| dc.contributor.advisor | 王秉鈞 | zh_TW |
| dc.contributor.author (作者) | 吳美勳 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 吳美勳 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 1998 | en_US |
| dc.date.accessioned | 20-四月-2016 16:46:41 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 20-四月-2016 16:46:41 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 20-四月-2016 16:46:41 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (其他 識別碼) | B2002001341 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/85745 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 企業管理學系 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 86355018 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 由於環境變化的迅速，使得許多企業因無法適應環境而被淘汰、但到底何種企業才能跟隨環境的變化呢？Peter. M. Senge 在第五項修練中提出，如果有一組織具備：自我超越、改善心智模式、共同願景、系統思考與團隊合作五像修練的話，此種組織就稱為學習型組織，最重要的功能是在於提昇每個人在組織中的價值，進而與組織一起成長，連帶的組織亦能透過此更快速的根據環境做出因應，看出問題的真相。但到目前為止對於組織在整個一般的例行運作下，到底有哪些機制是可以促進組織學習、組織學習在企業中到底是如何的一個運作流程等…議題較沒有一個完整的探討，所以本研究是要提出一有關於組織學習機制運作的模型，使得整個循環的架構更為清楚。 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002001341 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 組織記憶 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 組織學習 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 組織記憶與學習機制關係之研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
| dc.relation.reference (參考文獻) | 認知心理學 | zh_TW |
