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題名 兒童音樂性向測量及其相關因素之探討
The Study of Children Musical Aptitude and Related Factors作者 蘇郁惠
Su, Yu-Huei貢獻者 余民寧<br>姚世澤
蘇郁惠
Su, Yu-Huei關鍵詞 兒童
音樂性向
音樂環境
音樂成就
children
musical aptitude
musical environment
musical achievement日期 1998 上傳時間 1-四月-2016 17:16:10 (UTC+8) 摘要 本研究旨在了解我國兒童音樂性向的現況,同時探討兒童音樂性向與年級;性別;智力;音樂環境;音樂成就等因素之間的關係.本研究採叢集抽樣,以臺南縣市地區七所國民小學一至六年級兒童為樣本,總人數為1682人.本研究工具有三:高登的"音樂聽受力中級測驗"研究者自編的"兒童音樂環境調查問卷"與"兒童一般音樂能力成就測驗",以上三種工具分別以信度分析;t考驗;因素分析;積差相關分析 考驗其信度與效度.本研究所得資料以描述性統計分析;t考驗;單因子變異數分析;Scheffe`事後比較;積差相關分析;多元迴歸分析等統計方法進行分析.本研究有下列七項重要發現:(1)兒童音樂性向呈現高狹峰負偏態的分佈(2)不同年級兒童在音樂性向上有顯著差異.兒童音樂性向在國小一至三年級發展最快,尤其一至二年級最為明顯,三至四年級音樂性向發展漸趨平緩,至國小四年級,兒童音樂性向已達穩定狀態(3)不同性別兒童在音樂性向上有顯著差異.就全體而言,國小女生之音樂性向顯著高於男生,但就各年級而言,國小男女生音樂性向在一年級原本並無差異,但至六年級,男女生的音樂性向差異越趨明顯,本研究推論乃後天男女角色期望不同所致.(4)兒童音樂性向與智力有顯著相關.兒童音樂性向與智力的相關在低年級較明顯,但兒童音樂性向與音樂環境的相關反而是在高年級較明顯,這顯示兒童音樂性向在早期與先天能力較有關,但隨著年齡漸增,音樂環境的影響力越來越大.(5)兒童音樂性向與音樂環境有顯著相關.國小低年級兒童的音樂性向與兒童的音樂喜好及參與度較有關,而國小中高年級兒童的音樂性向與樂器學習經驗及家庭接觸音樂頻率較有關.(6)兒童音樂性向與音樂成就有顯著相關,兒童音樂性向可有效預測兒童音樂成就,而整體音樂性向對音樂成就的預測力,較單獨用音調性向或節奏性向來預測音樂成就的效果佳.(7)除了音樂性向之外,同時納入兒童的年齡;音樂環境;智力等因素,對兒童音樂成就的預測效果較佳.本論文並建立兒童音樂性向的區域性常模,而論文最後提出對音樂教育相關行政單位;國小校長;音樂教師及兒童父母的建議, 並建議日後建立全國性的兒童音樂性向常模,及探討兒童音樂性向與其他因素的關係.
This study is to survey the children musical aptitude in Taiwan and discuss therelationship among grade, sex, IQ, musical environmentand musical achievement.By cluster sampling, 1682 children frome grade one to six of seven primary schools in Tainan were chosen in this study. The instrument included Gordon`s "Tntermediate Measures of Music Audiation", researcher-designed "MusicalEnvironment Inventory"and "Musical Achievement Test",and all of them were pre-tested for validity and reliability using the method of reliability analysis,t-test, factor analysis and correlation analysis. Data were analyzed using the method of descriptive and inferential statistics, including t-test, ANOVA, correlation analysis,and multiple stepwise regerssion.The results of this study showed that children musical aptitude had negative skewness and leptokurtic distribution, signifiant difference among different grades and between sex. In general, girl or higher grade children had higher musical aptitude.It developedrapidly during first to third grade,then became slow and stabilized during thirdto fourth grade. For children of first grade, there was no sex difference, butthe girl gradually outgrew the boy and became significant higher musical apti-titude till the grade of six. The trend of sex difference could be attributedto the different role expectation.For the other related factors,musical aptitudehad significant correlation with IQ,musical environment and musical achievement.The trend of higher IQ correlation in children of lower grades and higherenvironment correlation in children of high grades revealed early effects of instinct and gradually important environmental effect on musical aptitude. Among all the factors, musical achievement had the best correlation with musical aaptitude,and the total score of musical aptitude was found to be the best predictor of musical achievement in children especially combining with relatedfactors including age,sex,IQ and musical environment. A regional norm of child- ren musical aptitude was also set up in this study,and suggestions for educati-onal administration,teachers,parentsand future studies were proposed.描述 博士
國立政治大學
教育學系資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000201 資料類型 thesis dc.contributor.advisor 余民寧<br>姚世澤 zh_TW dc.contributor.author (作者) 蘇郁惠 zh_TW dc.contributor.author (作者) Su, Yu-Huei en_US dc.creator (作者) 蘇郁惠 zh_TW dc.creator (作者) Su, Yu-Huei en_US dc.date (日期) 1998 en_US dc.date.accessioned 1-四月-2016 17:16:10 (UTC+8) - dc.date.available 1-四月-2016 17:16:10 (UTC+8) - dc.date.issued (上傳時間) 1-四月-2016 17:16:10 (UTC+8) - dc.identifier (其他 識別碼) A2002000201 en_US dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83908 - dc.description (描述) 博士 zh_TW dc.description (描述) 國立政治大學 zh_TW dc.description (描述) 教育學系 zh_TW dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在了解我國兒童音樂性向的現況,同時探討兒童音樂性向與年級;性別;智力;音樂環境;音樂成就等因素之間的關係.本研究採叢集抽樣,以臺南縣市地區七所國民小學一至六年級兒童為樣本,總人數為1682人.本研究工具有三:高登的"音樂聽受力中級測驗"研究者自編的"兒童音樂環境調查問卷"與"兒童一般音樂能力成就測驗",以上三種工具分別以信度分析;t考驗;因素分析;積差相關分析 考驗其信度與效度.本研究所得資料以描述性統計分析;t考驗;單因子變異數分析;Scheffe`事後比較;積差相關分析;多元迴歸分析等統計方法進行分析.本研究有下列七項重要發現:(1)兒童音樂性向呈現高狹峰負偏態的分佈(2)不同年級兒童在音樂性向上有顯著差異.兒童音樂性向在國小一至三年級發展最快,尤其一至二年級最為明顯,三至四年級音樂性向發展漸趨平緩,至國小四年級,兒童音樂性向已達穩定狀態(3)不同性別兒童在音樂性向上有顯著差異.就全體而言,國小女生之音樂性向顯著高於男生,但就各年級而言,國小男女生音樂性向在一年級原本並無差異,但至六年級,男女生的音樂性向差異越趨明顯,本研究推論乃後天男女角色期望不同所致.(4)兒童音樂性向與智力有顯著相關.兒童音樂性向與智力的相關在低年級較明顯,但兒童音樂性向與音樂環境的相關反而是在高年級較明顯,這顯示兒童音樂性向在早期與先天能力較有關,但隨著年齡漸增,音樂環境的影響力越來越大.(5)兒童音樂性向與音樂環境有顯著相關.國小低年級兒童的音樂性向與兒童的音樂喜好及參與度較有關,而國小中高年級兒童的音樂性向與樂器學習經驗及家庭接觸音樂頻率較有關.(6)兒童音樂性向與音樂成就有顯著相關,兒童音樂性向可有效預測兒童音樂成就,而整體音樂性向對音樂成就的預測力,較單獨用音調性向或節奏性向來預測音樂成就的效果佳.(7)除了音樂性向之外,同時納入兒童的年齡;音樂環境;智力等因素,對兒童音樂成就的預測效果較佳.本論文並建立兒童音樂性向的區域性常模,而論文最後提出對音樂教育相關行政單位;國小校長;音樂教師及兒童父母的建議, 並建議日後建立全國性的兒童音樂性向常模,及探討兒童音樂性向與其他因素的關係. zh_TW dc.description.abstract (摘要) This study is to survey the children musical aptitude in Taiwan and discuss therelationship among grade, sex, IQ, musical environmentand musical achievement.By cluster sampling, 1682 children frome grade one to six of seven primary schools in Tainan were chosen in this study. The instrument included Gordon`s "Tntermediate Measures of Music Audiation", researcher-designed "MusicalEnvironment Inventory"and "Musical Achievement Test",and all of them were pre-tested for validity and reliability using the method of reliability analysis,t-test, factor analysis and correlation analysis. Data were analyzed using the method of descriptive and inferential statistics, including t-test, ANOVA, correlation analysis,and multiple stepwise regerssion.The results of this study showed that children musical aptitude had negative skewness and leptokurtic distribution, signifiant difference among different grades and between sex. In general, girl or higher grade children had higher musical aptitude.It developedrapidly during first to third grade,then became slow and stabilized during thirdto fourth grade. For children of first grade, there was no sex difference, butthe girl gradually outgrew the boy and became significant higher musical apti-titude till the grade of six. The trend of sex difference could be attributedto the different role expectation.For the other related factors,musical aptitudehad significant correlation with IQ,musical environment and musical achievement.The trend of higher IQ correlation in children of lower grades and higherenvironment correlation in children of high grades revealed early effects of instinct and gradually important environmental effect on musical aptitude. Among all the factors, musical achievement had the best correlation with musical aaptitude,and the total score of musical aptitude was found to be the best predictor of musical achievement in children especially combining with relatedfactors including age,sex,IQ and musical environment. A regional norm of child- ren musical aptitude was also set up in this study,and suggestions for educati-onal administration,teachers,parentsand future studies were proposed. en_US dc.description.tableofcontents 封面頁 證明書 致謝詞 論文摘要 目錄 表目錄 第一章 緒論 第一節 研究動機與目的 第二節 研究問題與假設 第三節 名詞釋義 第二章 文獻探討 第一節 音樂性向之理論 第二節 兒童音樂性向與年級之相關研究 第三節 兒童音樂性向與性別之相關研究 第四節 兒童音樂性向與智力之相關研究 第五節 兒童音樂性向與音樂環境之相關研究 第六節 兒童音樂性向與音樂成就之相關研究 第三章 研究方法 第一節 研究架構 第二節 研究樣本 第三節 研究工具 第四節 實施程序 第五節 資料處理 第四章 研究結果與討論 第一節 兒童音樂性向之現況分析 第二節 不同年級兒童之音樂性向的差異情形 第三節 不同性別兒童之音樂性向的差異情形 第四節 兒童音樂性向與智力的相關情形 第五節 兒童音樂性向與音樂環境的相關情形 第六節 兒童音樂性向與成就環境的相關情形 第七節 兒童音樂性向、年齡、性別、智力、音樂環境對兒童音樂成就之迴歸預測分析 第八節 本章結果摘要 第五章 結論與建議 第一節 結論 第二節 建議 參考文獻 一、中文部份 二、英文部份 附錄 A 附錄A-1：「音樂聽受力中級測驗」原作答卷 附錄A-2：「音樂聽受力中級測驗」中文化作答卷 附錄A-3：「兒童音樂環境調查問卷」 附錄A-4：「兒童一般音樂能力成就測驗」（作答卷） 附錄A-5：「兒童一般音樂能力成就測驗」（指導語） 附錄A-6：「音樂聽受力中級測驗」施測公函 附錄B 男女合併之整體音樂性向次數分配表及直方圖 男生之整體音樂性向次數分配表及直方圖 女生之整體音樂性向次數分配表及直方圖 男女合併之音調性向次數分配表及直方圖 男生之音調性向次數分配表及直方圖 女生之音調性向次數分配表及直方圖 男女合併之節奏性向次數分配表及直方圖 男生之節奏性向次數分配表及直方圖 女生之節奏性向次數分配表及直方圖 附錄C 全體兒童之音樂性向百分等級常模 一年級兒童之音樂性向百分等級常模 二年級兒童之音樂性向百分等級常模 三年級兒童之音樂性向百分等級常模 四年級兒童之音樂性向百分等級常模 五年級兒童之音樂性向百分等級常模 六年級兒童之音樂性向百分等級常模 圖次 圖1：本研究架構圖 圖2：「音樂聽受力中級測驗」中文化測驗的聲音處理方式圖 圖3：不同年級兒童之整體音樂性向折線圖 圖4：不同年級兒童之音調性向折線圖 圖5：不同年級兒童之節奏性向折線圖 zh_TW dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000201 en_US dc.subject (關鍵詞) 兒童 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 音樂性向 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 音樂環境 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 音樂成就 zh_TW dc.subject (關鍵詞) children en_US dc.subject (關鍵詞) musical aptitude en_US dc.subject (關鍵詞) musical environment en_US dc.subject (關鍵詞) musical achievement en_US dc.title (題名) 兒童音樂性向測量及其相關因素之探討 zh_TW dc.title (題名) The Study of Children Musical Aptitude and Related Factors en_US dc.type (資料類型) thesis en_US
