 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 1-四月-2016 17:15:46 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (其他 識別碼) | A2002000188 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83896 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 基於教育規模經濟之研究有助於技術效率之提昇，而且學校與班級最適經營規模學生數的估量能提供教育改革「小班小校」訴求的理論基礎。本研究旨在透過「教育規模經濟」與「教育規模效能」學理的研究設定指標，以探求臺灣省國民小學「最適經營規模」之大小。最後，本研究根據分析結果，提出對學校規模大小和班級規模大小的參考數值，並同時提出對國民小學辦學與行政管理上的建議。 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | Study on economies of scale in education contributes to the enhancementof technical efficiency. Besides, measurement of the optimal scale providesa theoretical basis of the educational reform that demands for "smallerschool, smaller class". The focus of the study is on the optimal scale ofelementary schools in Taiwan Province. The study is based on the researcheson economies of scale in education and effectiveness of scale in education.Finally, according to the analysis, the study presents a reference value ofschool scale and class scale. The study also makes some suggestions tomanagement and administration of elementary schools. The major questions discussed in the study are : to research the effectof economies of scale in elementary schools in TaiwanProvince. to researchthe effect of the economies of scale of class in elementary schools in Taiwan Province. to analyze the effectiveness difference of school scale inelementary schools in Taiwan Province. to analyze the effectiveness differenceof class scale in elementary schools in Taiwan Province. to measure the mostfitting number of student in elementary schools in Taiwan Province.?to measurethe most fitting number of student in class of elementary schools in TaiwanProvince. | en_US |
| dc.description.abstract (摘要) | 封面頁 證明書 致謝詞 論文摘要 目錄 表目錄 圖目錄 第一章 緒論 第一節 研究動機與目的 第二節 研究方法與名詞詮釋 第三節 研究範圍與限制 第二章 理論與文獻探討 第一節 「教育規模經濟」及其相關研究 壹、教育規模經濟的意義與內涵 貳、教育規模經濟理論模式 參、教育規模經濟指標 肆、教育規模經濟之實證研究 第二節 「教育規模效能」及其相關研究 壹、學校規模效能的意義與內涵 貳、學校規模效能理論模式 參、學校規模效能指標 肆、學校規模效能之實證研究 第三節 「最適經營規模」及其相關研究 壹、學校最適經營規模之特性 貳、學校經營規模之類型與調整策略 參、學校最適經營規模之研究 肆、我國國民小學經營規模之法令規定 第三章 研究設計與實施 第一節 研究設計之概念架構 第二節 研究之待答問題 第三節 研究工具之編製 第四節 研究樣本之選取 第五節 調查實施之程序 第六節 資料之統計處理 第四章 調查結果之發現與討論 第一節 臺灣省國民小學規模經濟之分析與討論 第二節 臺灣省國民小學規模效能之分析與討論 第三節 臺灣省國民小學最適規模之分析與討論 第五章 結論與建議 第一節 結論 第二節 建議 參考資料 一、中文部分 二、英文部分 附錄 附錄一 臺灣省國民小學資源分配狀況調查表 附錄二 臺灣省國民小學組織運作狀況調查問卷 附錄三 推薦表 | - |
| dc.description.tableofcontents | 封面頁 證明書 致謝詞 論文摘要 目錄 表目錄 圖目錄 第一章 緒論 第一節 研究動機與目的 第二節 研究方法與名詞詮釋 第三節 研究範圍與限制 第二章 理論與文獻探討 第一節 「教育規模經濟」及其相關研究 壹、教育規模經濟的意義與內涵 貳、教育規模經濟理論模式 參、教育規模經濟指標 肆、教育規模經濟之實證研究 第二節 「教育規模效能」及其相關研究 壹、學校規模效能的意義與內涵 貳、學校規模效能理論模式 參、學校規模效能指標 肆、學校規模效能之實證研究 第三節 「最適經營規模」及其相關研究 壹、學校最適經營規模之特性 貳、學校經營規模之類型與調整策略 參、學校最適經營規模之研究 肆、我國國民小學經營規模之法令規定 第三章 研究設計與實施 第一節 研究設計之概念架構 第二節 研究之待答問題 第三節 研究工具之編製 第四節 研究樣本之選取 第五節 調查實施之程序 第六節 資料之統計處理 第四章 調查結果之發現與討論 第一節 臺灣省國民小學規模經濟之分析與討論 第二節 臺灣省國民小學規模效能之分析與討論 第三節 臺灣省國民小學最適規模之分析與討論 第五章 結論與建議 第一節 結論 第二節 建議 參考資料 一、中文部分 二、英文部分 附錄 附錄一 臺灣省國民小學資源分配狀況調查表 附錄二 臺灣省國民小學組織運作狀況調查問卷 附錄三 推薦表 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000188 | en_US |
| dc.title (題名) | 臺灣省國民小學規模經濟之研究─學校與班級最適規模之衡量 | zh_TW |
| dc.title (題名) | Economies Of Scale in Elementary School in Taiwan Province-measurement of the optimal scale of school and class | en_US |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
