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題名 高級中等教育階段學校文化之研究
作者 黃素惠
貢獻者 張鈿富<br>吳清山
黃素惠
日期 1997
上傳時間 1-四月-2016 17:16:02 (UTC+8)
摘要 本研究旨在分析與探討高級中等教育階段學校文化之現況及內涵;其次分析探討學校因素變項、教師個人因素變項在學校文化上的差異及預測情形;再則探討學校文化對教師組織承諾之影響情形。
封面頁\r\n證明書\r\n致謝詞\r\n摘要\r\n目次\r\n圖目次\r\n表目次\r\n第一章 緒論\r\n第一節 研究動機與目的\r\n第二節 研究問題與假設\r\n第三節 名詞釋義\r\n第四節 研究範圍與限制\r\n第二章 文獻探討\r\n第一節 組織文化的基本概念\r\n第二節 組織文化形成的理論基礎\r\n第三節 組織文化的內涵\r\n第四節 組織文化的測量\r\n第五節 學校文化的相關研究\r\n第六節 學校文化與教師組織承諾之關係\r\n第三章 研究方法\r\n第一節 研究架構\r\n第二節 研究對象\r\n第三節 研究工具\r\n第四節 實施程序\r\n第五節 資料處理\r\n第四章 研究結果與討論(一)-學校文化內涵與差異\r\n第一節 高級中等教育階段學校文化的現況與內涵\r\n第二節 學校因素變項在學校文化上的差異情形\r\n第三節 教師個人因素變項在學校文化上的差異情形\r\n第四節 兼任行政職務教師與一般教師在學校文化上的差異情形\r\n第五章 研究結果與討論(二)-學校文化影響因素\r\n第一節 學校因素變項與教師個人因素對學校文化的影響-多元逐步迴歸預測情形\r\n第二節 學校文化對教師組織承諾的影響\r\n第三節 高級中等教育階學校文化訪問結果分析與討論-學校文化特質深度分析\r\n第六章 結論與建議\r\n第一節 研究發現\r\n第二節 結論\r\n第三節 建議\r\n參考文獻\r\n附錄
描述 博士
國立政治大學
教育學系
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000196
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 張鈿富<br>吳清山zh_TW
dc.contributor.author (作者) 黃素惠zh_TW
dc.creator (作者) 黃素惠zh_TW
dc.date (日期) 1997en_US
dc.date.accessioned 1-四月-2016 17:16:02 (UTC+8)-
dc.date.available 1-四月-2016 17:16:02 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 1-四月-2016 17:16:02 (UTC+8)-
dc.identifier (其他 識別碼) A2002000196en_US
dc.identifier.uri (URI) https://ah.lib.nccu.edu.tw/item?item_id=93448-
dc.description (描述) 博士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 教育學系zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在分析與探討高級中等教育階段學校文化之現況及內涵;其次分析探討學校因素變項、教師個人因素變項在學校文化上的差異及預測情形;再則探討學校文化對教師組織承諾之影響情形。zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 封面頁\r\n證明書\r\n致謝詞\r\n摘要\r\n目次\r\n圖目次\r\n表目次\r\n第一章 緒論\r\n第一節 研究動機與目的\r\n第二節 研究問題與假設\r\n第三節 名詞釋義\r\n第四節 研究範圍與限制\r\n第二章 文獻探討\r\n第一節 組織文化的基本概念\r\n第二節 組織文化形成的理論基礎\r\n第三節 組織文化的內涵\r\n第四節 組織文化的測量\r\n第五節 學校文化的相關研究\r\n第六節 學校文化與教師組織承諾之關係\r\n第三章 研究方法\r\n第一節 研究架構\r\n第二節 研究對象\r\n第三節 研究工具\r\n第四節 實施程序\r\n第五節 資料處理\r\n第四章 研究結果與討論(一)-學校文化內涵與差異\r\n第一節 高級中等教育階段學校文化的現況與內涵\r\n第二節 學校因素變項在學校文化上的差異情形\r\n第三節 教師個人因素變項在學校文化上的差異情形\r\n第四節 兼任行政職務教師與一般教師在學校文化上的差異情形\r\n第五章 研究結果與討論(二)-學校文化影響因素\r\n第一節 學校因素變項與教師個人因素對學校文化的影響-多元逐步迴歸預測情形\r\n第二節 學校文化對教師組織承諾的影響\r\n第三節 高級中等教育階學校文化訪問結果分析與討論-學校文化特質深度分析\r\n第六章 結論與建議\r\n第一節 研究發現\r\n第二節 結論\r\n第三節 建議\r\n參考文獻\r\n附錄-
dc.description.tableofcontents 封面頁\r\n證明書\r\n致謝詞\r\n摘要\r\n目次\r\n圖目次\r\n表目次\r\n第一章 緒論\r\n第一節 研究動機與目的\r\n第二節 研究問題與假設\r\n第三節 名詞釋義\r\n第四節 研究範圍與限制\r\n第二章 文獻探討\r\n第一節 組織文化的基本概念\r\n第二節 組織文化形成的理論基礎\r\n第三節 組織文化的內涵\r\n第四節 組織文化的測量\r\n第五節 學校文化的相關研究\r\n第六節 學校文化與教師組織承諾之關係\r\n第三章 研究方法\r\n第一節 研究架構\r\n第二節 研究對象\r\n第三節 研究工具\r\n第四節 實施程序\r\n第五節 資料處理\r\n第四章 研究結果與討論(一)-學校文化內涵與差異\r\n第一節 高級中等教育階段學校文化的現況與內涵\r\n第二節 學校因素變項在學校文化上的差異情形\r\n第三節 教師個人因素變項在學校文化上的差異情形\r\n第四節 兼任行政職務教師與一般教師在學校文化上的差異情形\r\n第五章 研究結果與討論(二)-學校文化影響因素\r\n第一節 學校因素變項與教師個人因素對學校文化的影響-多元逐步迴歸預測情形\r\n第二節 學校文化對教師組織承諾的影響\r\n第三節 高級中等教育階學校文化訪問結果分析與討論-學校文化特質深度分析\r\n第六章 結論與建議\r\n第一節 研究發現\r\n第二節 結論\r\n第三節 建議\r\n參考文獻\r\n附錄zh_TW
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000196en_US
dc.title (題名) 高級中等教育階段學校文化之研究zh_TW
dc.type (資料類型) thesisen_US